? ? ? ? 現(xiàn)在，大多家長(zhǎng)提起孩子教育就特別困惑。好多媽媽在一懷孕開(kāi)始，便大量買育兒書，因?yàn)椤敖逃龔牧銡q開(kāi)始”，“不讓孩子輸在起跑線上”等等廣告詞，當(dāng)時(shí)什么什么我沒(méi)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子必須幫我實(shí)現(xiàn)等等一直在腦子里回蕩，但最終幾乎在家積灰。我是從娃出生后開(kāi)始產(chǎn)生困惑，于是不斷買書，看了好多有名的育兒書，還有兒童心理學(xué)書。

? ? ? ? 到了見(jiàn)人就聊娃教育的年紀(jì)了，聽(tīng)著某娃哪哪學(xué)興趣，聽(tīng)著孩子幼兒園同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)某某同學(xué)已經(jīng)識(shí)字幾千個(gè)了，某某已經(jīng)會(huì)乘法除法了，心里總是平靜不起來(lái)。于是全部把壓力轉(zhuǎn)移到了孩子身上。

? ? ? “虎媽型”家長(zhǎng)主要持著“不能輸在起跑線上”這個(gè)他認(rèn)為的“教育觀”。這類父母在孩子一兩歲起就開(kāi)始每天背古詩(shī)一首、學(xué)多少英語(yǔ)。兩三歲開(kāi)始每天認(rèn)字，學(xué)數(shù)學(xué)。

? ? ? ? 身邊有一位孩子的同學(xué)貝貝，貝貝在幼兒園托班起便開(kāi)始每天認(rèn)字六個(gè)，雷打不動(dòng)。每天學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)完簡(jiǎn)單的學(xué)難的，學(xué)完橫式學(xué)豎式，中班時(shí)就已會(huì)三位大數(shù)加三位大數(shù)。簡(jiǎn)單的學(xué)完后，貝貝媽媽把一年級(jí)的書全買來(lái)，全部照著學(xué)完。? ? ?

? ? ? ? 在貝貝小班時(shí)她媽媽就要求看繪本必須得讀字，不然就打。因?yàn)闀r(shí)間不夠用，幼兒園每星期好幾天下午就直接接回來(lái)，繼續(xù)給貝貝補(bǔ)課。當(dāng)然這樣做的效果確實(shí)不錯(cuò)。貝貝識(shí)字五千以上，小學(xué)階段的古詩(shī)基本已會(huì)，數(shù)學(xué)加減不用說(shuō)，乘除都很溜了。但帶來(lái)的負(fù)面影響也有，在幼兒園，老師在上手工課，讓同學(xué)們認(rèn)真動(dòng)手制作，其他同學(xué)都認(rèn)真動(dòng)手做，貝貝卻說(shuō)，“她不做”，說(shuō)完就趴在桌上睡覺(jué)。有一天，外出活動(dòng)時(shí)她落了一件衣服在外面，老師給她她不接，老師說(shuō)，“你這樣的話我要告訴你媽媽”。她立刻露出特別恐懼的眼神說(shuō)：“不要告訴媽媽不要，求你了！”。

? ? ? ? 對(duì)于貝貝目前一幼兒園大班已掌握的知識(shí)，大家當(dāng)然都喜歡，恨不得成為自己的孩子，完全一學(xué)霸啊。但對(duì)于她在幼兒園的表現(xiàn)，如果上課時(shí)間不能認(rèn)真聽(tīng)課，她以后的知識(shí)如何輸入，全靠父母家庭教育嗎？如果她把課堂當(dāng)做自己放松的渠道，這習(xí)慣養(yǎng)成了，她小學(xué)后如何上課，中學(xué)呢，大學(xué)呢？再看，因?yàn)樵趮寢尩膰?yán)厲教育下，她能被迫掌握很多知識(shí)，但她已經(jīng)對(duì)媽媽產(chǎn)生了恐懼，目前她小，無(wú)法抗拒只能聽(tīng)從，但當(dāng)她長(zhǎng)大些，媽媽控制不了的時(shí)候呢？還有以后，她的小秘密還會(huì)跟媽媽分享嗎？她的心理能健康嗎？對(duì)于這些問(wèn)題，我表示擔(dān)憂。

? ? ? ? 在如今社會(huì)，爸媽對(duì)教育看得更重了。在孩子生病時(shí)，只希望她健康。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，希望他什么都好，尤其成績(jī)。卻忽視了當(dāng)時(shí)對(duì)她的初心。