? ? ? 最近網(wǎng)絡(luò)上討論最火熱的話題就是暑期托管了，為了迎合家長(zhǎng)的需求，國家也出臺(tái)了相關(guān)的政策，部分地方已經(jīng)開啟了暑期托管的服務(wù)，那么暑期托管到底好嗎？

? ? 作為一線的教師，我個(gè)人是不贊成孩子們放了暑假還繼續(xù)在學(xué)校里呆著，原因有以下幾點(diǎn)：

1.在小學(xué)階段，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，孩子在成長(zhǎng)過程是離不開父母的陪伴與教育的。特別是低年級(jí)的孩子，上學(xué)的時(shí)候大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過，只有放學(xué)、周末了才有機(jī)會(huì)與父母相處。如果放暑假了還在學(xué)校度過，孩子的身心發(fā)育也肯定會(huì)受到一定的影響，我們知道，暑假是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最佳時(shí)期，此時(shí)父母能夠利用這個(gè)假期高質(zhì)量地陪伴孩子，給孩子過一個(gè)快樂又有意義的假期，那是孩子一生的財(cái)富。

2.每個(gè)省，每個(gè)地區(qū)，每個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施不一樣，導(dǎo)致托管的質(zhì)量就會(huì)不一樣。我所在的學(xué)校是一所縣城的小學(xué)，我們學(xué)校差不多4000人，由于學(xué)校的硬件設(shè)施老舊，經(jīng)常停水、停電，在7、8月份是夏季最熱的月份，經(jīng)常停電會(huì)造成什么后果呢？不用說那時(shí)一種煎熬。我記得在6月中旬，我們學(xué)校隔幾天停一次電，每次停電孩子們都叫苦連天，想想看一個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，教室里沒有風(fēng)扇，沒有空調(diào)，50個(gè)孩子就像在蒸籠一樣，特別是有時(shí)他們上完體育課回到教室，又沒有風(fēng)扇，整個(gè)教室都彌漫著一股濃濃的汗酸味，老師還沒有走到教室門口，已經(jīng)感受到了一股熱氣。有些男孩子因?yàn)槭懿涣藷幔€直接去廁所把自己的衣服用水淋濕來穿。如果我們的孩子在這樣的環(huán)境下托管，孩子們肯定也是靜不下心來，正如我們班的一個(gè)家長(zhǎng)說：“我兒子每天都用百分之六十的精力去對(duì)付這個(gè)熱氣騰騰的氣溫?！蔽液苜澩脑?，在這種熱天氣下，有多少個(gè)孩子能夠真正靜下心來做一件事呢？

3.暑期托管是不能開設(shè)文化課的，只能開設(shè)興趣班，興趣班的專業(yè)老師在學(xué)校里是很少的，他們能承擔(dān)的了嗎？顯然肯定是不行的。那么專業(yè)的老師不夠，只能是語數(shù)英的老師上了，由于不能上文化課，那么這些老師也要開展興趣課，這些老師又不是專業(yè)的，教學(xué)質(zhì)量能跟得上嗎？顯然是不可能的，而最終導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生沒有真正學(xué)到有意義的東西，此時(shí)的老師相當(dāng)于是一個(gè)看管孩子的保姆罷了。

4.很多學(xué)校人數(shù)太多，場(chǎng)地有限，不可能每天都能到戶外活動(dòng)，只能大多數(shù)時(shí)間是在教室里呆著。想想看，這跟平時(shí)的上課有什么區(qū)別。真的是讓孩子受罪呀！

個(gè)人觀點(diǎn)，如果我們縣城開暑假托管，這和把孩子關(guān)起來看管有什么區(qū)別？孩子既沒有了自己安排的時(shí)間，又沒有了與家長(zhǎng)在一起的時(shí)光，那是一件多么遺憾的事情?。∷晕蚁Ｍ议L(zhǎng)們能夠克服自己的困難，把自己的孩子帶在身邊，因?yàn)楦哔|(zhì)量的陪伴就是最好的教育！