南京大學(xué)-陳昌凱

2022-7-1

嬰兒氣質(zhì)：
個(gè)體喚醒模式和情緒特點(diǎn)，在不同的年齡階段具有一定的穩(wěn)定性。

• 1、易養(yǎng)型嬰兒：具有積極傾向，身體運(yùn)作有規(guī)律，適應(yīng)性強(qiáng)，有好奇心，情緒處于中低強(qiáng)度狀態(tài)
• 2、難養(yǎng)型嬰兒：心境皮納箱消極，適應(yīng)性弱，面對(duì)新情境傾向于退縮
• 3、發(fā)動(dòng)緩慢性嬰兒

情感依戀：
嬰兒依戀敏感期從6個(gè)月大開始，結(jié)束尚不明確
依戀類型：

• 1 安全型依戀
• 2 回避型
• 3 抗拒型
• 4 混亂型

不安全依戀模式兒童的看護(hù)者，都在一定程度上忽視了兒童的需求，沒有很好的與兒童進(jìn)行互動(dòng)

安全的依戀模式有利于兒童形成健康的心理狀態(tài)，做法：

• 1、多給孩子擁抱
• 2、信守承諾，不要向孩子編造謊言
• 3、孩子不愿分離時(shí)，盡量跟他說(shuō)清楚離開的原因，并告知他什么時(shí)候回來(lái)，不要采取恐嚇打罵的方法
• 4、多抽時(shí)間陪伴孩子

咿呀學(xué)語(yǔ)：
經(jīng)典條件反射：說(shuō)吃飯啦，喂他吃飯
操作性條件反射：為了引起注意，故意哭，自發(fā)反應(yīng)會(huì)根據(jù)結(jié)果的正性或負(fù)性得到增強(qiáng)或減弱
習(xí)慣化過(guò)程，指某個(gè)刺激重復(fù)多次呈現(xiàn)后讓我們對(duì)他的反應(yīng)會(huì)發(fā)生降低
兒童的模仿能力在語(yǔ)言學(xué)習(xí)當(dāng)中起著非常重要的作用，經(jīng)常用孩子的語(yǔ)言、語(yǔ)氣和孩子交流，比如：吃飯飯啦，

交流是需要雙方共同參與的，這個(gè)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)起非常大鋪墊作用

性別認(rèn)同：