? ? ? ? 期末進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了更好的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，根據(jù)學(xué)情，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

（1）以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)

? ? ? ? 復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對(duì)課本的復(fù)習(xí)與梳理，書本用一周時(shí)間，快速地過(guò)一遍，結(jié)合平時(shí)的筆記來(lái)對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理和掌握，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，每課的單詞，課文均要給老師背，逐個(gè)過(guò)關(guān)，不會(huì)的進(jìn)行補(bǔ)弱，力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。

（2）注重聽力的練習(xí)

? ? ? 聽力在考試中也占很大比例，所以要重視聽力的練習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，聽說(shuō)讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成，聽力材料讓學(xué)生反復(fù)聽，聽后反復(fù)重復(fù)說(shuō)，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)能力。

? ? ? 同時(shí)還要注重寫的能力，單詞和重點(diǎn)句子要適時(shí)的聽寫，尤其是每模塊最后一個(gè)小練筆，一定要讓學(xué)生們寫，寫完同桌改，教師改，學(xué)生背。

（3）適當(dāng)?shù)木毠P

? ? ? 在歸納整理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的練習(xí)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知及做題技巧的訓(xùn)練。

? ? ? 以有一套試卷為重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，可以不斷地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)知識(shí)的不停重現(xiàn)，讓學(xué)生加深印象，直至牢記知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，還要掌握一些聽力的方法和技巧，筆試和寫作的要領(lǐng)。比如做聽力時(shí)，要先看題然后進(jìn)行聽力。選擇題時(shí)，會(huì)先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時(shí)，盡量寫比較簡(jiǎn)單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子。閱讀理解要真正從文章中找到答案，不應(yīng)該憑空想象去選擇。

（4）注重培優(yōu)補(bǔ)差工作

? ? ? ? 復(fù)習(xí)階段讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行試題講解，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的輸出。難的題優(yōu)生來(lái)講，簡(jiǎn)單的題可以留給學(xué)困生。愿他們都學(xué)有所得。