[紅順視點]:在鄭州陳中實驗學(xué)校落實《中小學(xué)德育工作指南》培訓(xùn)會上分享的觀點
第一部分:陳中德育工作計劃戰(zhàn)略架構(gòu)
一、研討陳中德育工作指導(dǎo)綱要背景(本次會議核心主題)
1、在對陳中實驗學(xué)校上學(xué)年德育診斷基礎(chǔ)上，進(jìn)行把指南精神化為行動方案的德育頂層設(shè)計，探索如何打造精神高地的陳中德育工作特色打造。
2、實現(xiàn)從摸索、模仿的經(jīng)驗性德育，走向有理論支撐、專業(yè)引領(lǐng)的專業(yè)性德育。
二、陳中實驗學(xué)校德育工作指導(dǎo)綱要戰(zhàn)略架構(gòu)
1、三大特色
(1)體驗式的習(xí)育德育。從灌輸、強制、體罰外加德育形式走向體驗感悟以習(xí)為主的習(xí)育德育模式。
(2)一體化系統(tǒng)德育。一體化有多層含義:學(xué)習(xí)、活動、生活中德育融合；直接德育(道德與法治課)、間接德育(學(xué)科滲透挖掘)、隱性德育(文化)整合；學(xué)校、家庭、社會德育的聯(lián)合。
(3)理論支撐專業(yè)性德育。專業(yè)師資隊伍，專家引領(lǐng)；有理論指導(dǎo)，有頂層設(shè)計；大主題、長周期課程化、系統(tǒng)化體系。
2、五大工程
平安校園工程，和諧校園工程；書香校園工程，生態(tài)文明校園工程、智慧校園工程。
3、十大主題
(1)校園星光燦爛。五星級達(dá)標(biāo)班集體、金銀銅三星晉級小組、十星級文明學(xué)生評選；周、月、季、期、年度人物評選。
(2)在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民(少年)新三好學(xué)生評選。
(3)日行一善、周明一理、月養(yǎng)一習(xí)道德長跑活動；分解陳中學(xué)子六年十二學(xué)期要養(yǎng)成36種好習(xí)慣，頒發(fā)好習(xí)慣結(jié)業(yè)證，六年合格換取好習(xí)慣結(jié)業(yè)證。重點關(guān)注易乎視的學(xué)習(xí)習(xí)慣(生活習(xí)慣)、現(xiàn)代生活習(xí)慣(傳統(tǒng)習(xí)慣)、團(tuán)體習(xí)慣(個體習(xí)慣)養(yǎng)成；積極實施讀書、寫字、坐立行走、洗臉、刷牙等基本規(guī)范養(yǎng)成。
(4)制定陳中學(xué)子校園、家庭、社會生活規(guī)范。如校園生活黃金法則(包括校園聲音刻度尺)、一日、一周、一月生活流程。
(5)中小學(xué)生守規(guī)分段細(xì)化及評價標(biāo)準(zhǔn)。
(6)探索社會主義核心價值觀分段分層次進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂方案。開展三生(生命、生存、生活)、三志(志趣、志向、志氣)教育。
(7)以讀書節(jié)、全學(xué)科閱讀項目閱讀為載體，落實爭創(chuàng)書香班級、書香校園、書香家庭實施方案及評價標(biāo)準(zhǔn)。
(8)學(xué)生個人、小組、班級、教研組團(tuán)隊校園QQ幣評價體系構(gòu)建。
(9)、變通知書為學(xué)情通報，開展五語連心評語改革，借助成長手冊開展學(xué)生綜合素養(yǎng)評定；建立三級分類家長委員會，探索家校溝通新方式。
(10)開發(fā)知我、愛我、榮我陳中的陳中人及今日河南的德育校本課程。
4、三大實踐成果
(1)主題班會優(yōu)秀案例選
(2)國旗下主題演講精典案例
(3)習(xí)慣養(yǎng)成手冊，學(xué)生成長報告冊
5、德育評價探索
1)建立成長檔案袋，開展學(xué)生綜合素養(yǎng)評定；
2)進(jìn)行新三好學(xué)生、十星級文明學(xué)生評定；
3)進(jìn)行師德標(biāo)兵、最美教師(最受學(xué)生歡迎)、四有好教師認(rèn)定工作；
4)建立五星級達(dá)標(biāo)班級體評選，用班級成長樹可視化呈現(xiàn)；
5)進(jìn)行學(xué)生期末評語改革，推進(jìn)我心中自己、來自朋友鼓勵、任課教師眼中的我、班主任對我說、家長的企盼等五語連心式評價改革；
6)頒發(fā)好習(xí)慣結(jié)業(yè)證、畢業(yè)證；
7)社團(tuán)方面，評選校園科學(xué)院、文學(xué)院、藝術(shù)院三院士，評定小院士成果獎項。
附:校區(qū)德育工作方案評定標(biāo)準(zhǔn)
1、方向正確；內(nèi)容完善；學(xué)段學(xué)期銜接；載體豐富；常態(tài)化開展。
2、方案落細(xì)、落實、落小。
3)實現(xiàn)全員育人、全程育人，全方位育人。
第二部分:對《中小學(xué)德育工作指南》解讀及實踐思考
一、德育工作指導(dǎo)思想
制定時要體現(xiàn)四句話:全面貫徹最新黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)；教育全過程融入社會主義核心價值觀；探索德育工作常態(tài)化長效機制。
二、德育總目標(biāo)、四階段目標(biāo)
小學(xué)低段要求怎么做，養(yǎng)成這樣做；高段、初中要知道為什么這樣做，用詞是了解、認(rèn)同、掌握、弘揚，我應(yīng)該這樣做；高中形成規(guī)范，內(nèi)化成正確世界觀，即培養(yǎng)基本行為習(xí)慣一養(yǎng)成良好習(xí)慣一一內(nèi)化成社會規(guī)范、行成世界觀，可參考道德發(fā)展三層次六階段理論。
遵循他律一一互律一一自律原則。
同一主題內(nèi)容要求也是分層的。
三、德育內(nèi)容
1、理想信念教育
選擇落地活動及載體:
(1)在開學(xué)典禮課程中，植入埋心愿瓶、種心愿樹環(huán)節(jié)；
(2)引導(dǎo)制定學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；
(3)借助今日分享課程開展個人夢、陳中夢、中國夢演講；
(4)主題班會開展為什么要讀書、長大后干什么大討論；
(5)我最崇拜名星及理由展示分享；
(6)把看新聞聯(lián)播為小學(xué)生思政課；
(7)開展講百名優(yōu)秀黨員故事講故事比賽。
2、社會主義核心價值觀教育
選擇落地活動及載體:
1)在校園酲目位置用藝術(shù)形式呈現(xiàn)社會主義核心價值觀及黨的教育方針；
2)全學(xué)科融合、滲透相關(guān)內(nèi)容；
(3)以說文解字字源角度來理解內(nèi)容；
(4)讓學(xué)生結(jié)合個體、校園生活，將自己心中理解社會主義核心價值觀畫出來。
識記一一理解一一踐行
3、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
選擇落地活動及載體:
1)愛國詩篇借助激情晨誦經(jīng)典誦讀來落實；
2)到愛國主義紅色文化基地參觀；
3)邀請英雄、道德模范人物進(jìn)校園；
4)舉辦漢字英雄、漢字故事、成語故事、詩詞飛花令比賽；
5)派練紅色文化舞臺??；嘗試戲劇、非物質(zhì)文化進(jìn)校園活動。
4、生態(tài)文明教育
選擇落地活動及載體:
1)借助禮儀操開展三禮(禮儀禮節(jié)禮貌)教育；
2)開展學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；
3)普及碳排放、碳中和的環(huán)保新知識，開展小手拉手的低碳、環(huán)保出行；在知道踐行拉極分類。
5、心理健康教育
選擇落地活動及載體:
1)開好心理健康教育課；借助心理室對問題學(xué)生進(jìn)行心理診療；
2)開展生命、生存、生活主題教育；
3)進(jìn)行以人體交往、情緒調(diào)節(jié)為主題的班隊會；
4)放大習(xí)育課堂流程育人功能，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、合作、分享等終生受益的綜合素養(yǎng)。
四、德育實施六大途徑
1、課程育人
細(xì)化落實舉措:
1)配備專職道德與法治教師，開足課時，不擠占、挪用；開展教學(xué)方法專題研討，重實踐體驗感悟分享；學(xué)科考評分知識及表現(xiàn)兩部分；
2)變學(xué)科滲透為挖掘?qū)W科德育點，變貼標(biāo)鑒、認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)內(nèi)容中情感、態(tài)度、價值觀為在課堂生活中去踐行；變公共挖掘為遵循人文、理科、藝術(shù)等學(xué)科特色個性提煉；
3)重視習(xí)育課堂環(huán)節(jié)流程育人；
4)關(guān)注教師言行、教學(xué)風(fēng)格等自身素養(yǎng)的育人價值。
5)積極開發(fā)德育校本課程。
2、文化育人
細(xì)化落實舉措:
1)校園環(huán)境要實現(xiàn)凈化、綠化、美化、課程化；實現(xiàn)四季長綠三季有花；要打造花香、墨香、書香、心香的四香校園；
2)開展校區(qū)、班級三風(fēng)一訓(xùn)解讀、班級文化巡展活動；
3)對學(xué)校文化進(jìn)行年檢；創(chuàng)設(shè)校園價值觀日，全面解讀學(xué)校(班級)理念(精神)文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化，關(guān)注學(xué)校文化的理念、視覺、形象系統(tǒng)打造；重視學(xué)校(班級)?；?、校旗、校服、?；ā⑿２?、吉祥物、校報、?？任幕斯δ?；
4)征集班級文化建設(shè)創(chuàng)意，打造學(xué)室文化、主題文化館、五角文化等特色教室；
5)舉辦循環(huán)讀書節(jié)，開展讀書爭章，評選書香班級、書香家庭系列活動；
5)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育陣地，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
3、活動育人
細(xì)化落實舉措:
1)善用傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行民族道德教育；了解主題節(jié)日，進(jìn)行社會公德教育；以紀(jì)念日為契機，傳播愛國主義教育。
2)重視開學(xué)、散學(xué)、入隊團(tuán)、競聘中隊干部等儀式，發(fā)揮道德引領(lǐng)作用。
3)創(chuàng)意舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、女孩節(jié)及同伴關(guān)系日、微笑日、無批評日、感恩日、讀書日等校園個性化節(jié)日活動。
4)開發(fā)體育超市、校園達(dá)人秀、趣味運動會、挑戰(zhàn)校園吉尼斯、護(hù)蛋活動、心靈氧吧等活動課程，重視編程、機器人、書法、藝術(shù)等社團(tuán)活動規(guī)范化、系列化，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
4、實踐育人
細(xì)化落實舉措:
1)定期組織到法庭、軍營、科學(xué)館、環(huán)保局參觀；
2)制定學(xué)生勞動清單，毎學(xué)期有一周到老動基地實踐；
3)探索、實施研學(xué)旅行，讓學(xué)生讀社會、世界這本大書；
4)開展志愿者、義工服務(wù)崗，增強師生社會責(zé)任意識。
5、管理育人
細(xì)化落實舉措:
1)修訂、完善、優(yōu)化學(xué)校各項規(guī)章制度，出臺校園懲治細(xì)則，防欺凌預(yù)案，從管理走向治理。
2)變班干部制為部委制；競聘班級CE0；班規(guī)公約民主制定，實施民主自治管理。
3)關(guān)注學(xué)生重要他人變化，靈活運用管理學(xué)生的十中常規(guī)手段:定規(guī)矩、評比、批評、懲罰、說服、表揚、榜樣、集體輿論、師愛、威信。
4)開展什么是真正的陳中人大討論，出臺陳中教師職業(yè)道德新要求，打造精神高地。
5)細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范，踐行守則每項內(nèi)容。
6)關(guān)注插班生、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、單親家庭、非婚子女等特殊群體，建立檔案，實施導(dǎo)師制，引領(lǐng)健康發(fā)展。
6、協(xié)同育人
細(xì)化落實舉措:
1)建立班級、年級、校級三級綜合、分類家長會員會，并發(fā)揮其作用。
2)關(guān)注家長需求，注重實效，創(chuàng)新家長會形式舉辦好家長學(xué)校。
3)變告狀式、解決矛盾、處理問邀請家長到校、家訪為邀請有進(jìn)步學(xué)生家長到校，一塊走星光大道。
4)發(fā)放家校聯(lián)系卡，嘗試實施家長記循環(huán)親子溝通日記；開展"做孩子成長的共同護(hù)航人一一我們的約定"的協(xié)同育人公約制定。
5)布置星期天節(jié)假日親情、勞動等德育實踐作業(yè)。
6)利用好社區(qū)資源，積極與關(guān)工委溝通，發(fā)揮好四老作用；開發(fā)有特色家本課程資源包。
