原創(chuàng)：楊荷
文字校核：劉磊磊? 藝霖
編輯：麗輝? 玫瑰? ?
? ? ? ? ? 此時(shí)此刻，我正在回武漢的高鐵上，時(shí)而心如止水，時(shí)而心潮澎湃。就在幾天前的貴陽(yáng)北站2號(hào)演播廳，我面對(duì)一兩千人的場(chǎng)域，做了近兩個(gè)小時(shí)的“智慧家長(zhǎng)課堂”主題分享。我問(wèn)自己，講臺(tái)上真的是那個(gè)曾經(jīng)在課堂上回答老師提問(wèn)都臉紅的女孩嗎？
? ? ? ? 這次分享源于我們的助教兼傾聽(tīng)天使周浪，她女兒就讀于貴陽(yáng)一中新世界國(guó)際學(xué)校，小學(xué)部鄧校長(zhǎng)邀請(qǐng)她去做一次如何做家長(zhǎng)的講座，她提出讓我和周老師同她一起去分享的請(qǐng)求，學(xué)校欣然應(yīng)允。分享之前，我就對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這種大格局心生贊賞，參加講座的有小學(xué)部的家長(zhǎng)加老師1400多人。
? ? ? ? 15日那天，難得的陽(yáng)光明媚，不知道哪來(lái)的力量，第一次面對(duì)這么大的場(chǎng)面，我竟然沒(méi)有絲毫緊張，只是感受到作為家長(zhǎng)的渴望，到哪里都一樣。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是一次考試。我再次告訴自己，我只是兩個(gè)孩子的媽媽，受益于非暴力溝通，所以才分享給大家，僅此而已。
? ? ? ? 鄧校長(zhǎng)首先做了開(kāi)場(chǎng)介紹，原來(lái)第一排就坐的全是各個(gè)校區(qū)的校長(zhǎng)！驚喜和緊張同時(shí)擁抱著我。
? ? ? ? 講座九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，周浪作為家長(zhǎng)第一個(gè)分享，如何走過(guò)和女兒相愛(ài)相殺的日子，如何一步步自救，直到今天的淡定從容。我看到臺(tái)下的很多人都在邊聽(tīng)邊落淚，包括很多男性家長(zhǎng)。周浪女兒在我直播課程中分享的視頻播出時(shí)，引發(fā)全場(chǎng)的唏噓羨慕，因?yàn)榕畠嚎吹搅藡寢尩倪M(jìn)步，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 接下來(lái)是周老師的分享，她為了留出更多的時(shí)間給我，僅用了20分鐘。她的優(yōu)雅大方，加上十多年的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來(lái)的青少年心理知識(shí)，獲得臺(tái)下觀眾的一致認(rèn)同。
? ? ? ? 眼看要輪到我上臺(tái)了，突然好緊張！家長(zhǎng)們從9點(diǎn)坐下來(lái)已經(jīng)快1個(gè)半小時(shí)了，他們一直在很認(rèn)真地聆聽(tīng)。我這會(huì)兒上去，他們還有多少精力聽(tīng)我分享呢？如果他們都不聽(tīng)，我又該如何面對(duì)？
? ? ? ? “我只是一個(gè)家長(zhǎng)，來(lái)分享我受益的方式，僅此而已?！毙睦镞@樣提醒著自己。我從容地接過(guò)帥氣主持老師的話筒，第一次走上如此光芒四射的人生舞臺(tái)，站定之后，我再次心中默念：只是分享而已。
? ? ? ? “各位家長(zhǎng)和老師是不是都已經(jīng)很累了？”我笑著去同理臺(tái)下一千多位伙伴，雖然很多人帶著口罩，依然可以看到他們的坐姿調(diào)整了一下，眉頭不再緊鎖。接下來(lái)，我開(kāi)始和臺(tái)下的伙伴們互動(dòng)，“第一次在家長(zhǎng)課堂看到有這么多爸爸參加，你們給了我驚喜，爸爸們可以揮手示意我一下嗎？讓我看看有多少爸爸？”現(xiàn)場(chǎng)大概一半人舉起了手，接著示意媽媽舉手，隔代養(yǎng)育的舉手，我隨之對(duì)大家的配合表達(dá)了感謝。就這么神奇，我忘記了緊張，也忘記了楊荷是誰(shuí)，我只知道分享最有用的部分給這些信任我的人。
? ? ? ? 我以和家長(zhǎng)互動(dòng)的方式介紹了豺狗語(yǔ)言的四種方式，家長(zhǎng)們幽默的回答引起笑聲陣陣。我走下臺(tái)和前后左右的伙伴對(duì)話。當(dāng)我走到最后一排，發(fā)現(xiàn)一位身穿紅馬甲的義工家長(zhǎng)，我感激他們的付出，同時(shí)邀請(qǐng)她來(lái)分享，那位媽媽說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定一個(gè)孩子只能有一位家長(zhǎng)參加，爸爸也想來(lái)，所以自己報(bào)名了義工。”真為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心和這位媽媽的好學(xué)精神所感動(dòng)。
? ? ? ? 第一次嘗試這么多人一起做練習(xí)，我設(shè)置了“你應(yīng)該……”和“你可以選擇……”兩輪練習(xí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們兩兩一組對(duì)練，沒(méi)想到接下來(lái)的反饋完全出乎我的意料，他們被震撼了！僅僅緣于一個(gè)詞語(yǔ)的改變。爸爸們踴躍發(fā)言，積極反饋，多數(shù)是以家長(zhǎng)的角色，也有從孩子的角度來(lái)反饋，他們共同感受到了語(yǔ)言的神奇力量。有位男性老師說(shuō)：“之前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到‘學(xué)生應(yīng)該交作業(yè)’這句話有問(wèn)題，但從今天開(kāi)始，我應(yīng)該放下‘應(yīng)該’了！”全場(chǎng)都被他的繞口令逗笑了。
? ? ? ? 最后一位爸爸以孩子的角色分享道：“一個(gè)詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)變，其實(shí)是我和爸爸媽媽之間關(guān)系地位的轉(zhuǎn)變，當(dāng)我聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)‘你應(yīng)該如何如何’的時(shí)候，關(guān)系已經(jīng)不平等了，沒(méi)有平等和尊重，我是不想繼續(xù)溝通的?！边@位家長(zhǎng)的分享，帶給更多家長(zhǎng)新的思考維度。
? ? ? ? 這樣的互動(dòng)分享在12:15分結(jié)束。
? ? ? ? 走下講臺(tái)后，挨著周浪和周老師坐下，他們沖著我微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指，我再次得到了賦能。
聽(tīng)陳校長(zhǎng)的總結(jié)分享，我看到了一位真誠(chéng)的父親，為自己負(fù)責(zé)，給孩子自由與愛(ài)。他的示弱讓我意外，他的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，我也因此明白了為什么有那么多家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后把孩子送到一中新世界國(guó)際學(xué)校。
? ? ? ? 講座結(jié)束后，通過(guò)鄧校長(zhǎng)和其他幾位校長(zhǎng)的聊天，才知道他們團(tuán)隊(duì)是如何想方設(shè)法邀請(qǐng)到爸爸們來(lái)參加活動(dòng)，又是如何費(fèi)勁周折去省級(jí)單位申報(bào)千人以上活動(dòng)，找場(chǎng)地……這些教育者德高望重又謙虛有加，為人師表，身體力行，只為給“娃娃們”一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，這也給我上了人生重要的一課。
