讀書是一種很好的學習，學習是為了“學以致用”。在尋求“學以致用”的實操的方法時，發(fā)現(xiàn)一個關于學習的金字塔模型。這是美國國家訓練實驗室的一個結(jié)論：
聽講、閱讀、視聽和演示為被動學習，內(nèi)容留存率比較低，不到30%，這是為什么讀了很多書，99%的內(nèi)容都會被忘記的原因。
通過討論、實踐和教授他人的方式，這樣的學習方式被稱為主動學習。學習內(nèi)容的留存率較高，最高能達到90%。主動學習的踐行方式，讀書輸入，寫作輸出。
讀書與寫作是相輔相成的技能，讀書是寫作最好的知識輸入方式。寫一篇2000字的文章需要10萬字的閱讀?？梢娮x書輸入是一切學習的基礎，那么如何有效的讀書呢？
01 一本書的價值
書籍是人類智慧的承載，承載包含了兩個部分，載體與傳承。著名學者王東岳在關于《我們應該如何讀書》的文章中寫道：讀書的要義是對話。讀什么書就等于跟什么人對話，而且，讀書的過程始終就是對話的過程。對話是溝通，與作者溝通了解書籍要表達的思想，最重要的是與我們自己對話。用一句經(jīng)典的希臘哲學：認識你自己。
在《窮查理寶典》中，查理芒格分享了一個關于書的價值的故事。查理芒格在博覽群書的過程中看到一本叫做《影響力》的書，作者是杰出的心理學教授羅伯特·西奧迪尼。西奧迪尼在《影響力》書中總結(jié)出六個關鍵要素：互惠、喜好、承諾和一致、社會認同、權(quán)威和稀缺。西奧迪尼設計大量巧妙的實驗，在實驗中，人們利用人類思維中內(nèi)在的缺陷，操縱別人做出了損害自身利益的事情，并對這些實驗進行了描述和解釋。
查理芒格立刻給每個孩子都寄了一本《影響力》，還送給此書作者西奧迪尼一股伯克希爾的A級股票（2015年3月的市值大約為22萬美元）。查理芒格讀到《影響力》這本書的收獲有多大，我們不清楚。從這個故事中，如果用金錢來衡量這本書，它的價值是22萬美元。
從一本書開始，讀書。甄選好書與書對話、與自己對話，在不斷讀書的過程中，自然會找到你想要的答案。不需要讀萬卷書，或許一本書就可以讓你打開心門。
02《快速閱讀術》：使用正確的方法，將書順讀下來
讀書比速讀技巧更重要的是“使用正確的方法，將書順讀下來”。
“一天讀完一本書，這怎么可能完成呢？”坦率地說，作者自己都覺得不可思議。
印南敦史，日本作家、書評家、自由撰稿人、編輯。為“生活駭客”（LifeHacker，日語版）、“新聞周刊”（日語版）等4家網(wǎng)站撰稿，每月為近60本書撰寫書評。算起來，每年的閱讀量在700本書以上。
作者將他發(fā)現(xiàn)閱讀大量書籍的有效方法，寫成了這本書《快速閱讀術》。
在這本書中你會發(fā)現(xiàn)作者的流水式閱讀讀書理念和呼吸式閱讀方法，掌握這些理念和方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，來享受閱讀人生。
03讀書遇到的阻礙在于改變讀書理念
讀書只為遇見一行文字，作者印南敦史流水式閱讀的理念。
事實上，對于讀書這件事，我們都有著非常牢固的先入之見。只要能夠改變理念，每個人都有能力做到一天讀完一本書。最重要的是，改變理念之后，讀書會變得輕松愉快。幾乎再也不會有“得費力努力讀書”的感覺。
讀書慢在于糾結(jié)使用什么閱讀方法
糾結(jié)于什么是有效的閱讀方法成為了讀書的一個痛點。
認為自己“閱讀量少”的“讀不進去書”的人和追求“讀書三到”（心到、眼到、口到）的愛書之人，都會覺得讀書是件辛苦勞神的事情，都可以歸結(jié)為慢讀者。慢讀者糾結(jié)于自己的閱讀方式和方法，一直在想什么閱讀方法是有效的，忽略了讀書的目的。無論是粗略閱讀還是精細閱讀，你要做的事情是，將書順讀下來，完成讀一本書。
于是，有兩條路擺在我們面前。
自身不做改變，讓無法讀書的狀態(tài)持續(xù)下去?；蛘撸莆招率介喿x法，重塑享受大量閱讀的人生。
即使是仔細閱讀，“記不住的內(nèi)容”還是會遺忘。
從美國國家訓練實驗室的結(jié)論，你可以發(fā)現(xiàn)一個事實：“無論多么仔細地研讀，還是會忘記大部分的內(nèi)容”。
作者在開始撰寫書評之后，也有同樣的發(fā)現(xiàn)：閱讀速度與理解程度、記憶效果并不成正比。也就是說，“因為要撰寫書評，必須放慢速度，仔細閱讀”，這樣的想法完全是一個誤區(qū)。即使放慢了速度，非常仔細地閱讀，也并不意味著能夠牢記書中的內(nèi)容。
這就是問題的實質(zhì)。
話雖如此，你也不必灰心喪氣。“沒有記住大部分的內(nèi)容”，從另一個角度來看，也就意味著“記住的內(nèi)容都是對自己有益的精華”。
總有些內(nèi)容會留在記憶的某個角落，至少，這一部分對自己來說是有用的。讀書的收獲，正在于此。通讀一本書的意義就在于邂逅這些部分——我相信，這樣的說法并不為過。
讀書輸入，寫作輸出
寫作是梳理閱讀作者的思維、知識、邏輯的自己內(nèi)化的過程。寫作也是輸出自己的所學、心得與感悟最好的利他方式。寫作出的文章是工作和學習生活成果的轉(zhuǎn)化方式。寫作還是一種復利，帶有時間杠桿的技能。
提升讀書效率的途徑：為寫而讀，寫讀書筆記、感悟和點評。
以“寫（摘抄）”為前提進行閱讀，除了可以擺脫仔細閱讀的束縛之外，還有一個重要的益處，那就是我們獲得了閱讀的角度。
實際上，我在閱讀需要撰寫書評的書籍時，肯定會考慮“哪里能夠用來寫書評”這個問題。
明確了閱讀角度，就形成了區(qū)別重要的部分和不重要的部分的標準。
對于不重要的部分，完全可以快速瀏覽過去（甚至可以跳讀），那么閱讀一本書的速度必然大幅度提高。
?04簡單易行的閱讀方法：呼吸式閱讀
不要只是一味的“讀”，也要“寫”。要改變閱讀的理念，不僅僅單純的讀，而是“為了寫而讀”。
作者將讀書比喻為呼吸，那么，不僅要讀（吸），寫（呼）也很重要。另外，在呼吸式閱讀的過程中，最簡單易行的“呼出”辦法就是“摘抄”。
呼吸式閱讀方法：一行采集，一行精華，一行點評。
閱讀步驟01：“一行采集”，僅摘取最具魅力的片斷
避免閱讀中無用功最有效的辦法：快速、深入地閱讀，開始于摘錄。
令人心動的段落，不要記憶，要記錄。作者的做法是，在閱讀的同時，隨時將觸動心靈的文字記錄下來。讀完一本書后，抄寫下來的摘抄集錄，就是在讀書過程中“吞咽”后，“消化”的部分。
用A4紙摘錄積累，制作“閱讀集錦”
作者在讀書時，也會進行大量摘錄撰集的工作，當然，并非所有摘錄的內(nèi)容都會用在書評當中。相反，在撰寫書評時，大部分的摘錄內(nèi)容都會被束之高閣，書評中所選用的內(nèi)容，都是經(jīng)過精心挑選才保留下來的。
雖然，那些未被采用的摘錄內(nèi)容并沒有體現(xiàn)在書評當中，但是也間接地反映了我的讀書體會。摘抄的過程，可以更好地幫助你了解作者的思想和觀點。
在讀完全書后，一定要再次認真翻閱回顧一下摘錄的部分。
閱讀步驟02“一行精華”，采擷最精彩的一行
讀書之魂，凝于一文。
在寫作本書的同時，我也在為鱷魚出版社運營的WANI BOOKOUT網(wǎng)站撰寫連載文章——《書之魂凝于一文》。這個連載的創(chuàng)意是，每次推選一本書，并從中摘出令人印象深刻的一句話。無論是什么樣的書，都一定有令人難忘的部分，連載中選用的句子就是打動了我的那一句——無論它是用什么方式，觸動了我的哪根神經(jīng)。
一邊讀書，一邊整理出屬于你的摘抄集錄，掩卷之后，再次瀏覽，并從中挑選出“最精華的一行”，僅此一行?？梢哉f，閱讀一本書的所有價值，皆凝于這一行。
閱讀步驟03：“一行評論”，回味重要段落
留住對“那一行”產(chǎn)生共鳴的原因。
“一行評論”。顧名思義，其內(nèi)涵就是養(yǎng)成撰寫“一行評論”（讀后感）的習慣。
“只是閱讀就已經(jīng)很費勁了，為什么還要寫評論呢？”
其實，需要寫的，也只是對于上節(jié)所述“一行精華”的一句感想。“為什么會對這一行文字產(chǎn)生共鳴呢？”從這個角度簡單記錄下來即可。
我們在剛讀完一本書的時候，當然會記得“為什么覺得這一段很精彩”。然而，隨著時間的流逝，就會逐漸遺忘為之心動的原因。這樣一來，摘抄便會失去意義。為了避免這種情況，有必要將產(chǎn)生共鳴的原因也一并記錄下來。
僅憑“一行感想”，喚醒“一冊記憶”。
考慮到事后回顧的需要，摘抄與評論都只占用一行，簡明扼要，有利于喚醒當初閱讀時的記憶。
閱讀步驟04：自我評定讀書足跡
每讀完12本書，對自己的認識就能更進一步。
這樣積累下來的“一行評論”，因為來自不同的書籍，因此從句子層面來看，之間并沒有什么聯(lián)系。但是，既然這些書都是大家根據(jù)自己的興致挑選出來的，因此從整體上看，應該能夠形成一部互有關聯(lián)的篇章。當我們想要再次確認自己曾經(jīng)閱讀過的書籍時，這也是一份難得的記錄與索引。
為了再次確認我們積累的閱讀成果，建議大家以12本書為單位，定期回顧自己記錄下來的摘抄與感想。
最重要的是，這件事情本身非常單純、愉快，有利于我們堅持閱讀習慣。
甄選最佳，評價近期的讀書體會
最后，在這12本書中，甄選出最佳的一本，讓它成為自己近期閱讀的書籍中最精彩的一本。到了年終，再從這一年歷次選出的“最佳”中，選出一本“最佳中的最佳”。
養(yǎng)成閱讀習慣最重要的一點就是，不讓自己遺忘閱讀時體會到的感動。定期盤點、回顧自己喜愛的書籍，也應成為好的閱讀習慣中的一個環(huán)節(jié)。
“??！這本書好棒??！”——在我們不斷回味這些感動的過程之中，自己的閱讀經(jīng)歷，也就成了一個生動的故事。這也是一份珍貴的體驗。
05養(yǎng)成日常的讀書習慣
為什么沒有閱讀時間？——如何養(yǎng)成每月閱讀20本書的習慣
將讀書融入日常生活
歌名意為“人生節(jié)奏”或“生活節(jié)奏”，并無特殊之處。但是，我們在做事時，掌握節(jié)奏卻是非常重要的（生活也是如此）。從“生活節(jié)奏、生活規(guī)律”的思維方式出發(fā)，來思考讀書行為，頗具意義。
直截了當?shù)卣f，“想讀書，卻難以實現(xiàn)”的人，其實就是沒能將讀書融入自己的生活規(guī)律。也就是說，讀書并沒有像吃飯睡覺一樣，成為他們生活的一部分。
養(yǎng)成閱讀習慣
養(yǎng)成閱讀習慣的步驟一：在“每天同一時間”讀書
養(yǎng)成閱讀習慣的步驟二：首選“可以快速閱讀”的書
養(yǎng)成閱讀習慣的步驟三：今天閱讀的書籍要與昨天的不同
養(yǎng)成閱讀習慣，形成新的生活規(guī)律。習慣是一切自然發(fā)生。人是習慣的產(chǎn)物，養(yǎng)成閱讀的習慣，受益一生。
06總結(jié)：開始讀書，用正確的方法，將書順讀下來。
看是很簡單的一件事情，在你去踐行的時候，發(fā)現(xiàn)做到和做好一件事情，并不是那么容易。你可能知道這個道理，包括讀書。真正的讀書，會讀書，必然遇到很多的困惑。在讀書這件事上，不去讀書就不會遇到困惑。這些困惑是在提示你更進一步的思考，如何讀書，如何記錄，如何通過寫作輸出內(nèi)化學習效果。
如何正確的讀書，用正確的方法將書順讀下來。讀懂一行文字、一個理念、一個邏輯，一本書對你的使命就完成了。在時間的加成下，能讓你在不明朗的情勢下，能夠通過學到的知識，做出實際決策。這個就是讀書學習知識的價值和意義。
