? ? ? 突然發(fā)現(xiàn)工作的時(shí)候，真的不想說話，沒有什么可以分享和記錄的事情，每天都很重復(fù)，很平淡，剛開學(xué)那段時(shí)間，每天都還會(huì)記錄很多，那時(shí)還有人聽我說說話，寫出來也沒有人看或者是回應(yīng)……

? ? 但沒有人聽就不寫了嗎？不可以這樣的，成長是自己的事情，無論有沒有人陪伴，記得要保持精進(jìn)，為自己增加跟世界談判的籌碼。

? ? ? ? 班上有一位學(xué)生 兩三天沒來上學(xué)，昨天中午校長打電話給我，告訴我學(xué)生不來上學(xué)，要去找到他，問清楚情況和原因，不能放任不管，于是下午放學(xué)，我騎著摩托車帶著這位學(xué)生的弟弟，到了他們家，學(xué)生奶奶領(lǐng)著找到他，一推開門，看見他躺在床上，端著手機(jī)在打游戲，我試圖勸說讓他放下手機(jī)，但他不聽，我就把手機(jī)拿過來了，他奶奶說讓我保管手機(jī)。我坐在床邊跟他說了很多話，問他不來上學(xué)的原因，是不是讀書太累了，想爸爸媽媽了～

? ? ? 他一句話都不肯說。

? ? ? 早上和校長倆人一人騎一臺(tái)車去他家，勸了一個(gè)小時(shí)，那個(gè)學(xué)生依然一言不發(fā)，我們倆抱著他走到停電動(dòng)車的地方，他脾氣倔得一頭牛一樣，力氣好大，一直在反抗，不管我們怎么勸說，他都聽不進(jìn)去，不愿意去學(xué)校，奈不何，我們只好灰溜溜地返回學(xué)校了。

? ? ? 我在想他到底是怎么了呢？這么小的孩子，他的心思怎么這樣重呢？他是不是很孤獨(dú)很難過呀?？墒撬⒉皇且粋€(gè)不聽話的孩子呀，平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)很不錯(cuò)的，字也寫得很漂亮，也很善良。

? ? ? 看到一位家長發(fā)給我的文字，有點(diǎn)淚目，每一個(gè)孩子背后都是一個(gè)家庭啊，孩子是家庭的希望，我第一次感受到這份工作的意義與價(jià)值所在，之前我覺得我改變不了什么，一個(gè)小小的老師，可能他們長大之后，根本不會(huì)記得我的存在，但是此刻、現(xiàn)在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的孩子，大多數(shù)都是留守兒童，缺少爸爸媽媽的陪伴和關(guān)愛，爺爺奶奶也只能給予他們生活上的幫助，所以老師對于他們來說，就是意義非凡的存在。

? ? ? 因?yàn)榻衲陮W(xué)校教師的變動(dòng)，我當(dāng)上了三年級(jí)的班主任，發(fā)現(xiàn)只有做了班主任，才真正意義上做老師！學(xué)生的一舉一動(dòng)都要在意，不只是成績，還有他們的習(xí)慣，品行，思想，心理……熱愛學(xué)生，如何去愛?也是一個(gè)不斷修行的過程。

? ? ? 早上因?yàn)槎亲犹燮饋砩狭藗€(gè)廁所，想著干脆就讀讀書吧，記了半小時(shí)單詞，拿起稻盛和夫的《干法》朗讀，逐字逐句地讀過去，出聲朗讀幫助我快速地集中注意力，讓腦子轉(zhuǎn)起來思考，早起的時(shí)間，是屬于自己的精進(jìn)時(shí)間，所以這是今年我的生活目標(biāo)之一，調(diào)整作息，晚上十點(diǎn)40上床睡覺，十一點(diǎn)左右入睡，早上七點(diǎn)起床！

? ? ? 不知道為什么，今年考研的勁頭不是足，現(xiàn)在還不想太早就開始，現(xiàn)在先注意搜集院校復(fù)試分?jǐn)?shù)線，收集好信息，加上去年備考之后的春節(jié)連忙準(zhǔn)備教資、練車，沒有好好地休息，一直緊繃著神經(jīng)，想著一個(gè)目標(biāo)，視野都得狹窄，也很久沒有好好深入進(jìn)行思考，想過怎樣的生活？自己的責(zé)任與使命是什么？怎么樣精進(jìn)自己，成為更好的自己?這些重要但不緊急的事。

愛好也擱淺了……

我想嘗試一些新的事情：嘗試用視頻記錄教師生活備考日常，嘗試跑一跑半程馬拉松，當(dāng)然要撿起我的習(xí)慣：讀書，寫文字，練字！