前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對于探究地表的變化成因很有興趣。

當我出示“風蝕拱門”的時候，學(xué)生感到很驚奇，于是我引導(dǎo)大家一起來探究它是怎么形成的，風是怎么去改變它的。

在這個基礎(chǔ)上，很多學(xué)生都說是風吹在巖石上形成的，只有一個小朋友說出可能是風吹起了沙子，沙子在巖石上打磨出來的形狀。

在確定好材料后，明確材料模擬的是什么的過程中，還是有學(xué)生認為沙子模擬的是風。在這里，就有小朋友意識到了砂紙打磨的方向這個問題，學(xué)生對于砂紙方向是風的方向這個概念很清晰。

已經(jīng)上的這三個班對于準備石頭特別積極，甚至有的小朋友拿了一大堆他找到的認為很特別的石頭來學(xué)校。還有一個小朋友，上完課后給我看他的石頭，有一邊是比較薄比較鋒利的，我隨口說很像新石器時代的石斧啊。后來他媽媽告訴我，他拿著石頭不撒手，說他的是石斧。

小朋友們真的是太可愛了。