鄧淑坤

深度思考的第三步：尋找改變模型的對策

作者為我們歸納了5種改變模型的策略。

1、徹底看清前提條件

一旦前提條件不成立，就會改變模型與因果關(guān)系。因此，要站在懷疑前提的角度，針對當(dāng)前困擾自己的問題，一定要大膽質(zhì)疑這是不是必須要解決的問題。

例如，你在打游戲的時候，女朋友突然跟你發(fā)火，控訴你總是打游戲不陪她。這時你可能會以為這個問題里的前提條件是“你打游戲”，你一想，游戲是不可能不打的，這輩子都不可能不打的，那么女友生氣了這個問題是不是就無解了？

實際上，在這里，前提條件并不是“打游戲”，而是“不陪她”。你有想打游戲的時候，戀人也有想做其他事情的時候，但在這些事情之上，戀人之間的相處時間還是要得到保證的。因此你們可以試著做一些約定，例如每周六晚上都一起做一頓晚餐，保證彼此有一段時間里只為對方保留，這樣問題可能就會迎刃而解。

2、原因不一定接近結(jié)果

其實，“原因和結(jié)果，在時間性和空間性維度，都不見得很接近的”，在探索修改模型的支點時，大家最好把這句話常常放在心上，不受限于眼前的事物。思考時要時刻保持警惕，記住問題與其解答在時間或者空間上并非一定彼此相鄰。

例如你的戀人或朋友，他們看起來很沒有安全感，你可能總覺得他們不夠信任你。這時你有可能以為是自己的原因，但實際上，導(dǎo)致他們“沒有安全感”的原因，可能是上一個傷害了他們的戀人和朋友，也有可能是原生家庭的問題。導(dǎo)致他們現(xiàn)在“沒有安全感”這個結(jié)果的原因并不在此時此地，而是在他們遙遠(yuǎn)的過去，因此在你自己身上，在這個他們的“當(dāng)時當(dāng)?shù)亍鄙蠈ふ以?，可能會?dǎo)致錯誤的解法。

3、將思考范圍擴(kuò)展到受影響的方方面面

不要在狹窄的范圍內(nèi)思考，應(yīng)該擴(kuò)大思考范圍，要時刻問自己，是否已經(jīng)考慮到所有可能的相關(guān)要素。換言之，在思考問題時，必須努力把思考范圍擴(kuò)展到一切有可能對問題造成影響的邊邊角角?！八伎忌婕暗姆秶?“影響存在的范圍”，這兩者范圍一致時最理想的。否則，自己沒有考慮過的要素也可能對問題造成很大影響，此時唯有窘迫地申辯：“這是意料之外的。”

4、提升視角

就是改變看問題的角度和立場，不要只專注于眼前的問題。有時候我們會把“應(yīng)該解決的問題”和“現(xiàn)在想解決的問題”給弄混淆了。因為如果被眼前的問題占用太多注意力，就很難搜索出問題的整體脈絡(luò)，從而造成視野狹窄而且偏離重點。如果問題本身的設(shè)定就有問題，又談何風(fēng)險降低，進(jìn)而把思路扳回正軌，正確地設(shè)定問題，最終正確地解決問題。

例如，很多人為高考沖刺學(xué)習(xí)的時候，不知不覺就成了為解決難題而努力，這恐怕不是原本的目的吧。真正的目的是適應(yīng)高考這一規(guī)則，成功考上理想的大學(xué)。

原則上講，綜合成績?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù)就可以，不糾結(jié)于難題也沒關(guān)系。對基礎(chǔ)問題認(rèn)真作答，扎扎實實地取得分?jǐn)?shù)也是不錯的策略。也可以在仔細(xì)思考各個考試科目后舍棄一些科目，有重點地抓住強(qiáng)項科目，提高總的分?jǐn)?shù)。上述這些方法都是脫離眼下“解決難題”這一問題，提升視角，重新審視原來的考試模型后得出的。

5、想一想“該如何思考”

最后的策略與上述幾點很不一樣，但卻是很有用的觀點。這就是“想想可以怎樣思考一種事物”，即首先思考的應(yīng)該是思考順序和評判標(biāo)準(zhǔn)。

在生活和工作中，我們思考過不少問題，但是往往判斷軸都不明確。我們很少思考解決什么、什么是與最終的問題解決相關(guān)的，以及只要明確什么就可以做出最后的判斷。也就是說，一定要仔細(xì)想想，討論問題的順序和判斷標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)試錯與尋找各種可能性，要具備持續(xù)思考的態(tài)度。

今天到這來了，很感謝持續(xù)關(guān)注的那8位朋友，明天繼續(xù)深度思考的第四步。