? ? ? 教育教學(xué)過程中評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，天天都在發(fā)生，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式能讓學(xué)生獲得愉悅的心理滿足，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)其上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。自評(píng)，他評(píng)、定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)等方式的綜合運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著不可估量的作用。而他評(píng)更是學(xué)生在成長(zhǎng)過程中非常在意的評(píng)價(jià)方式之一，每個(gè)人都不是孤立存在的，每天都和身邊的人接觸，別人的一個(gè)眼神一句話語都可能會(huì)影響到敏感學(xué)生的情緒。

互評(píng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛看別人的優(yōu)點(diǎn)，那些用心寫出來的評(píng)語，架起了同學(xué)之間溝通的橋梁，同學(xué)關(guān)系更融洽了，班級(jí)氣氛更和諧了。

? ? 互評(píng)是孩子互相傾訴心意的途徑，互評(píng)不僅使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友誼的助理器和心靈的萬能膠，是班級(jí)和諧的催化劑，還鍛煉了學(xué)生的寫作能力，真是一舉多得的好事。