目錄
（一）適用情況
（二）基本計(jì)算
（1）平方和的計(jì)算
（2）自由度的計(jì)算
（3）F值的計(jì)算
（三）spss操作及結(jié)果
（1）數(shù)據(jù)
1.? 數(shù)據(jù)錄入
2.? 編碼含義
（2）spss操作
（3）結(jié)果
（一）適用情況
（1）三個(gè)自變量，每個(gè)自變量至少兩個(gè)水平。
（2）每個(gè)被試只接受一種實(shí)驗(yàn)處理。
（二）基本計(jì)算
（1）平方和的計(jì)算
n：每種實(shí)驗(yàn)處理的被試數(shù)
p：自變量A的水平數(shù)
q：自變量B的水平數(shù)
r：自變量C的水平數(shù)
（2）自由度的計(jì)算
（3）F值的計(jì)算
（三）spss操作及結(jié)果
（1）數(shù)據(jù)
1. ?數(shù)據(jù)錄入：
自變量A：兩個(gè)水平
自變量B：兩個(gè)水平
自變量C：兩個(gè)水平
因變量
每種實(shí)驗(yàn)處理?xiàng)l件有4個(gè)被試
將數(shù)據(jù)錄入spss
2. ?編碼含義：
第一列A因素表示兩種水平（1：水平1，2：水平2），第二列B因素表示兩種水平（1：水平1，2：水平2），第三列是C因素表示兩種水平（1：水平1，2：水平2），第四列是因變量。
（2）SPSS操作
分析-一般線性模型-單變量（由于僅有一個(gè)因變量，故選擇單變量）
放入因變量和固定因子A因素、B因素和C因素
圖-將3個(gè)因子選入，選入2個(gè)因子可做2因子的交互作用圖，選入3個(gè)因子可做3因子的交互作用圖-添加-繼續(xù)
平均值-所有變量選入-勾選比較主效應(yīng)-默認(rèn)LSD
選項(xiàng)-勾選描述性統(tǒng)計(jì)、齊性檢驗(yàn)
（3）結(jié)果
主體間效應(yīng)檢驗(yàn)表明C因素的主效應(yīng)以及A*C的交互作用是不顯著的。其余主效應(yīng)和交互作用都是顯著的。
A與B的交互作用圖：
F=15.68，P<0.01，交互作用顯著
B與C的交互作用圖：
F=8.00，P<0.01，交互作用顯著
A與C的交互作用圖：
F=0.72，P>0.05，交互作用不顯著
A、B和C因素三者之間的交互作用（本篇是通過(guò)固定C因素做出了A與B的交互作用圖，同理，也可以固定A因素或B因素）：
在C因素水平1的條件下，兩條線完全重合，A與B不存在交互作用
在C因素水平2的條件下，可以看到兩條線交叉，A與B交互作用顯著。
注：本文數(shù)據(jù)來(lái)源：《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》舒華
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