（未知地方）
“沒(méi)有什么~只是這一切變得無(wú)聊了，該重新開(kāi)始了?！?/p>
火焰般的人形乍現(xiàn)在天邊，輕蔑的語(yǔ)言昭示出無(wú)與倫比的位置。
“什么……這一切的一切、難道只是為了……？”
已然無(wú)法思考那之后的未來(lái)……反抗也沒(méi)有任何用處。
眼前的世界，在他們眼中、已然沒(méi)有了存在之意義——現(xiàn)在，‘玩膩了的玩具’就要被扔掉了嗎。
無(wú)論是才能者還是普通人，懷揣的一切愿望……這一切的一切，在現(xiàn)在看來(lái)就像是一場(chǎng)笑話一般。
好像回到了那個(gè)時(shí)候、最重要的人再也無(wú)法醒來(lái)，失去一切希望，枉顧一切坐視慘劇發(fā)生。
結(jié)果呢？
你獲得幸福了嗎？
……
在自稱為“神”的家伙們的授意下，毀滅的火種遍布了整個(gè)世界上空。
平日里，已然被“人工天才們”變成“那種東西”的人們，默然而立，凝視著整個(gè)紅色的天空。
只會(huì)按照“某種行為模式”行動(dòng)的家伙們，誰(shuí)也不想獨(dú)自活下去……他們打算一同迎來(lái)那個(gè)終結(jié)。
不——他們?cè)缇筒皇窃诨钪?，已?jīng)沒(méi)有救了。
是我……如果不是我當(dāng)初的坐視，事情就不會(huì)這樣不可挽回了。
在這個(gè)世界上……我已經(jīng)是一個(gè)……
“快啊！還愣著做什么？趕快躲起來(lái)啊？”
有人在背后向我招呼著。
“……”
“恩怨什么的之后再說(shuō)，我們也不是完全相信你……人工天才，你現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)外面出了啥嗎？！那是天災(zāi)?。 ?/p>
原來(lái)是之前幸存的人。然而……
“我們這一族，造就了這一切……如果我死了的話，對(duì)你們來(lái)說(shuō)、不是更安全的事嗎？”
“喂！什么安全不安全的，你、跟之前的那群死腦筋不一樣吧？”
從聲音上看，他很明顯急了。
“不想活下去嗎？！既然還能思考，那就是一路的?。靠炜炜?，這里是之前造的避難所……早就料到那群瘋子會(huì)找到這來(lái)，沒(méi)想到這么快就會(huì)派上用場(chǎng)……”
不自覺(jué)地向著他指的方向走去。
“那群被搞成那樣的瘋子，我們可不能跟他們一道喲。只要能活著、以后就一定有機(jī)會(huì)……”
他笑著看向我，像是想要讓我寬心。
“里面還有百號(hào)人，哪兒來(lái)的都有……只要扛過(guò)這一回，就好啦。你想，草再怎么燒，也不會(huì)滅盡的對(duì)不對(duì)？”
……
這是……
無(wú)知的人仍然無(wú)法看見(jiàn)，那名為‘神’的存在，仍在天邊肆意地笑著，嘲笑著人的無(wú)力。然而……
世界的意義，誰(shuí)也無(wú)法決定……就算是棋子，也有其尊嚴(yán)。
如果被隨意地踐踏了，‘玩膩了的玩具’被隨意扔掉了，那么神，還有什么敬畏的意義？
那么、我就詛咒它……我詛咒，隨意玩弄這個(gè)世界的神！
無(wú)論是否會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，我堅(jiān)決地否認(rèn)你那輕慢的想法。
打個(gè)賭吧，這個(gè)世界一定不是如你所想。人只要還沒(méi)有放棄活著，終會(huì)走向光輝的道路，只要把一切都交給我……
在心中呼喊出這樣聲音的時(shí)候，意外地，我聽(tīng)到了回答。
“……可以??？”
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“私立希望峰學(xué)院”——是所位于市中心，占了超大面積的特權(quán)學(xué)校。
自從初代校長(zhǎng)多年前解決了那場(chǎng)幾乎毀滅世界的災(zāi)難之后，就作為“世界的希望”而被所有的人敬仰著。
他的學(xué)校繼承了他的特質(zhì)——那里網(wǎng)羅了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的頂尖高中生。
出自他們手中的技術(shù)，一直以來(lái)也在給世界帶來(lái)進(jìn)步和希望。
他們是“希望的象征”——就像這所學(xué)校的名字。
人們之間流傳著這么一句話：“如果能進(jìn)入希望峰，人生幾乎等于是成功了?！?/p>
憧憬這所學(xué)校的人很多，他們都想借此實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、出人頭地——
就算不能成為“希望”，為“希望”付出一切也是一件無(wú)比榮幸的事。
……是這樣的嗎？
一直上演著這樣那樣的事，只是因?yàn)橛羞@樣需求的“家伙”存在。
黑白的棋盤(pán)上，吾等追尋之‘意義’……又在何處？
（日向的意識(shí)）
那家伙一點(diǎn)才能也沒(méi)有。
父母也是笨蛋呢。
居然去那個(gè)希望峰……
那種扔到人群里都找不出來(lái)的家伙，居然有這個(gè)資格？！
明明跟我們是一樣的……為什么？
據(jù)說(shuō)交超高的學(xué)費(fèi)也可以進(jìn)……他倒是無(wú)所謂啦，就是可憐了出錢(qián)的父母了。
……居然這么貴啊……哼，去那里……難道這樣就能實(shí)現(xiàn)理想了嗎？
我不知道……我不知道……
想要捂住雙耳，閉上眼睛，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，什么都看不見(jiàn)。
什么都別說(shuō)了，讓我離開(kāi)，讓我離開(kāi)。
這不是我待的地方……
我會(huì)有才能……
我會(huì)有才能！
我要去的，是更加能讓我昂首挺胸的地方……
（回憶）
這一切的起源，是希望峰學(xué)院的邀請(qǐng)函。
起初認(rèn)為不過(guò)是個(gè)笑話，直到相關(guān)人員上門(mén)，他們家才逐漸接受這個(gè)事實(shí)。
一切的一切都如此可疑，明明之前沒(méi)有聯(lián)系或申請(qǐng)，他們卻知道他的名字、自幼的經(jīng)歷，以及一直以來(lái)的處境。
但這些對(duì)于日向的父母而言，在那些人掏出希望峰學(xué)院工作證的那一瞬間，就什么問(wèn)題都沒(méi)有了。
畢竟是希望峰學(xué)院，無(wú)所不能的“世界的希望”——
那個(gè)八十多年前，由世界英雄一手創(chuàng)立的，一直以來(lái)致力于人類(lèi)幸福的希望象征啊。
能得到它的垂憐，想必是做夢(mèng)都會(huì)笑醒的事情。
只要能夠成為“希望的象征”，一切都不會(huì)是問(wèn)題。
至于他們都說(shuō)了什么，日向無(wú)從干預(yù)，也沒(méi)有理由拒絕。
在父母的笑聲中，他的命運(yùn)已經(jīng)決定了——
盡管工作人員表示，要給他一個(gè)學(xué)期的考慮時(shí)間，畢竟要尊重本人的意愿，但這個(gè)似乎毫無(wú)意義——
似乎因?yàn)槟硞€(gè)隱秘的‘詛咒’……他自兒時(shí)以來(lái)，就在瘋狂地追求著力量——這當(dāng)然也帶給了他的父母、一些不恰當(dāng)?shù)钠谕?/p>
父母是有些才能的人——
譬如父親，早年在寫(xiě)文章上有些本領(lǐng)，但命運(yùn)多舛，始終沒(méi)有得到承認(rèn)——
因?yàn)橛斜人觾?yōu)秀的存在。
他的愿望落了空，便加倍地期待自己的兒子，期待在他身上贏回自己的人生。
可惜日向沒(méi)有遺傳到一點(diǎn)祖上的優(yōu)良基因——是個(gè)徹頭徹尾的普通人，除了那個(gè)說(shuō)不清道不明的‘詛咒’。
整個(gè)家族里面，他們家不過(guò)是沒(méi)落的一支——
他父親的兄弟，繼承了更優(yōu)秀的才能，得到了承認(rèn)之后更加成功——
一切都是如此地順風(fēng)順?biāo)?/p>
最好的工作機(jī)會(huì)、最好的配偶、最好的人緣、優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、親戚們每每夸贊的對(duì)象。
這讓當(dāng)初期望通過(guò)婚姻帶來(lái)富裕生活的母親極其失望。
她常常怨懟，埋怨丈夫的無(wú)能，恨自己當(dāng)初選錯(cuò)了對(duì)象。
然而，當(dāng)二人注意到兒子不同尋常的努力態(tài)度，又重燃起希望。
過(guò)分的執(zhí)著、會(huì)讓人變成鬼。
無(wú)數(shù)次測(cè)試的結(jié)果顯示，他的身上，不曾檢測(cè)出任何能稱之為才能的東西。
追求力量這件事，早已成了執(zhí)念……最開(kāi)始的原因，已然不重要了。
——這次去希望峰，不拿到才能，就不會(huì)回來(lái)。
現(xiàn)在已經(jīng)是6月。就算向往本科，也沒(méi)有多少時(shí)間了。
那家伙一點(diǎn)才能也沒(méi)有。
父母也是笨蛋呢。
居然去那個(gè)希望峰……
那種扔到人群里都找不出來(lái)的家伙，居然有這個(gè)資格？！
明明跟我們是一樣的……為什么？
如果沒(méi)有力量，能做到什么、改變什么呢……
什么也改變不了、什么人也救不到，真是無(wú)聊無(wú)價(jià)值的……人生呢。
（校園中心噴水池）
今天依然沒(méi)有什么不同。
只能依舊在忙亂中迷茫地祈禱。
像往常一樣，只是眺望著夕陽(yáng)下的本科。
哎？
日向正在愣神，這回猛地被一個(gè)人撞到了。
夸張的是，那人撞到了什么似乎渾然不知，還有繼續(xù)前進(jìn)的趨勢(shì)。
是什么人啊……竟然如此不走心……
如果前面是堵墻呢……
女孩子可愛(ài)的面龐倏然占據(jù)了他的視野。
粉色的、微微翹起的短發(fā)，齊劉海，左鬢別著一個(gè)像素風(fēng)格的發(fā)卡。
……真、真漂亮啊。
對(duì)方明顯還不知道是怎么回事，繼續(xù)呆呆地看著他。
美麗的櫻色眼眸，瑩白細(xì)膩的肌膚，微紅柔軟的臉頰，可愛(ài)單純的表情。
那雙清澈的雙眼透著一點(diǎn)懵懂、毫無(wú)掩飾地對(duì)著他。
日向一時(shí)之間不禁看呆了，但轉(zhuǎn)念又想、不該這么做。
不說(shuō)是對(duì)女性無(wú)禮的行為，而且，對(duì)方是個(gè)本科生……是“希望的象征”啊。
場(chǎng)面有些尷尬。
一時(shí)之間兩人都有些無(wú)言。
不曉得這女孩子在想什么，日向心里在打鼓，腦子里面已經(jīng)一片空白。
空氣似乎陡然變得熱了起來(lái)。
日向創(chuàng)：呃……你沒(méi)事吧？
女孩子仿佛意識(shí)到有什么不妥，“嗯”了一下。
低下頭繼續(xù)向前走，擺弄著手里的掌機(jī)。
她準(zhǔn)備離開(kāi)了。
雖然現(xiàn)在是不尷尬了……
總覺(jué)得……就這樣子……放走有點(diǎn)可惜啊。
有些泄氣地，日向在腦中急忙組織起語(yǔ)言，回想著某些CG，男主角該怎么說(shuō)話。
遇到這樣的場(chǎng)面……至少說(shuō)上一句話……也行啊。
難得被撞到，被這樣可愛(ài)的女孩子直視——
這種之前玩GAL，一直非常經(jīng)典的橋段。
那些男主人公，不是家里有錢(qián)，超有才華，就是有超能力。
就算是某些作品中設(shè)定的普通男孩子——
只要成了主人公，就會(huì)被那些女孩子欣賞。
……畢竟劇情需要。
但現(xiàn)實(shí)顯然沒(méi)有游戲里那么夢(mèng)幻。
美麗的故事，完美的男女主人公。
自己卻是這個(gè)……
正在他腦內(nèi)彈幕橫行的時(shí)候，女孩子的游戲機(jī)響了，似乎是通關(guān)了。
是FC小蜜蜂么？
以前經(jīng)常玩，他太熟悉了。
因?yàn)檫@句話，日向意外地跟這位名叫七海千秋的女孩搭上了訕。
一談到這款游戲，七海好似換了個(gè)人一般，迸發(fā)出了難以理解的熱情。
眼中的光芒讓她整個(gè)人都耀眼了起來(lái)。
種種不自覺(jué)的靠近動(dòng)作，讓日向毫無(wú)真實(shí)感。
除了不斷后退，他的臉也不自覺(jué)地?zé)似饋?lái)。
像我這樣的人，居然……
而且女孩子至少應(yīng)該很矜持的吧……靠的太近啦。
七海千秋：你也玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？超級(jí)名作，這可是超級(jí)名作喲！
女孩子的雙眼閃閃發(fā)光，距離近的只差貼在他的臉上了。
日向創(chuàng)：沒(méi)、沒(méi)那么厲害啦……我不過(guò)是……通關(guān)了5次而已……
對(duì)著不斷湊近的她，他只能勉強(qiáng)地偏過(guò)頭。
本來(lái)是感覺(jué)到不自在、脫口而出的話語(yǔ)，卻讓女孩子更加興奮了。
七海千秋：好厲害！沒(méi)想到能遇見(jiàn)除了我之外還這么厲害的人呢……我也只是通關(guān)了10次而已。
日向創(chuàng)：那不是更厲害嗎……
七海千秋：下次要帶我一起玩，約好了喲。
被突如其來(lái)的約定驚到，日向這才注意到、女孩子的眼中閃爍著極其快樂(lè)的光芒。
那種活潑的表情，讓她整個(gè)人都變得無(wú)比生動(dòng)了。
仿佛之前那個(gè)淡漠懵懂的樣子、只是假象一般。
不過(guò)，這樣子真的好嗎……她是本科生啊。
這樣的她是如此地耀眼，而自己是這樣的自慚形穢——
但拒絕的話、怎樣都說(shuō)不出口。
？？？：你是超高校級(jí)的游戲玩家——七海同學(xué)嗎？
清亮的女聲，驟然打破了短暫的沉默。
日向抬頭，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)馬尾、穿女仆圍裙的年輕女子走了過(guò)來(lái)。
與溫和秀麗的外貌不符，那纖細(xì)的胳膊居然輕而易舉地拖著另外一個(gè)幾乎胖成圓球的學(xué)生。
好不可思議的畫(huà)面……是本科的老師和學(xué)生嗎？
看樣子是來(lái)找七海的。
總覺(jué)得待下去，有點(diǎn)尷尬啊……特別是被指出身份的時(shí)候……
？？？：你是……預(yù)備學(xué)科的學(xué)生吧？
剛這樣想到，就被無(wú)情地點(diǎn)破身份，這讓日向?qū)擂蔚爻聊恕?/p>
在女教師向七海解釋何為預(yù)備學(xué)科的時(shí)候，他感到更加難堪，簡(jiǎn)直想要溜走。
七海終究跟他不是一個(gè)世界的人……
他是預(yù)備學(xué)科，她是本科，超高校級(jí)的游戲玩家。
還抱有什么幻想呢……
只憑著跟她玩過(guò)同一款游戲，就有資格跟她接觸嗎……
而且還是“超高校級(jí)的游戲玩家”……這不是……
這算什么??？
像是察覺(jué)到他的尷尬，女教師投來(lái)溫柔的笑容，像是想要安慰他一般。
這反倒讓他感到更加無(wú)地自容。
發(fā)窘胡亂轉(zhuǎn)移視線之間，日向意外察覺(jué)到胖學(xué)生想要趁機(jī)溜走。
出聲提醒的時(shí)候，女教師立刻追了上去。
……
這種悠閑胡鬧的態(tài)度……跟預(yù)備學(xué)科完全不一樣啊。
有點(diǎn)……羨慕呢。
在七海面前被點(diǎn)破身份的日向，只能尷尬地找話題。
日向創(chuàng)：有點(diǎn)意外啊……本來(lái)想著、本科學(xué)生……都是很有精英的感覺(jué)的……
他們看來(lái)、生活的很輕松啊……
日向創(chuàng)：如果我有才能的話……
（我就……）
七海千秋：……沒(méi)有才能也沒(méi)關(guān)系啊。
之前一直在打游戲的七海，突然打斷了他的感慨。
七海千秋：就像我，只有游戲……而你，什么人都可以成為，什么地方都可以去的了。
像是很羨慕一般地，她用這樣的語(yǔ)氣陳述。
七海千秋：你是自由的。
我是自由的？什么人都可以成為？什么地方都去的了？
但是……沒(méi)有才能，不被肯定的話——不是什么都做不了么？
為什么你……只有游戲？
當(dāng)時(shí)的日向，無(wú)法理解這些話的含義。
他所能做到的，只是、機(jī)械地重復(fù)罷了。
果然……七海他們跟他，不是一個(gè)世界的人吧……
真的、難以理解呢……
之后不久，七海被找回學(xué)生的女教師拉走了。
日向感到輕松的同時(shí)，又被一種很濃厚的失落感籠罩。
……他們有他們的生活，不要再妄想什么了……果然還是應(yīng)該好好確認(rèn)自己的位置。
其實(shí)……這就是一次偶然的相遇吧。
跟以前一樣……沒(méi)有什么意義吧……？
……
眼光猛然略過(guò)離開(kāi)的人影。
七海一只手操作著游戲機(jī)，另一只手一直在輕輕地?fù)u著。
她一直在向他揮手告別嗎……對(duì)他這樣的人？
雖然不知道七海在想些什么，但能夠被這樣對(duì)待，日向還是有些高興的。
對(duì)著他們的背影，他不自覺(jué)地笑了。
黃昏的天空披上了金色的霞光，鳥(niǎo)兒輕快地飄過(guò)，他心情暢快不少。
雖然不知道為什么會(huì)被“希望的象征”友好相待——
她，好像真的有些特別啊。
那么，也不該因?yàn)槭裁磥y七八糟的原因，忽視這個(gè)約定吧……
至少，不能傷了她的心啊。
那女孩，七海千秋的約定——
雖然是玩笑一般地，單方面的約定，他還是循著要好好玩一場(chǎng)的想法，在回去之后打開(kāi)了塵封的游戲機(jī)。
要好好練習(xí)練習(xí)……畢竟是超高校級(jí)的游戲玩家啊……
打不過(guò)是確確實(shí)實(shí)的，但她當(dāng)時(shí)的表情，是如此地期待著——有道理乖乖認(rèn)輸么？
如果敷衍對(duì)待、草草認(rèn)輸、她會(huì)失望的。
醒醒吧，這樣算什么??？
開(kāi)玩笑的吧。
啊，或許她只是隨口說(shuō)說(shuō)，轉(zhuǎn)臉就忘了呢……
就算內(nèi)心很雜亂，在打開(kāi)游戲的時(shí)候，日向很快就沉浸在里面了。
之前無(wú)論在何處，他一直忙著發(fā)掘才能的事情，早就被逼的對(duì)好多事情不感興趣。
跟懶散的預(yù)備學(xué)科也合不來(lái)，他的生活早已變得非常單調(diào)乏味。
他把這歸結(jié)為——“沒(méi)有才能的人生是很無(wú)聊的”。
雖然什么都沒(méi)有做到，無(wú)能還是無(wú)能……玩游戲也發(fā)掘不出才能……
但讓友好對(duì)待他的七海失望，是不可以的。
心情漸漸地放松下來(lái)。
似乎，回到了很久以前——
為了躲避壓力和爭(zhēng)吵，自暴自棄地埋首游戲的那段時(shí)光里。
每次心情不好了或者失敗了，稍稍放飛心情，就可以如此輕松愉快。
我也喜歡……游戲。
從來(lái)沒(méi)有如此放縱地去玩……到最后，他已經(jīng)困得抬不起頭了。
應(yīng)該……差不多了吧？
能讓七海感覺(jué)到期待的話……
盡管還是無(wú)能……他至少會(huì)有這點(diǎn)用吧？
會(huì)不會(huì)……有可能……
跟七海成為朋友呢……
為這樣的想法驚到，日向捂住臉溜到了被窩里。
（過(guò)場(chǎng)）
“希望峰學(xué)院”的本科生們，是那個(gè)世界上——
一直以來(lái)是被稱為“希望象征”的存在。
他們是挖角自各個(gè)高中、各領(lǐng)域的卓越者。
天生被某種才能寵愛(ài)的人，肩負(fù)著世界的希望。
他們能輕易達(dá)成常人無(wú)法達(dá)成之事。
他們能成就常人無(wú)法企及之成就。
他們代表著，人類(lèi)所能繼續(xù)向“神之領(lǐng)域”攀登的“可能性”。
在校的時(shí)候，這些學(xué)生就拿出了諸多改變世界的成就；
畢業(yè)之后，也繼續(xù)被如此信任，在各個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)位置擔(dān)當(dāng)要人。
他們作出了常人難以想象的貢獻(xiàn)，
作為“天賜的寶物”，自然受到幾乎所有普通人的供奉和敬仰——
還有諸多特權(quán)和優(yōu)厚對(duì)待。
……此所謂“希望象征”。
但這些、對(duì)于“超高校級(jí)的游戲玩家”七海千秋而言，都不是什么值得在意的事情。
無(wú)論是否被承認(rèn)著，她的生活依然是如此。
只有游戲。
一個(gè)人整日打游戲。
只要把游戲打好，就能夠贏得承認(rèn)和掌聲。
其他的事情、做不好也不想做，太麻煩了。
這是一種習(xí)慣，還是一種下意識(shí)的逃避，她也說(shuō)不清了。
作為超高校級(jí)的游戲玩家，七海在游戲上建樹(shù)頗多，見(jiàn)識(shí)頗廣，但鮮少有人想跟她一起打游戲。
情況往往是，莫名其妙地，玩著玩著邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的人就打退堂鼓，并且再次邀請(qǐng)不能；
有的不客氣的，直接就拒絕了——
每每到游戲廳，看著三三兩兩結(jié)伴游玩的人，七海其實(shí)是有點(diǎn)羨慕的。
她總是獨(dú)自一人刷新著高分。
別的人就算在看她，也是站的很遠(yuǎn)。
如此種種，讓少女總有一種難耐的悲傷。
對(duì)她而言，遇到能夠在一起玩游戲的同好，真的是很幸運(yùn)的事情。
每一段相遇，每一個(gè)同好，都彌足珍貴。
雖然最后都會(huì)砸就是了。
情況或許顯而易見(jiàn)，因?yàn)樗偸勤A、別人無(wú)法趕上她的腳步——
她是“超高校級(jí)的游戲玩家”。
【因?yàn)槠吆Ｕ娴暮軈柡Π。阋黄鸫蛴螒蚓透械?、自己完全是多余的啊……?/p>
曾有人這么對(duì)她說(shuō)，最后還夸贊一句，【不愧是超高校級(jí)的游戲玩家??！】
對(duì)這個(gè)稱贊、她一點(diǎn)都不感覺(jué)到高興。
就像是諷刺一般地，游戲玩家中的神手，沒(méi)有對(duì)手，自然就沒(méi)有“朋友”。
這大概就是、作為“超高校級(jí)”的命運(yùn)吧……
她的人生、只有游戲。
只要能夠打好游戲，讓觀看的人得到滿足就能夠得到承認(rèn)。
那么，對(duì)手呢？
【按常理來(lái)說(shuō)，他們就是“犧牲品”?！?/p>
【是為了襯托有能力之人優(yōu)秀技法的“棋子”啊……】
【七海同學(xué)為什么要考慮他們的心情呢……讓觀看的人感覺(jué)到你的優(yōu)秀不就行了？】
七海曾經(jīng)詢問(wèn)過(guò)一個(gè)老師，得到了這樣的答案。
但從內(nèi)心深處，她不喜歡這樣的答案。
有些動(dòng)畫(huà)作品中、討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她終究還是不明白。
用決斗帶來(lái)笑容吧——她想起了某個(gè)動(dòng)畫(huà)片里面某主角的經(jīng)典臺(tái)詞。
決斗婊人帶來(lái)笑容嗎？
對(duì)于七海所在的電子游戲領(lǐng)域，獲得勝利、讓比賽具有觀賞性這件事是最重要的。
讓對(duì)手展現(xiàn)所有實(shí)力再一口氣打倒——
這種逆轉(zhuǎn)性的勝利是觀眾最喜歡看的。
但對(duì)于深究游戲樂(lè)趣的七海千秋而言，結(jié)果不重要——
她喜歡游戲，喜歡各種各樣努力得來(lái)的收獲和發(fā)現(xiàn)。
但是、總是一個(gè)人的話，太孤單了。
而且，游戲不應(yīng)該只為打倒對(duì)手、給對(duì)手帶來(lái)痛苦、給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)而存在——
她希望的是，所有的人、都可以理解她的想法、盡情地享受著游戲。
但是、她畢竟是“超高校級(jí)的游戲玩家”。
超高校級(jí)的游戲玩家，也是游戲玩家啊。
雖然結(jié)果是被排斥在外了。
大概就是、作為“超高校級(jí)”的命運(yùn)吧……
這或許不是惡意，只是某種她必須接受的“事實(shí)”罷了——
玩游戲交不到朋友。
最強(qiáng)者必定不會(huì)得到普通人的快樂(lè)。
其實(shí)，超高校級(jí)的游戲玩家，除了這個(gè)稱號(hào)，就只是個(gè)沉默的宅女罷了。
人心太復(fù)雜了，也難以把握……只是磨煉游戲技術(shù)，就能憑著這個(gè)稱號(hào)獲得肯定。
但，這樣真的好了嗎，只有游戲就好了嗎？
日向君也喜歡FC小蜜蜂啊……
他會(huì)跟我在一起玩多久的游戲呢？
（中央噴水池，黃昏）
兩人的pk在噴水池前進(jìn)行。
日向總是輸?shù)煤茈y看，表情也頗為尷尬。
七海偷瞄他的表情，擔(dān)憂地想，他會(huì)不會(huì)就此放棄呢？
還是跟以前一樣……恐怕之后就無(wú)法再約出來(lái)了吧。
但日向、好像頗為執(zhí)拗，這讓七海有些意外。
不經(jīng)意間，分針轉(zhuǎn)過(guò)了數(shù)圈。
忐忑的心情下，到了天完全黑下來(lái)的時(shí)候，不知怎么地，日向居然第一次險(xiǎn)些追平了她當(dāng)局的分?jǐn)?shù)。
天暗暗的，只有兩人的游戲機(jī)熒屏在發(fā)光。
電量也見(jiàn)底了。
七海還是第一次遇見(jiàn)，就算是連著輸、也如此有耐心繼續(xù)陪她玩的人。
有這樣的心情——面前的這個(gè)人、有點(diǎn)特別啊。
七海千秋：哇，好厲害啊。
日向創(chuàng)：呃……饒了我吧……
盡管看不清對(duì)方的表情，但他那略略輕松的語(yǔ)氣，還是讓七海在心里松了口氣。
無(wú)論如何，她很想感謝日向。
對(duì)方是如此地努力，她可以因此快樂(lè)地度過(guò)——
終于有一個(gè)人，能暫時(shí)地跟她一起前行。
日向創(chuàng)：不愧是超高校級(jí)的游戲玩家，七海同學(xué)果然很厲害……
七海千秋：日向君，請(qǐng)不要這樣說(shuō)……
這種夸贊，意味著拉開(kāi)距離，七海早就明白。
不可以什么都不做地……這樣。
（回憶）
她想起了雪染老師。
昨天，新來(lái)的雪染老師把班上同學(xué)捉回教室，教導(dǎo)他們?nèi)?，要夸贊?duì)方的長(zhǎng)處。
并開(kāi)展了一次看上去很滑稽的“表?yè)P(yáng)游戲”——只許表?yè)P(yáng)對(duì)方才能以外的地方。
大家很尷尬，除了熟悉的人，別的同學(xué)之間幾乎不了解。
但還是不能輸。
面面相覷之下，連“狛枝同學(xué)長(zhǎng)得很白凈啊”這樣的答案都出來(lái)了。
最后班上一陣大笑，彼此之間的氣氛也融洽了一點(diǎn)。
七海也因?yàn)檫@件事，終于記全了班上同學(xué)的名字。
只有把雪染老師教的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)了！
（中央噴水池，夜）
七海千秋：如果沒(méi)有日向君的努力，我不會(huì)如此開(kāi)心……而且，游戲的樂(lè)趣，不僅限于輸贏，如果只通關(guān)了沒(méi)有別的意義，那就談不上盡興了……
日向創(chuàng)：哎？
他的聲音頗為驚訝，有了自信，七海繼續(xù)說(shuō)下去。
七海千秋：……日向君的許多打法，我之前還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！
日向創(chuàng)：……真的嗎……
七海千秋：當(dāng)然了！輸贏也好，如果得不到快樂(lè)那根本不是游戲！如果什么都留不下來(lái)，也沒(méi)有意義了……
七海千秋：所以說(shuō)我們下次換個(gè)雙打吧？一起來(lái)玩！
……
盡管是滿懷誠(chéng)意的態(tài)度，對(duì)方卻沒(méi)有回應(yīng)。
七海擔(dān)憂地拿著掌機(jī)湊近他，試圖看清他的表情。
結(jié)果被日向用后退+雙手?jǐn)r下了。
日向創(chuàng)：呃……那個(gè)，好啊。
七海的眼睛一瞬間亮了起來(lái)，聲音也是。
七海千秋：那明天見(jiàn)，我等著你哦。
不知道日向君能夠耐著性子陪她玩下去的理由……但至少，明天也會(huì)在一起玩吧。
雖然一直贏他感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)意不去，但是，他看樣子沒(méi)有為這件事多么煩惱……
真是太好了。
只是沒(méi)辦法去問(wèn)他是否玩的開(kāi)心。
如果不討厭的話，之后還是有機(jī)會(huì)的。
雖然不知道雪染老師的做法管不管用——目前看來(lái)，好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)什么話。
一直以來(lái)，她一直期待著某個(gè)人能夠明白她的心情。
但今天跟日向君一起玩游戲，發(fā)自內(nèi)心地想要繼續(xù)下去——
她發(fā)現(xiàn)她還需要明白一些日向君的事情。
不然的話，溝通是有些困難的——
就像她一直以來(lái)，在用游戲避免跟別人的相處。
這種孤單感，時(shí)間久了以為已經(jīng)習(xí)慣了——
但果然還是、很想跟別人一起玩游戲啊。
那種充實(shí)的、有個(gè)人能夠一起同行的感覺(jué)，是獲得多少肯定都無(wú)法比擬的。
僅僅是待在那里，就好像有種被了解了的喜悅。
明白著……她，并不是一個(gè)人。
（夜空、宿舍）
天空很黑。
像往常一樣，向宿舍走去的七海千秋，卻覺(jué)得今天天空的星星比以往更加明亮。
路邊的高樓，也閃出了璀璨的模樣，外界在她眼中仿佛有了生命一般。
以后……也會(huì)一樣吧……
一定。
七海千秋之前常常覺(jué)得，別人的事情，怎么都好了。
游戲的世界才能得到快樂(lè)和滿足感。
這個(gè)世界往往是，只有做最有把握的事情、做熟悉的事情，才不容易會(huì)有挫敗感。
希望峰學(xué)院的本科生們向來(lái)是一盤(pán)散沙。
因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格的上課規(guī)定，只需在期末的時(shí)候通過(guò)能力評(píng)定就能保住本科的位置，學(xué)生們向來(lái)是各自為政，除了偶然的小團(tuán)體行動(dòng)。
只有不斷精研才能，保住地位才是最重要的，總是贏到最后的他們、自然也輸不起。
所以班主任黃櫻公一，像是本科的其他班主任一樣，沒(méi)有對(duì)他們多加管束。
唯有雪染，是個(gè)特例——這點(diǎn)讓班上的同學(xué)們都很不理解。
就算雪染老師堅(jiān)持把大家都找回來(lái)，要求大家一起上課，也無(wú)法解決班級(jí)一盤(pán)散沙的問(wèn)題，雖然出勤率是保證了。
七海本來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題是相當(dāng)木然的，從入校以來(lái)，都是一副漠然的態(tài)度。
大家都是那么有個(gè)性的人……怎么了解呢，也不怎么感興趣呢——
這些事，都太麻煩了。
反正……我只會(huì)玩游戲。
只有昨天見(jiàn)到的日向君，不明原因地，就算輸?shù)煤軕K，也會(huì)繼續(xù)陪她胡鬧。
其他的人，就像之前一直經(jīng)歷的那般，不會(huì)有什么耐心的吧……
（教室，黃昏）
下課后，大家都散了，就像以前一樣。
透著窗戶，七海瞅見(jiàn)新來(lái)的雪染老師，在大家都走了之后，仍然待在教室里，不斷地在筆記本上，寫(xiě)著什么東西。
就算一直被潑冷水，她的表情仍然是如此地?zé)崆檠笠纭?/p>
想著那天，雪染老師那別開(kāi)生面的“表?yè)P(yáng)游戲”、還有之后對(duì)同學(xué)們的諸多熱情問(wèn)候……七海心里總有點(diǎn)不舒服。
不止是才能，老師想讓他們更多地去了解著彼此。
盡管大家都是如此有個(gè)性的人，本科的風(fēng)氣也向來(lái)是這樣……
老師仍然試圖讓他們找到跟普通高中生一樣的、一起生活的感覺(jué)——
讓大家成為朋友。
如果沒(méi)有回應(yīng)者，再大的熱情、也是白費(fèi)。
時(shí)間長(zhǎng)了，也許就會(huì)明白，一切都無(wú)法改變——
一個(gè)人能做到的事情還是少得可憐。
所以別人的事情、都太麻煩了。
什么都不管地、安心地做個(gè)旁觀者還是比較好。
就算更多地認(rèn)識(shí)了大家……
才能不同、想法不同、興趣不同的一群人，總是有種說(shuō)不出的……距離感。
很難互相理解的吧……
就像她，對(duì)游戲之外的事情，其實(shí)是有點(diǎn)抵觸的。
不是每個(gè)人都有這個(gè)耐心，陪她胡鬧……應(yīng)該這么說(shuō)吧？
只有才能、興趣差不多的，才可以好好理解、進(jìn)而交上朋友。
能跟日向君在一起打游戲，也是因?yàn)樗嬗螒蚝軈柡?，跟她想法或許接近，所以沒(méi)有單純考慮輸贏的事……
是這樣的嗎？
除了游戲，還有什么呢。
（中央噴水池，黃昏）
今天跟日向玩的是馬里奧雙打。
七海千秋：超級(jí)名作喲！我?guī)Я吮銛y式的顯示屏！
確認(rèn)日向再次赴約的時(shí)候，七海真的感覺(jué)到好高興。
對(duì)比她熱情的態(tài)度，日向倒顯得有些驚慌失措。
日向創(chuàng)：連……連這種東西都帶過(guò)來(lái)了……有點(diǎn)夸張啊。
七海千秋：這沒(méi)什么……
七海挪動(dòng)了一下位置，移到了日向旁邊，很快地接好了手柄。
七海千秋：上次跟日向君在一起玩的很開(kāi)心，我也想讓日向君更好地享受著游戲啊……日向君一直陪著我玩……我很高興呢，所以一直在想，能讓日向君也玩的開(kāi)心就好了。
由于是2p作戰(zhàn)，兩人被限定在同一個(gè)屏幕里面，距離沒(méi)辦法拉得太大。
跟以往的游戲方式有些不同，單打獨(dú)斗慣了的七海最初還是有點(diǎn)不適應(yīng)——
但最終兩人還是合作通關(guān)了。
雖然過(guò)程有點(diǎn)曲折就是了。
七海千秋：呼……雖然跟以前有點(diǎn)不太一樣，但真的很愉快呢……感覺(jué)遇到了、好多有趣的事情……
開(kāi)始，她總是走的太快、而沒(méi)有留意日向的進(jìn)度，意外地因?yàn)槠聊坏袅藥状螠稀⒒蛘呤潜粴堄嗟墓衷业缴砩稀?/p>
反復(fù)了幾次之后，她注意到了這一點(diǎn)，便時(shí)不時(shí)地放緩腳步、等等日向。
雖然有七海開(kāi)路，怪少了很多，有時(shí)日向還是會(huì)幫上忙，像幫她打開(kāi)隱藏的機(jī)關(guān)、除掉背后的怪、分攻BOSS的不同部位等。
但總體而言，還是有些像個(gè)陪襯。
日向創(chuàng)：七海同學(xué)真的是很厲害的人，不愧是超高校級(jí)的游戲玩家，有點(diǎn)跟不上……節(jié)奏呢……
也是啊……一開(kāi)始的時(shí)候，她總是忽視日向君的行動(dòng)，單打獨(dú)斗，害他掛了幾回。
雖然是習(xí)慣使然，但……這畢竟是雙打啊。
……不自覺(jué)地、又成了她的獨(dú)角戲了。
盡力去想著日向可能會(huì)有的心情，七海試圖不讓日向繼續(xù)失落下去。
七海千秋：日向君真的幫了很大忙啊……請(qǐng)不要這么說(shuō)。
日向創(chuàng)：七海同學(xué)……？
七海千秋：我啊，一直很想讓大家，都能夠好好地享受游戲……但看樣子、最后總是會(huì)搞砸呢……日向君、是怎么看待我的游戲風(fēng)格呢？
日向創(chuàng)：呃……這個(gè)……
七海千秋：……請(qǐng)?zhí)孤实刂v出來(lái)，日向君。
日向君，明確提到了她的游戲節(jié)奏、是跟不上的。
或許是才能使然——但一直簡(jiǎn)單地把原因歸于這個(gè)不可抗因素，她很可能會(huì)再次回到一個(gè)人的游戲時(shí)間。
讓好不容易遇到的游戲玩伴、再次離開(kāi)她。
日向創(chuàng)：嗯……該怎么說(shuō)呢……七海同學(xué)，總有種沉浸在自己的節(jié)奏的感覺(jué)呢。畢竟七海同學(xué)是很厲害的人啊……總覺(jué)得……非常耀眼……而我一直……在拖后腿。
七海千秋：日向君才沒(méi)有在拖后腿呢……救了我好多次啊。
日向創(chuàng)：如果不是我的話，七海同學(xué)根本不會(huì)遇上那些問(wèn)題吧……我果然還是……
七海千秋：日向君。這根本不是、日向君的問(wèn)題……不可以這么認(rèn)為。應(yīng)該說(shuō)……我應(yīng)該，向日向君道歉才對(duì)。
日向創(chuàng)：哎？
七海千秋：日向君，才是，在努力配合我的節(jié)奏吧……
雖然一直這樣認(rèn)為，玩游戲的初衷不是輸贏，而是單純地享受游戲的快樂(lè)——
但是……看到其他人“有些蹩腳”的操作，她總是會(huì)感到一種莫名的焦躁——
最后就變得只會(huì)顧得上自己了。
還是一個(gè)人的自?shī)首詷?lè)。
日向創(chuàng)：那是因?yàn)槠吆Ｍ瑢W(xué)真的很厲害，很容易就贏了……像我這樣的人……能幫上一點(diǎn)忙就很——
七海千秋：不是這樣……日向君，游戲的意義不僅限于輸贏啊……如果只是通關(guān)而不留下些什么……就沒(méi)有什么意義了。只是……一直不知道，該怎么去做、比較好……
這讓日向愣愣地看了她半晌。
日向創(chuàng)：不追求輸贏……七海同學(xué)……真的是這樣想的嗎……？
七海千秋：日向君？
日向創(chuàng)：如果七海同學(xué)，因?yàn)槲业膯?wèn)題輸?shù)袅擞螒颉瓡?huì)怎么想呢？
七海千秋：會(huì)試圖再來(lái)一次啊。
日向創(chuàng)：如果全是我的原因，讓七海同學(xué)連續(xù)輸呢？
這時(shí)，七海注意到了日向的認(rèn)真表情。
他也在，想要得出什么答案嗎……
如果真如他所言，找來(lái)的玩伴都是操作很蹩腳的人……她會(huì)不會(huì)覺(jué)得——
這些“拖后腿的”同伴還是沒(méi)有的比較好，繼續(xù)一個(gè)人反倒會(huì)更加輕松愉快？
想到一直以來(lái)、總是一個(gè)人玩游戲的日子，七海的語(yǔ)氣變得堅(jiān)定起來(lái)。
七海千秋：輸贏這件事根本不重要……輸了的事情，很正常啊。就算一直輸，會(huì)失落一陣子……但是，玩游戲這件事本身，就是愉快的……超高校級(jí)的游戲玩家也是游戲玩家！大家都是……游戲玩家啊。
七海千秋：做的好壞什么的……去面對(duì)各種糟糕的情況，并找出解決之道、才是游戲玩家的樂(lè)趣啊……就像是，無(wú)論遇到怎樣的BOSS，都要想辦法去解決吧！
七海千秋：可是……總是一個(gè)人的話……總是一個(gè)人……就算能做到很多事……還是……有些……寂寞啊……
不知不覺(jué)沉浸在自己的節(jié)奏中、憑著自己的才能炫耀、不顧別人的感受——
一直以來(lái)，她都是這樣的嗎。
難怪、沒(méi)有人愿意陪她一起玩游戲。
日向創(chuàng)：七海同學(xué)的話……一定是沒(méi)有問(wèn)題的。
日向的聲音，比起之前的拘謹(jǐn)，多了幾分柔和。
七海抬頭看向他的臉，對(duì)上了日向溫和的雙眸。
第一次地，與以前的苦悶強(qiáng)笑不同，他在向她微笑。
日向創(chuàng)：七海同學(xué)總是太逞強(qiáng)了……雖然是超高校級(jí)的游戲玩家，能應(yīng)付各種情況……但總是單獨(dú)努力的樣子還是太冒險(xiǎn)了、有的時(shí)候還是讓人擔(dān)心啊……
七海千秋：日向君……在擔(dān)心嗎？
日向創(chuàng)：當(dāng)然擔(dān)心??！像是在這里，怪物出的火焰彈很是密集……操作有一個(gè)閃失就會(huì)失敗……如果能配合滅掉幾個(gè)就好多了。
日向創(chuàng)：七海同學(xué)一直向前沖，就算只是跟著，也很?chē)樔四亍晕⒖紤]一下同伴的力量如何……會(huì)有更穩(wěn)妥的辦法吧……
七海千秋：一個(gè)人有一個(gè)人通關(guān)的方法，兩個(gè)人合作的話，就會(huì)有更多的、更好的辦法，是這樣吧……？對(duì)這點(diǎn)、日向君，我其實(shí)……不是很明白呢……我該怎么做、才能更好地合作呢……比如我們重開(kāi)游戲，這次我主要負(fù)責(zé)協(xié)助、下次輪過(guò)來(lái)……像是這樣？
日向創(chuàng)：哪有這么機(jī)械的規(guī)定啊……具體的做法，我也不是很明白，但是……總是感覺(jué)得到，七海同學(xué)的話……一定會(huì)明白的。
七海千秋：一定……會(huì)明白？
日向創(chuàng)：嗯。雖然從最開(kāi)始，一直被七海同學(xué)拋在后面……但后來(lái)，七海同學(xué)改變了做法，這樣我也能稍微幫上一點(diǎn)忙了……到最后，還有了一些合作。這樣下去就覺(jué)得……七海同學(xué)，一定會(huì)做得到。要不要再來(lái)一局呢？不要再讓自己一個(gè)人扛下整個(gè)戰(zhàn)局了，我也可以的。
七海千秋：這樣好嗎……日向君會(huì)不會(huì)感覺(jué)到困擾呢？
日向創(chuàng)：只要不讓七海同學(xué)感到困擾就好了……可以稍稍相信我嗎？
七海千秋：當(dāng)然……請(qǐng)多多指教哦。
經(jīng)過(guò)了幾輪游戲，兩人漸漸能夠配合上了。
天也在不知不覺(jué)中黑透了。
跟昨天不同，今天，七海感到的是不一樣的歡樂(lè)。
不僅僅是能有人陪著她玩游戲，暫時(shí)排除了寂寞的感覺(jué)——
更是為自己也能讓日向盡情享受游戲這件事、感到高興。
今天的日向，明顯笑得很開(kāi)心。
盡管天黑透了，兩人的游戲仍在繼續(xù)——
就在七海和日向試圖再一次圍攻最后的BOSS的時(shí)候，屏幕突然黑掉了。
七海千秋：沒(méi)電了呢……之前一直在提示電量不足，居然沒(méi)有注意到……本來(lái)以為還可以繼續(xù)呢……
七海借著鑰匙鏈上便攜手電的光，撤掉了顯示屏。
七海千秋：沒(méi)有電是有些遺憾……日向君，我想我大概知道怎么做了哦。雖然一個(gè)人能夠解決所有的謎題和關(guān)卡、學(xué)校也以此作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)……但是，兩個(gè)人玩……就會(huì)有種感覺(jué)，有好多事情不是一個(gè)人能做到的，就算是擁有才能……看到另外一個(gè)人也在跟自己一起努力……就有種……安心感呢。
七海千秋：這樣就會(huì)想要相信著，只要在一起，就能夠做到更多的事了……日向君真的說(shuō)了很厲害的話哦……是個(gè)很厲害的人呢……明天，繼續(xù)一起玩游戲吧……日向君？
日向創(chuàng)：……
七海千秋：日向君……？有什么、困擾嗎……？
……是說(shuō)錯(cuò)什么話了？
黑暗中看不清日向的表情，這讓七海越發(fā)緊張。
日向創(chuàng)：我其實(shí)……不，只是，久違地找到了、稍微懷念的感覺(jué)吧……
七海千秋：懷念的感覺(jué)？
日向創(chuàng)：平常的生活總是有點(diǎn)懷念啊。以前，總是約幾個(gè)同伴去街機(jī)廳……無(wú)論什么內(nèi)容，都可以像這樣一般，忘掉一切地玩上一個(gè)下午。但是……
七海千秋：但是？
日向創(chuàng)：不，沒(méi)什么……只是，他們最后都離開(kāi)了。我倒是很羨慕七?！軌蜃杂傻赝嬗螒蚰亍退闶窍矚g，也需要相當(dāng)?shù)挠職馊ズ鲆曒斱A這個(gè)問(wèn)題啊……想法、會(huì)在不經(jīng)意間，變成完全不認(rèn)識(shí)的樣子……很糟啊。
日向創(chuàng)：可是……就算這樣，還是沒(méi)辦法完全放下游戲啊……閑些時(shí)候總是會(huì)想玩——就覺(jué)得，這樣子也不錯(cuò)。
七海千秋：不是因?yàn)椴拍堋障蚓缓芟矚g游戲呢……與才能無(wú)關(guān)，跟我有著一樣的心情?！敲慈障蚓灿刑貏e喜歡的游戲吧？明天一起玩吧？
日向創(chuàng)：七海同學(xué)……我……
七海千秋：日向君，怎么還這么拘束呢，對(duì)我可以不用敬語(yǔ)的……這樣我會(huì)更高興哦。
日向創(chuàng)：那個(gè)……
七海千秋：玩游戲的時(shí)候，總是那樣稱呼，有一種距離感呢……但是，我不希望這樣……畢竟，大家都是游戲玩家嘛。而且，日向君真的很厲害啊……叫我‘七海’就行了。
日向創(chuàng)：那么……七海？
七海千秋：我很高興哦！
七海不禁拉住了黑暗中隱隱約約的、日向的手。
七海千秋：日向君，已經(jīng)是我的朋友了……以后，繼續(xù)一起玩游戲吧？我也有很多很多不明白的事情呢……如果有沒(méi)有看到的地方，不明白的事情，日向君會(huì)提醒我，會(huì)教給我更多的東西吧？以后，多多指教哦。
然后這一天又是愉快地過(guò)去了。
七海踏在回宿舍的路上。
為什么一直以來(lái)，都被別人排斥呢。
閑些時(shí)候，只有手中的掌機(jī)，是唯一的朋友。
許久，寂寞就成了沉默。
而那看上去引以為傲的稱號(hào)，到底是什么東西呢。
無(wú)法帶來(lái)幸福的，真的是希望嗎。
之前的游戲，僅有發(fā)現(xiàn)所有隱藏要素和追求最高分、最短時(shí)間這些價(jià)值嗎。
都做到了就是超級(jí)游戲玩家了——人們總是這么認(rèn)為。
但對(duì)于超高校級(jí)的游戲玩家來(lái)說(shuō)，則是無(wú)比寂寞了——
除開(kāi)新鮮感之后，只有不斷刷新自己記錄這件事了。
展示才能還是堅(jiān)持自己的步調(diào)、讓別人無(wú)法投入——
這樣算是共同享受游戲，帶來(lái)快樂(lè)嗎？
跟一個(gè)人打游戲有什么區(qū)別呢。
“我只有游戲，而你很自由，什么地方都去的了。”
自由嗎……
其實(shí)我們，都很自由吧。
