銘父母90天踐行打卡：
今日日期：2017-11-7?
打卡開始日期：2017-11-6
第幾期學(xué)員：pd16
今天是打卡的第幾日：2/90
孩子的名字、性別、年齡：趙冠喬-男-17個(gè)月? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
家庭成員：爸爸，媽媽，姥姥，姥爺，爺爺，奶奶
A. 今天是什么日子：
日出：6:30? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 日落：4:14
起床： 5:30? ? ? ? ? ? ? 就寢：12:00
孩子起床時(shí)間:6:30? ? ? 孩子就寢時(shí)間:8:20
B. 90 天踐行目標(biāo)：
父母目標(biāo)1: 和善而堅(jiān)定的父母
目標(biāo)2:更全面更合理地運(yùn)用正面管教工具
目標(biāo)3:理順自己的生活
孩子目標(biāo)1：幫助孩子建立更加獨(dú)立的睡眠習(xí)慣
孩子目標(biāo)2:學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情感，而不是打掐咬哭耍賴
孩子目標(biāo)3:學(xué)會(huì)自己上廁所
C:清晨自問(wèn)，我想要成為理想父母，我今天應(yīng)該做到哪些，嘗試哪些新的工具？請(qǐng)把本周檢視表里任務(wù)要求的工具和方法都一一落實(shí)，并且貼上圖片，比如積極暫停區(qū)的圖片，優(yōu)點(diǎn)樹的圖片等等，做完可以在檢視表里打勾。
1.我今天要以和善而堅(jiān)定的態(tài)度與我的孩子相處。
2.我注意到教育的長(zhǎng)期效果。
3.我要讓孩子感受到正確的歸屬感和價(jià)值感
4.我要教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和生活技能，培養(yǎng)孩子的良好品格
5.我要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的能力并有建設(shè)性的運(yùn)用他們的力量。
6.我不打罵、訓(xùn)斥、懲罰、驕縱、忽視、贊揚(yáng)、取消特權(quán)、縱容、關(guān)小黑屋
7.工具：提前約定
8.工具：?jiǎn)l(fā)式
9.工具：日常中熟練技能
10.溝通前先鏈接
D.把孩子的挑戰(zhàn)成功轉(zhuǎn)化成品格，怎么做？
1. 目標(biāo)一：吃飯亂扔食物餐具
詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：吃面條，用手抓的吃，不停扔地上，扔勺子扔玩，最后抓起面條摸頭發(fā)上玩起來(lái)了。
我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)是什么，說(shuō)了什么？做了什么？
----我怕強(qiáng)化他扔的動(dòng)作，就沒(méi)有說(shuō)扔這個(gè)字。引導(dǎo)說(shuō)"寶貝，面條是往肚子里吃的哦，啊嗚啊嗚，大口咬。"一開始跟著我說(shuō)兒歌，"圓飽飽"，配合我大口吃。
----后來(lái)發(fā)現(xiàn)摸頭上好玩兒。我沒(méi)忍住，"寶貝兒你太鬧心了，媽媽不想要你了！"自從踐行一直想著溫柔，發(fā)脾氣都變得特別沒(méi)有底氣…聲音不大，大小孩兒似乎沒(méi)聽到，還在專注玩。
----馬上換了口氣，兜乖，你最討厭洗頭發(fā)了，但是我們的頭發(fā)臟了，一會(huì)兒需要洗頭發(fā)。要配合媽媽不要哭哈。他仍然開心玩兒，算是提前約定吧。
家中其他的養(yǎng)育人是誰(shuí)？當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么？做了什么？
----沒(méi)其他人在場(chǎng)。
引起了孩子的反應(yīng)？
----一開始配合吃面條，后來(lái)發(fā)現(xiàn)好玩的開始玩兒食物了。我的錯(cuò)誤話語(yǔ)應(yīng)該沒(méi)聽到…約定好后放任他玩兒沒(méi)有出現(xiàn)反彈，吃完飯順利整理干凈。
早計(jì)劃：day1 更加和善更加堅(jiān)定，不把工作情緒帶到家里，不在孩子面前抱怨牢騷，陽(yáng)光陽(yáng)光正面正面！
晚檢視：發(fā)生錯(cuò)誤行為，還是沒(méi)忍住爆發(fā)，幸好孩子沒(méi)注意到。繼續(xù)修煉！
2. 目標(biāo)二：去廚房打開鍋
詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：他喜歡去廚房玩兒鍋?zhàn)?。今天由于鍋里有給爸爸留著的飯菜，怕他弄灑。我做了引導(dǎo)。
我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)是什么，說(shuō)了什么？做了什么？
----寶貝，爸爸在加班，沒(méi)有吃飯，鍋里是給爸爸留的飯菜，你幫爸爸看著鍋，不讓別人動(dòng)，等爸爸回來(lái)給爸爸吃好不好？
家中其他的養(yǎng)育人是誰(shuí)？當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么？做了什么？
----姥姥在刷碗，說(shuō)不動(dòng)不動(dòng)~不語(yǔ)言出來(lái)了。
引起了孩子的反應(yīng)？
----說(shuō)要以后不再?gòu)?qiáng)打開。我拉著手走出廚房，玩兒別的去了。盡管后來(lái)還惦記去轉(zhuǎn)了一圈，我再次提醒他給爸爸就飯，看著，他就走了。
早計(jì)劃：根據(jù)前一天的情況，計(jì)劃今天用哪些方式來(lái)改進(jìn)，具體到怎么說(shuō)怎么做（可以應(yīng)用每日+本周任務(wù)內(nèi)容）：晨奶在起床后吃，早睡早起。
3. 目標(biāo)三：看我洗頭發(fā)哭鬧找媽媽
詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：玩著好好的，我怕我突然走了他找我，就跟他說(shuō)了一句媽媽去洗頭發(fā)了。結(jié)果還是瞬間抱大腿不讓我走。加班后遺癥…
我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)是什么，說(shuō)了什么？做了什么？
----直接抱起來(lái)，使勁兒抱了抱，貼了一下臉蛋。說(shuō)，媽媽知道一天沒(méi)見到媽媽，寶寶想媽媽了是不是？想讓媽媽一直陪著玩兒是嗎？媽媽也想你了。媽媽要去洗頭發(fā)，再晚了就不干了，你看著媽媽怎么洗頭發(fā)好不好？你看媽媽洗頭發(fā)不哭哦~
家中其他的養(yǎng)育人是誰(shuí)？當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么？做了什么？
----姥姥在，本想直接抱走轉(zhuǎn)移，后來(lái)抱著孩子看我洗頭發(fā)。
引起了孩子的反應(yīng)？
------乖乖看我洗頭發(fā)到結(jié)束。
早計(jì)劃：對(duì)家人對(duì)孩子，更多更直接地表達(dá)愛意。
晚檢視：溝通之前先鏈接，一個(gè)大抱抱，一個(gè)親吻，孩子的心靈被安撫了。
E.我的今日觀察日記計(jì)劃：
1.關(guān)于自己：
1）有哪些好的習(xí)慣、做法、行為：多數(shù)情況可以溫柔、堅(jiān)定，堅(jiān)韌
2）有哪些不好的習(xí)慣、做法、行為：拖延，易煩躁
3）如何改進(jìn)：集中時(shí)間處理信息，減少看手機(jī)次數(shù)。有事情立刻去做或記錄下來(lái)。早計(jì)劃晚檢視。
2.關(guān)于其他養(yǎng)育人：
1）有哪些好的習(xí)慣、做法、行為：大家都比較有耐心引導(dǎo)說(shuō)教，姥姥習(xí)慣邊做事情邊語(yǔ)言描述，收拾整理物品。一心為孩子好。
2）有哪些不好的習(xí)慣、做法、行為：不語(yǔ)言太多。偶爾在孩子面前抱怨。與他人說(shuō)話時(shí)沒(méi)有照顧到孩子的感受把孩子忽略。對(duì)孩子不放手，很多事情不放心讓他去嘗試。
3）如何改進(jìn)：放手讓孩子去做，調(diào)整好自己的心情。
3.關(guān)于孩子：
1）有哪些好的習(xí)慣、做法、行為：謹(jǐn)慎，愛交流，愛運(yùn)動(dòng)，作息規(guī)律，可以引導(dǎo)整理物品。愛家人。有禮貌。
2）有哪些不好的習(xí)慣、做法、行為：急躁，太謹(jǐn)慎，挑食物口感，亂扔食物餐具玩具一切能扔的不能扔的。
3）如何改進(jìn)：更多的與小朋友接觸。慢慢引導(dǎo)孩子去嘗試各種。不過(guò)分強(qiáng)調(diào)不讓做的動(dòng)作，讓他去做某事。
F.我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1. 工作一天，腦子已木，整理打卡完洗漱睡覺。
G.我的不能解決的問(wèn)題：
1.刷牙，特別抵制，歷史遺留問(wèn)題。
2.獨(dú)立自主入睡
3.吃飯瘋狂亂扔
4.上廁所
