圖片發(fā)自簡書App

孩子們在挑戰(zhàn)雞兔同籠問題

早在上周就發(fā)布了這周的任務(wù)，其中一項(xiàng)便是雞兔同籠問題。孩子們特別開心，對于挑戰(zhàn)躍躍欲試。

可挑戰(zhàn)一開始就遭遇了困難。

“老師能不能不列表？”“老師這句話是什么意思？”“老師你看我這樣寫對嗎？”“老師，我不會，你給我講一講！”

面對整個(gè)躁亂的課堂，果斷提出要求，必須獨(dú)立挑戰(zhàn)，仔細(xì)審題是可以完成的。

于是，挑戰(zhàn)繼續(xù)，雖然還會有那么多低聲討論，但更多的孩子明顯開始了獨(dú)立思考。

直到下課，仍有部分同學(xué)在繼續(xù)挑戰(zhàn)，突然一位同學(xué)，大呼“哦，原來是這樣，我明白了！”臉上露出了滿足的笑容。接著陸續(xù)有幾位同學(xué)也挑戰(zhàn)成功。

隨即問到，感覺好不好？好！

看到他們沉浸于挑戰(zhàn)成功的喜悅感中，我靜靜地抓拍幾張照片。特此留念。

挑戰(zhàn)無處不在，他們給我上了一課。堅(jiān)持再堅(jiān)持一下，相信自己！