(12/52)龐校長總結(jié)，2018-08-05
來自李笑來財(cái)富自由之路
我們一起重新打磨“堅(jiān)持”。
你不需要“堅(jiān)持”
“毅力”、“堅(jiān)持”是不必要的概念。
因?yàn)椋汗亲永锊辉敢獾摹⑿枰獔?jiān)持才行的事，基本你就不可能做好。
推理：
需要堅(jiān)持才能完成
=> 你骨子里其實(shí)不愿意做
=> 你的動(dòng)力不足
=> 需要自己強(qiáng)加外部動(dòng)力
=> 你覺得很累，隨時(shí)想著放棄
=> 事情大概率完成不了
為什么我們要做這件事情？
因?yàn)樽鲞@件事情，意義重大。
意義 = 做這件事情的正面意義 - 不做這件事情的負(fù)面意義
如何讓意義最大化？
- 盡量賦予事情足夠多的正面意義
- 盡量羅列不做這件事情的負(fù)面意義
不需要堅(jiān)持就能持續(xù)做好事情的三個(gè)技巧
1、一念一世界，在開始做事情前，先為這件事賦予重大意義
2、思考如果不做這件事，會(huì)有哪些負(fù)面意義
3、通過社交進(jìn)行學(xué)習(xí)
技巧1：一念一世界，在開始做事情前，先為這件事賦予重大意義
一念一世界：觀念的不同能直接影響一個(gè)人的行為。
我們必須盡量賦予做這件事情的正面意義。
具體做法：
“活在未來”，想象未來自己的成就，再折算回來，以量化當(dāng)前的小目標(biāo)。
例如：背單詞。
未來當(dāng)了一個(gè)英語老師，年薪 10 萬。
而做英語老師的標(biāo)準(zhǔn)是：背 2 萬個(gè)單詞。
換算下來：背一個(gè)單詞 = 每年多賺 5 塊！
這還不夠動(dòng)力讓你背每一個(gè)單詞嗎？！
技巧2：思考如果不做這件事，會(huì)有哪些負(fù)面意義
盡量羅列不做這件事情的負(fù)面意義。
可選的問題：
- 如果我沒有這項(xiàng)技能，那現(xiàn)在有什么事兒我根本做不了？根本沒有機(jī)會(huì)？
- 在將來我會(huì)遇到什么樣的困難？會(huì)失去怎樣的機(jī)會(huì)？
- 如果我最終仍然沒有掌握這項(xiàng)技能，我就跟哪些人是一樣的？他們的生活究竟因此有多么凄慘？
技巧3：通過社交進(jìn)行學(xué)習(xí)
請(qǐng)記?。荷缃粡膩矶际菍W(xué)習(xí)的一部分。
我們必須想盡一切辦法去尋找擁有那項(xiàng)技能的人以及人群，盡量與他們共度大量的時(shí)間；如果沒辦法一對(duì)一交流，起碼也要時(shí)刻關(guān)注他們。
”近朱者赤近墨者黑“。
如果你與一群擁有那項(xiàng)技能的人共度了大量時(shí)光，那么：
在他們眼中已經(jīng)稀松平常的事情，你又怎么會(huì)覺得難呢？
所以，在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能之前，我們可以想找到對(duì)應(yīng)的社群，在社群里面主動(dòng)與大牛交流。
反思：我最近在“堅(jiān)持”什么？
我在堅(jiān)持“學(xué)習(xí)”。
很多時(shí)候我是在放棄邊緣的，想做與不做之間，全靠自己“堅(jiān)持”，吊著一口仙氣。
學(xué)習(xí)有什么正面意義？
- 能賺更多的錢
- 讓自己有資本學(xué)會(huì)花錢！
- 重構(gòu)大腦的操作系統(tǒng)
- 重塑認(rèn)知框架
- 獲得更多可以指導(dǎo)我們做出更好決策的知識(shí)
- 提升思維高度、深度
- 認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人
- 有能力做更牛逼的事情
可量化的目標(biāo)是什么？
不學(xué)習(xí)有什么負(fù)面意義？
- 不思進(jìn)取
- 不進(jìn)則退
- 工資就那樣，渾渾噩噩一輩子
- 永遠(yuǎn)被人比下去
