經(jīng)過《安全大本營(yíng)》三周主題推進(jìn)后，孩子們不僅通過參觀城陽區(qū)的流亭消防救助站，切身體驗(yàn)了消防員叔叔們的日常生活及工作，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了很多的消防知識(shí)，而且還在班里建立起屬于孩子們自己的“消防大隊(duì)”，扮演了消防員，熟悉了報(bào)警、接警等一系列消防流程，本周我們有幸邀請(qǐng)了消防員來到幼兒園為孩子們開展消防安全培訓(xùn)演練，讓孩子們更進(jìn)一步的“學(xué)消防，懂消防，會(huì)消防”。

一、消防演習(xí)

本次消消防安全培訓(xùn)演習(xí)定于星期一上午10點(diǎn)，

正式的消防演練開始了，警報(bào)響起，我們帶領(lǐng)孩子們從消防安全出口逃離教室到達(dá)操場(chǎng)，孩子們將自己手中打濕疊整齊的毛巾，捂住自己的小嘴巴和小鼻子，一起彎腰低頭逃至操場(chǎng)。

在本次消防演習(xí)中為增加孩子們消防救援的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置了幼兒被困消防員叔叔營(yíng)救的情節(jié)。

師：“我們班有一名幼兒和一位老師沒有撤離出來，他們被困在了中七班里，請(qǐng)求救援”。

孩子們頓時(shí)沸騰了，小臉兒揚(yáng)起來盯著消防員叔叔。

消防員在聽到有人被困后，以最快的速度穿戴好消防服并佩戴上氧氣瓶進(jìn)入了“火場(chǎng)”中。在消防員的指導(dǎo)下，老師和幼兒分別用一塊沾水的毛巾捂住口鼻開始撤離“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，消防員抱著幼兒在前方，老師緊跟隨著消防員一起從“火場(chǎng)”中撤離了出來，孩子們激動(dòng)的歡呼。

二、回顧演練過程

在消防演練結(jié)束后，孩子們還在嘰嘰喳喳的討論剛才消防員叔叔救人的一幕，我們幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)，并發(fā)放了消防演習(xí)回顧紀(jì)實(shí)來幫助孩子們梳理思路。

師：孩子們，我看剛才大家都是彎著腰，捂住口鼻一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行逃生，誰能來說說這是為什么呀？

一一：“彎著腰是因?yàn)槿绻l(fā)生火災(zāi)了，有毒的濃煙都在房子的上方，所以我們要彎著腰逃離，這樣避免吸入濃煙?！?/p>

高山：“老師，捂住口鼻也是為了減少濃煙進(jìn)入口鼻的一種措施，這樣可以讓我們安全的逃離火場(chǎng)?！?/p>

嘟嘟：“一個(gè)接一個(gè)方便我們按順序逃跑，這樣不容易產(chǎn)生慌亂，發(fā)生踩踏事情?！?/p>

……

在主題的推進(jìn)過程中孩子們逐漸學(xué)會(huì)了如何防止火災(zāi)發(fā)生、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、如何報(bào)警、如何使用滅火器等消防安全常識(shí)，在接下來的主題實(shí)施過程當(dāng)中，力求讓孩子們的語言變?yōu)榍楣?jié)模擬的實(shí)踐，更好地掌握消防知識(shí)。

三、消防員進(jìn)班級(jí)

在消防安全培訓(xùn)演練結(jié)束后，消防員叔叔還親自到班級(jí)內(nèi)為孩子們開展了一堂生動(dòng)的消防課，為幼兒們宣傳了消防知識(shí)，例如：如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、逃離火災(zāi)的注意事項(xiàng)、家中可以常備的消防物品等，隨后在孩子們熱情邀請(qǐng)下，消防員叔叔參觀了班級(jí)的“消防大隊(duì)”。

餛飩：叔叔快看我們的出警記錄還需要添加什么嗎。

桐桐：叔叔我們班里有你說的消防面具。

孩子們熱情高漲，消防員叔叔對(duì)“消防大隊(duì)內(nèi)存在的消防器材進(jìn)行了詳細(xì)的講解，幫助孩子們了解了更多的消防器材及使用方法。

孩子們?cè)趨^(qū)角當(dāng)中，也將消防員叔叔演練的內(nèi)容運(yùn)用了起來，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：本次活動(dòng)讓孩子們參與了消防安全培訓(xùn)演練，給孩子們上了一堂生動(dòng)的消防安全課，加深了孩子們?nèi)绾卧诨饒?chǎng)自我保護(hù)的意識(shí)，加強(qiáng)了孩子們對(duì)消防器材的使用學(xué)習(xí)，鍛煉了孩子們的勇敢和團(tuán)結(jié)精神。