? ? ? ? 上周四下午最后一節(jié)和書友們同讀了霍姆林斯基的《給教師的建議》——教師的時間從哪里來？
? ? ? ? 文章的開頭，蘇霍姆林斯基和讀者分享了一位女教師的來信中的一句話——教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時 。老師跟所有的人一樣，他也要做家務(wù)，也要教育自己的孩子，因此就需要時間。
? ? ? ? 許多學(xué)生害怕報考師范院校，霍姆林斯基又向我們分享了一個有趣的統(tǒng)計數(shù)字 。曾經(jīng)向500名有子女在上大學(xué)的教師做過調(diào)查:“你的孩子進(jìn)的是什么學(xué)校？上哪個系？”只有14人的回答是師范學(xué)校。486人回答的是:因為他看到教師的工作太辛苦，連一分鐘空閑的時間都沒有。所以不愿意當(dāng)老師。
? ? ? ? 的確是呀，老師每天上課，備課，批改作業(yè)，怎樣解決這個時間問題呢？ 可霍姆林斯基向我們講述了的一個案例，卻開啟了一個窗口，使人窺見了教育技巧的一些奧秘。一位教齡30年的老教師，課上得非常出色，評課時一位老師問他用多長時間來備這節(jié)課的時候，他說:“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且總的來說，對每一節(jié)課，我都用終生的時間來備課。不過，對這個課題直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！?/p>
? ? ? ? 這讓我想到了很多優(yōu)秀的教師。像我比較敬佩的的于永正老師，王崧舟老師等，我想他們的每一堂課，也是用一輩子去備，深厚的文化底蘊，使他們的課堂，耐人尋味。
? ? ? ? 我有時也感到時間不夠用，歸根到底就是能力不夠，能力不夠，就會感到力不從心。要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，甚至要有源源不斷的新鮮水源，這些新鮮的水源，唯有到書中汲取，提升自己，讀書是最主要的途徑。就像蘇霍姆林斯基所說，“每天不間斷的讀，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作?！?/p>
? ? ? 我要讀書，讀書，讀書……感謝學(xué)校為每位老師搭建了讀書的平臺，我會和我的書友們持之以恒的讀書，不斷提升自己，不斷的補充自己的知識的大海，讓自己所教給學(xué)生教科書里的那點基礎(chǔ)知識，成為滄海之一粟……
