? ? 抱歉，時(shí)間緊迫，我謄寫了一遍之前代課時(shí)手寫的東西。
? ? 前些日子，我們新教師一起聽了語文教師小D老師的一堂課，感受頗多，故借本文說明一下。
? ? ? 首先是點(diǎn)評方面。先說一下優(yōu)點(diǎn):
? ? ? 1.PPT制作精美?；脽羝n本密切相關(guān)，無贅余部分，可以說是無縫對接。
? ? ? 2.口頭語很少，語言干練。這點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因?yàn)樵S多年輕教師經(jīng)?？陬^語較多，包括本人。小D老師在這點(diǎn)上可以跟老教師媲美。
? ? ? 3.運(yùn)用課本劇，教學(xué)形式新穎。這一節(jié)課，前一部分是以課本劇為主，由幾個(gè)學(xué)生扮演角色。在這期間課堂氣氛活躍，同學(xué)的注意力完全被吸引。
? ? ? 4.教學(xué)方法科學(xué)。在講課時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生找出、總結(jié)答案，并非直接說出答案，這樣調(diào)動了學(xué)生的積極性。
? ? ? 5.叫同學(xué)回答問題時(shí)，叫得比較均勻。很多老師往往只叫固定的幾個(gè)同學(xué)回答問題。
? ? ? 接下來再說一下有待進(jìn)步的地方:
? ? ? 1.課堂的容量不夠大。整節(jié)課討論問題占得時(shí)間有點(diǎn)多，這就影響了后面內(nèi)容的進(jìn)行。
? ? ? 2.表揚(yáng)語較少，比較單一。只有“很好”“好”等有限的幾個(gè)詞。
? ? ? 3.走動不夠均勻，只在教室北邊幾個(gè)區(qū)域走動。這應(yīng)該與聽課老師的分布有關(guān)。
? ? ? 4.學(xué)生在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)參與度不夠。
? ? ? 5.學(xué)生的積極性不夠。這里指回答問題的積極性。
? ? ? 其次是反思方面。(針對自己)
? ? ? 1.PPT制作一般?；脽羝n本銜接的不是很緊密，有贅余的部分。以后我要在這方面多下點(diǎn)功夫，用心一點(diǎn)。
? ? ? 2.口頭語較多，語言不夠干練。這應(yīng)該與本人的備課不足有關(guān)。以后得多加強(qiáng)備課，這是提高教學(xué)水平的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
? ? ? 3.我之前采用的是角色朗讀法，這種方法的好處是可以用較少的時(shí)間使學(xué)生快速地進(jìn)入到角色中，缺點(diǎn)是，照著課本讀，角色進(jìn)入得不是很快。以后我要多多加強(qiáng)學(xué)生脫稿式課本劇表演的練習(xí)。
? ? ? 4.我的教學(xué)方法是直接講授法與引導(dǎo)法相結(jié)合，在引導(dǎo)法方面不是很擅長，有時(shí)引導(dǎo)得不是很耐心。以后我得耐心地去引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)答案。
? ? ? 5.叫同學(xué)起來回答問題時(shí)，集中叫那幾個(gè)學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)。其實(shí)在聽小D老師的課之前我就發(fā)現(xiàn)過這個(gè)問題，并進(jìn)行過糾正，但完成度不是很好。以后我要多多留意，把回答問題的機(jī)會留給更多的學(xué)生。
? ? ? 最后是建議方面。個(gè)人想法，僅供參考。在語文教學(xué)過程中，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
? ? ? 1.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)生只有自信了，他才能更好地融入到小組中，融入到課本中，融入到學(xué)習(xí)中。
? ? ? 2.規(guī)范化與靈活性相結(jié)合。這里的“規(guī)范化”是指按照考綱來教學(xué)，“靈活性”是指講考綱之外但又與考綱有關(guān)系的知識點(diǎn)。這兩點(diǎn)結(jié)合起來，教學(xué)效果會更加明顯。
? ? ? 3.使學(xué)生對語文感興趣。俗話說，興趣是最好的老師。如果學(xué)生對語文感興趣，那么我們在教學(xué)時(shí)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都將會是事半功倍的效果。我們可以在教學(xué)時(shí)，適當(dāng)摻一些有趣的小故事，講課語言再幽默一些，態(tài)度再親和一些，脾氣再好一些。
? ? ? 4.注重課本劇。注重課本劇的目的在于發(fā)揮學(xué)生的主動性與主體性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，從而更好地學(xué)習(xí)語文。
? ? ? 5.處理好整體性、知識點(diǎn)與美感的關(guān)系。我們一般的教學(xué)是一兩堂課把課文通完，期間再穿插講幾個(gè)知識點(diǎn)。這樣的話語文本身的美感可能就會沒有了，純粹為了考試而教，考試考什么，我們就教什么。那么我們應(yīng)該怎么做呢?還是個(gè)人觀點(diǎn)，在涉及到語文美感的地方，我們可以多花點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生多感受一下。其實(shí)這樣也會提高學(xué)生對語文的興趣，從而有利于語文的教與學(xué)。
? ? ? 以上就是我對小D老師這堂課的一點(diǎn)感想，不足之處，還請指正。
