成長型思維模式的人，考得不好時會覺得自己不夠用功，要更努力學習；固定思維模式的人，則經(jīng)常更少化時間在這門功課上。理由是，既然我不擅長又何苦浪費時間。他們想到的是如何保護和修復自尊心。

曾經(jīng)有心理學家做了一個研究：讓大學生參加一個較難的考試。然后將判分結果告訴他們，并讓他們有機會看大家的考卷。結果發(fā)現(xiàn)，成長性思維模式的學生，注意力集中在比他們成績好的考卷，他們想知道自己錯在哪里或者差距在哪里而改善；而固定思維模式的同學，注意力集中在看比他們考得差的試卷！他們想尋找安慰，從而保護自己的自尊心不受傷害。

from 《mindset》