R原文：“贏得”孩子 ?摘自《正面管教》P26
當(dāng)孩子們覺(jué)得你理解他們的觀點(diǎn)時(shí)，他們就會(huì)受到鼓勵(lì)。一旦他們覺(jué)得被理解，就會(huì)更愿意聽(tīng)取你的觀點(diǎn)，并努力找出解決問(wèn)題的方法。記住，在孩子們感到你的傾聽(tīng)之后，他們才更可能聽(tīng)你的，下面的“贏得合作的四個(gè)步驟”是一個(gè)非常好的辦法，它能營(yíng)造出一種讓孩子愿意聽(tīng)、愿意合作的氛圍。
贏得合作的四個(gè)步驟：
一，表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)，你的理解是對(duì)的。
二，表達(dá)出對(duì)孩子的同情，但不能寬恕。同情并不表示你認(rèn)同或者考寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。這時(shí)你如果告訴孩子，你也曾有過(guò)類似的感受或行為效果會(huì)更好。
三、告訴孩子你的感受。如果你真誠(chéng)而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟，孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽(tīng)你說(shuō)了。
四、讓孩子關(guān)注于解決方案。問(wèn)孩子對(duì)于避免將來(lái)再出現(xiàn)這類問(wèn)題時(shí)，有什么想法？如果孩子沒(méi)有想法，你可以提出一些建議，直到你們達(dá)成共識(shí)。
?? 友善、關(guān)心和尊重是上述四個(gè)步驟的根本。你決定要贏得孩子的合作就足以為你帶來(lái)積極的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)頭兩個(gè)步驟之后，你也已經(jīng)贏得了孩子，等你進(jìn)入第三步的時(shí)候，孩子就已經(jīng)能聽(tīng)得進(jìn)你的話了（哪怕是你以前說(shuō)了多少遍，孩子都聽(tīng)不進(jìn)去的話）。第四步肯定會(huì)有很有效果，因?yàn)槟阋呀?jīng)營(yíng)造出一種相互尊重的氣氛。
I便簽：
what：本拆頁(yè)主要講了如何贏得孩子。作者在文章介紹了一個(gè)“贏得合作的四個(gè)步驟“的溝通方法，用這個(gè)方法，獲得孩子心甘情愿的合作，從而營(yíng)造出相互尊重的氣氛。
why：在教育孩子的過(guò)程中，往往大人用指責(zé)、懲罰的手段戰(zhàn)勝了孩子，讓孩子服從自己，看上去孩子順從了自己，這只是“贏了“孩子。本書(shū)所倡導(dǎo)的是我們不要“贏了”孩子，而要“贏得”孩子。贏得孩子的合作，才是最終目的。
how：那么，贏得合作有哪些步驟？
1.對(duì)孩子表達(dá)出理解他的感受，并一定要向孩子核實(shí)；
2.對(duì)孩子表達(dá)出同情心，表示理解他的情緒；
3.和孩子分享自己的真實(shí)想法和感受；
4.和孩子一起探討解決問(wèn)題的方法。
where：這個(gè)方法不僅適用于孩子出現(xiàn)不良情緒或發(fā)生不良行為時(shí)，同樣也適用于想要贏得合作的關(guān)系的人群。
A1便簽：
故事：今天我在家辦公，大寶就拿著遙控器嚷著要看動(dòng)畫片，我當(dāng)時(shí)也忙于工作，就很生氣對(duì)大寶說(shuō)：“看啥動(dòng)畫片呢？都不知道學(xué)習(xí)，沒(méi)看見(jiàn)媽媽在忙工作呢？”。大寶在我的威懾下，放下遙控器，開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
反思：這件事我做得不對(duì)，我以這種方式只是贏了孩子，而不是贏得孩子。今天晚上看了“贏了”孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)用“贏得合作四個(gè)步驟”的溝通方式來(lái)解決問(wèn)題。
A2便簽：
目標(biāo)：今天晚上就利用“贏得合作四個(gè)步驟”溝通方式解決孩子愛(ài)看電視的問(wèn)題。
行動(dòng)：
1.對(duì)孩子表達(dá)出理解他的感受：寶貝兒，你覺(jué)得動(dòng)畫片是不是很好看，很有意思，對(duì)嗎？
2.對(duì)孩子表達(dá)出同情心：你想看動(dòng)畫片的心情，媽媽是可以理解的，媽媽小時(shí)候家里只有一個(gè)黑白電視，媽媽也整天嚷著看動(dòng)畫片。
3.和孩子分享自己的真實(shí)想法和感受：但是你知道嗎？看電視時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛容易產(chǎn)生疲勞感，進(jìn)而能引發(fā)近視。你不是想當(dāng)解放軍呢？當(dāng)解放軍可是要有一雙好眼睛呢。
4.和孩子一起探討解決問(wèn)題的方法：寶貝兒，你看這樣好嗎？每周我們看三次動(dòng)畫片，每次咱們約定看30分鐘動(dòng)畫片。
