有段日子沒有走進電影院了，周六去看了一部正在熱映的電影《少年的你》。主題事件為“校園霸凌”，以此為故事依據(jù)展開的電影。男女主角對人物的拿捏恰到好處，正如觀眾期待的那樣，從頭至尾，電影的每個細節(jié)處理也值得稱贊。

我們的成長都是需要從校園走過，九年義務教育讓絕大多數(shù)人必須在校園度過至少九年時光。每段校園經(jīng)歷都會給我們以后的人生鋪墊不同的故事，而我的故事異常簡單。小學是農(nóng)村小學，老師嚴厲，從一年級帶到六年級，從一而終。但是到五年級之后，孩子心性逐漸成熟，開始了不同程度的叛逆。有同學開始公然學抽煙喝酒，從這種最易出發(fā)的角度入手。叛逆的第一步，就是學習做一個壞孩子。如果父母在這個時候不作為，單純的依賴學校，孩子還是很容易步入歧途。沒有網(wǎng)絡，沒有游戲，沒有其他誘惑，我們作惡的程度也頂多如此了。父母適時地出面引導，雖然學習跟不上，但人品總不至于壞下去。

初一剛進入新的校園，感覺還很新鮮，陌生的地方需要適應，乖孩子了一年多。初二又成為了一個關鍵轉折點，可能影響一生的轉折點了。當時班里的孩子，明顯的躁動，用成績劃分的最好的班里，依舊會有叛逆。這種叛逆可能會比其他人來的更強烈，這種情緒的宣泄，如果無人干涉，可能就一發(fā)不可收拾。女生開始劃分群體，好像也開始孤立別人。其實孩子的世界沒那么單純，當時的我，總能聽到打架的風聲，但從未見過。但是心底的惡存在，我會好奇那個場景到底是怎樣的，即使怕，但依舊壓制不住的好奇心。

高中就算比較成熟了，心智健全了許多，做的事兒更多是經(jīng)過大腦走一遭才行動。順順利利的從小學進入大學，沒有太多坎坷。初中高中都是在比較好的班級里度過，也讓我在一定程度上避免了“校園暴力”的傷害吧。當互聯(lián)網(wǎng)將越來越多的“校園暴力”推送到我們眼前的時候，才發(fā)現(xiàn)，“惡”一直都在。

看電影的時候，左右兩旁的女生都哭的稀里嘩啦，原本淚點低的我反而沒有太多情感共鳴，但是演員的演技和導演對細節(jié)的處理細膩感依舊可圈可點。我還是相信大多數(shù)的校園都是純真的，但總避免不了少數(shù)。校園欺凌或大或小，其實一直都在。初中那個被孤立的姑娘，如今我也很奇怪為什么她會被孤立。她學習好，坐的正，很規(guī)矩，從不惹人，但就被某個小群體孤立，從而擴大至班里很多人都孤立?？赡芎芏唷氨┝Α北揪蜎]有道理可言，幸運的是老師發(fā)現(xiàn)的早，那個小群體也終究是個小群體，聚的快，散的也快。大多數(shù)的孩子還是愿意向善的，但這需要老師家長的及時引導。

很多人可能都或多或少經(jīng)歷過一些，被孤立，被欺凌，被辱罵，被動的接受這些來自小圈子的“惡”，而這些可能就只是因為你做了一件并不起眼卻讓他們覺得不如意的事。愛不需要理由，相對而言，孩子之間的恨來的也似乎沒有任何道理。當互聯(lián)網(wǎng)越來越普及，我們這群已經(jīng)成年的人可能都抵不住這四面八方的信息，難以分辨真假，何況孩子。惡從來不需要多加修煉，好卻需要學習。

電影中男女主的家庭都不健全，男主更是孤兒。而那個作為欺凌主角的女生，家庭看似健全，但是父母的言行舉止與強壓，嚴重扭曲了那個孩子的心態(tài)。學習很好，看似善良，內心卻是真實的惡。惡而不自知，就此殞命。她的死可能不會有太多人覺得惋惜，大多數(shù)的我們都會覺得她死有余辜。原生家庭帶來的傷害誰來拯救，很難討論的一個話題。誰也不是真正的無辜，誰也不是真正的無罪。

父母，學校，社會，需要更多的力量來關注他們，真正幫助他們一起成長，學會與內心的惡斗爭，向善而生。少年的你，守護好自己就好，你們的世界我們來守護。生而為人，請你善良。作為父母，請你負責。