第四章 當(dāng)愛在靠近

第二節(jié) 當(dāng)愛情萌生

平均年齡十二三歲，身體進(jìn)入發(fā)育第二高峰，第二性征開始出現(xiàn)，隨著生活水平提高，部分青少年還會(huì)提前發(fā)育。

早戀，是指在生活、經(jīng)濟(jì)上不完全獨(dú)立，比法定結(jié)婚年紀(jì)小很多的青少年群體里的戀愛行為。

產(chǎn)生原因有很多，部分家長(zhǎng)忙于工作或其他，忽視了對(duì)孩子的正確管教，孩子缺乏溫暖、缺乏正確引導(dǎo)，內(nèi)心孤獨(dú)，學(xué)習(xí)壓力重，渴望被陪伴，被了解。社會(huì)大量影視，網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)異性愛慕知心。

早戀特征

1.朦朧。模糊不清，好感或者欣賞對(duì)方的知識(shí)才能等。

2.感染性。自己班沒人談，大家都沒。偶爾有人談，感染引發(fā)好奇、對(duì)比連鎖反應(yīng)。

3單純。沒現(xiàn)實(shí)因素，沒附加條件，幼稚而純潔。

4.弊端。青少年是思想敏銳，記憶力好，是增長(zhǎng)知識(shí)和開發(fā)智力最佳學(xué)習(xí)時(shí)期。而早戀占用時(shí)間， 且青少年心智三觀未成熟，易沖動(dòng)，自制力不足，易越軌，變故很多而造成心理創(chuàng)傷。特別是女生，容易造成更嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷。

所以青少年異性交往，本著自然、適度、真實(shí)、平等、留余地的原則。

對(duì)于已經(jīng)早戀的青少年，需要正確引導(dǎo)。

1.端正認(rèn)知。愛情包含義務(wù)和責(zé)任，青少年約束感情，增強(qiáng)自我教育，自控力，樹立遠(yuǎn)大理想，提升自身能力才能完成理想。

2.轉(zhuǎn)移注意力。參加多種集體文體活動(dòng)，見更多更優(yōu)秀的人，看書，看世界，從眾多精神食糧吸取營(yíng)養(yǎng)，豐富陶冶情操。

3.冷凍法。封凍情感，條件成熟（年齡，能力，等現(xiàn)實(shí)因素各方面成熟）再解封。一方試探，一方立即遠(yuǎn)離。不在成長(zhǎng)的路上設(shè)置攔路虎，共同成長(zhǎng)，成長(zhǎng)到一定高度才有更好的志同道合者。

感恩青少年時(shí)期的恩師，對(duì)我們盡心盡力的觀察和幫助指導(dǎo)，學(xué)習(xí)很充實(shí)，課外活動(dòng)很豐富，一天天忙的倒頭就睡，回想青少年，最快樂的就是無憂無慮的學(xué)生時(shí)光。