子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”
孔子說(shuō)：“（對(duì)于任何學(xué)問(wèn)、知識(shí)、技藝等）知道它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。”由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)有三重境界：知之者、好之者和樂(lè)之者。
01 知之者
孔子的弟子子路有時(shí)候講話太過(guò)直白，把孔子氣到不想搭理他。
子路當(dāng)了有權(quán)有勢(shì)的季氏宰，就想推薦子羔去管理費(fèi)縣當(dāng)個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)?？鬃诱J(rèn)為子路這樣是害了子羔。
子路說(shuō)那里有老百姓，又有土地和谷物為什么非要守在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)呢？管好百姓和社稷不就行了嗎？子路覺(jué)著讀書(shū)的目的就是找份好工作。既然好工作都找著了，還讀什么書(shū)？
孔子很生氣，罵子路油嘴滑舌歪理多。
子路的觀點(diǎn)現(xiàn)在還是很多人持有。我有個(gè)高中同學(xué)他家是家族企業(yè)，他爸爸對(duì)他說(shuō)：“讀大學(xué)不就為了找工作嗎？我沒(méi)讀大學(xué)我不也一樣經(jīng)營(yíng)這么大的企業(yè)，既然咱有家族企業(yè)，何必讀大學(xué)。直接進(jìn)來(lái)企業(yè)里工作就行啦?！庇谑撬咧挟厴I(yè)就進(jìn)了他爸爸的企業(yè)。
前不久我遇到這位高中的同學(xué)，他很后悔當(dāng)時(shí)高中畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)讀大學(xué)，只看到當(dāng)下能夠立刻獲得的東西沒(méi)有看到長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的重要性。他也意識(shí)到他爸認(rèn)為的讀書(shū)只是為了找工作而忽略了學(xué)習(xí)求知本身的樂(lè)趣，忽略了自我修養(yǎng)提升的重要性。
放眼望去，很多人出社會(huì)后就不在讀書(shū)了。我生活的圈子里就我一個(gè)還保持著閱讀的習(xí)慣。我爸說(shuō)：“你現(xiàn)在怎么還那么愛(ài)看書(shū)，我雖然沒(méi)讀書(shū)，但是我可是社會(huì)大學(xué)畢業(yè)的，你學(xué)學(xué)我讀書(shū)不如看人，找人交流?！?/p>
讀書(shū)對(duì)我而言并不是作為生計(jì)的技能。古典老師說(shuō)，寫(xiě)作是跨時(shí)空的感知傳遞。只有讀書(shū)，才能夠穿越時(shí)間和空間傳遞著感知，能和圣賢對(duì)話。通過(guò)讀書(shū)，跨越時(shí)空，打開(kāi)思想，形成更豐富的神經(jīng)元聯(lián)結(jié)，才能找到更合適的角度解決問(wèn)題。
我不認(rèn)同我高中同學(xué)父親的觀點(diǎn)，也不認(rèn)同我爸的觀點(diǎn)。知之者的特點(diǎn)是不得已而學(xué)，學(xué)會(huì)某些技能以此為生計(jì)。所以孔子說(shuō)：“知之者不如好之者”。
02好之者
進(jìn)共讀會(huì)的小伙伴們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，都有著學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在學(xué)習(xí)中不斷地自我突破。我也是其中一個(gè)。
昨晚參加日更群的會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)小伙伴都經(jīng)歷過(guò)同樣的苦惱。比如想持續(xù)日更以此作為目標(biāo)，一個(gè)時(shí)間點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)為了日更而日更失去了寫(xiě)作的快樂(lè)；再比如寫(xiě)卡想要被看見(jiàn)被精選，為了精選而去寫(xiě)作發(fā)出去鵝圈子或者星球后就會(huì)等待著被精選，這個(gè)等待的過(guò)程充滿期待也充滿失落，也曾為此失去寫(xiě)作的快樂(lè)。
這就像我們大部分人，我們拼命學(xué)習(xí)，總是有個(gè)目標(biāo)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可能還會(huì)覺(jué)得有些艱難甚至有些苦惱。極力追求目標(biāo)的路上忽略了很多美好的風(fēng)景。學(xué)習(xí)甚至有點(diǎn)苦。
好之者雖然努力學(xué)習(xí)，但是為了一個(gè)目標(biāo)比方要堅(jiān)持日更的習(xí)慣，給自己設(shè)了限立了規(guī)，希望能夠追求更多的東西。在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)并沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。所以孔子說(shuō)：“好之者不如樂(lè)之者”。
03樂(lè)之者
達(dá)到樂(lè)之者境界的人，就能體會(huì)到不學(xué)習(xí)就難受的感覺(jué)。學(xué)習(xí)不是為了達(dá)到某種目標(biāo)，僅僅是因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)橄硎苓@個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
有共讀會(huì)的小伙伴們問(wèn)家安老師是怎么做到每天保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。家安老師回答：“讀寫(xiě)已成為我生活的一部分，我已將讀書(shū)和寫(xiě)作納入到我自己的日常和生活習(xí)慣。比如會(huì)在清晨寫(xiě)作，在睡前回顧和反思一天的工作，寫(xiě)《反思日記》。這些都是固定的時(shí)間，每次輸出30分鐘左右?！?/p>
家安老師認(rèn)為寫(xiě)作是認(rèn)識(shí)世界的最好的方式、讀寫(xiě)是輔助學(xué)習(xí)思考的工具，提升思維方式的工具。寫(xiě)作成了他的日常的一部分。我想他肯定是一天不寫(xiě)都難受的那種感受了，已經(jīng)是樂(lè)之者的境界了。
學(xué)習(xí)上達(dá)到樂(lè)之者的境界，就不會(huì)困惱于為了日更日更等目標(biāo)，也不會(huì)出現(xiàn)該怎么持續(xù)的疑惑，而是已經(jīng)熱愛(ài)其中，像每天需要吃飯一樣的形成日常，一天不學(xué)習(xí)都會(huì)難受。所以孔子說(shuō)：“好之者不如樂(lè)之者”
寫(xiě)在最后的話
學(xué)習(xí)三重境界：知之者、好之者和樂(lè)之者。努力當(dāng)一名樂(lè)之者，達(dá)到樂(lè)之者的境界。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，可持續(xù)的事情，容易進(jìn)入心流的事情，從今起，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，僅僅為因?yàn)闊釔?ài)，享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。足矣！
