? ? 接觸游戲力是四年前了，孩子一歲多，我發(fā)現(xiàn)我的孩子是一個敏感慢熱的孩子，容易緊張，做事情非常謹慎，這種孩子在成人社會里是被認為膽小、退縮、缺乏勇氣的，雖然心里明白任何個性都具有自己的特性，沒有絕對的好壞之分，但是在目前普世價值觀念中，更認同勇敢、有沖勁的孩子，他們得到的機會也會越多。所以，我曾經(jīng)一度非常焦慮，試圖通過后天的干預(yù)讓孩子變得勇敢、外向。

? ? ? 后來，讀了游戲力這本書，踐行游戲力，對我?guī)椭貏e大，這本書主題內(nèi)容特別簡單，就是通過游戲語言跟孩子互動，輕推孩子。幾點收獲分享給大家：

? ? 1、科學(xué)認識大腦的結(jié)構(gòu)和分工，了解行為背后的原因。

? ? ? 我不知道大家有沒有蹦極或走玻璃橋的經(jīng)歷，走玻璃橋的時候，你知道我很安全，但是還是很害怕。你知道為什么嗎？

? ? ? 因為人的大腦分為兩部分，一部分是理智腦，一部分是本能腦，理智腦掌控語言、邏輯，本能腦掌握情緒、感受。了解大腦結(jié)構(gòu)是我們了解自己和孩子的基礎(chǔ)。你知道自己很安全，但是走在玻璃橋上還是害怕，這就是本能腦在起作用的原因。對大部分孩子來說，理智腦還沒有發(fā)展到成熟狀態(tài)，行為主要受本能腦控制，所以孩子會表現(xiàn)出退縮、緊張、磨蹭、逃避等行為。

? ? 2、家長要做正確的外部調(diào)節(jié)器，而不是加壓器。

? ? ? 我們經(jīng)常會自認為給了孩子鼓勵，其實不然。比如我孩子兩歲多的時候，我?guī)ズ＿?，平時愛玩水愛玩沙的孩子感到害怕，我跑到水里，親身示范給他看，說：你看媽媽很安全，這里很安全，不用害怕。但是他還是害怕，不愿意下水踏浪。類似的情況很多，這些家長脫口而出的話自以為是鼓勵，其實是完全無效的，因為人的本能腦不能識別語言系統(tǒng)，反而是你說這些話的時候傳遞的輕視、甚至厭煩的態(tài)度會迅速傳遞給孩子，這不僅不能緩解孩子當時的害怕情緒，還會加強孩子的負面情緒。

? ? ? 要做正確的外部調(diào)節(jié)器其實很簡單，就是不用語言，而是通過肢體語言、眼神等傳遞勇氣和鼓勵給使用本能腦的孩子。

? ? 3、用游戲加強跟孩子的情感連接，輕推孩子，成為孩子真正信任的人。

? ? ? 接觸過正面管教、親子時間管理課，都對情感連接非常熟悉，樊登讀書會里也講過非常多的親子類的書籍，在很多書里面都提到了情感連接，大家都可以去聽聽?！队螒蛄Α愤@本書里提出的，我認為是目前我使用起來最簡單有效的方法，通過孩子最喜歡的游戲的方式，特別是最簡單普通的打鬧游戲，讓孩子在打鬧中放松心情。

? ? 游戲可以貫穿在生活中的各個方面，結(jié)合孩子的興趣點，發(fā)揮大人的創(chuàng)造力，隨時隨地開展。從消除早上起床氣，到催促孩子刷牙、洗臉、吃飯、上學(xué)、做作業(yè)，都可以把嘮叨催促變成好玩的游戲，我家早上起床就會玩帳篷穿衣或者機器人穿衣的游戲，刷牙會玩牙膏警察、牙齒大街的游戲，練鋼琴會玩打敗火星人游戲等等。這些游戲跟孩子的興趣、讀過的書籍有關(guān)，用得多了，隨處都可以找到素材。

? ? ? 有次，我幼兒園放學(xué)我去接孩子上籃球課，孩子不愿意去，一會兒說沒力氣，一會兒說不高興，總之各種借口各種理由。我順勢跟他玩了一個結(jié)合他當時最喜歡的西游記里的內(nèi)容，編了一個打三色怪的游戲。終于開開心心的去上籃球課了。

我相信有好的感覺，才能進入正向循環(huán)，游戲力就是最直接地帶孩子進入好感覺的利器。如果結(jié)合親子時間管理的清單思維、時間餅圖使用，游戲力就更加如虎添翼了。

? ? 今天的分享這只是游戲力I中很少一部分內(nèi)容，游戲力現(xiàn)在有系列書籍可以幫助解決不同年齡階段的問題，推薦給大家。

? ? ? 孩子的童年很短暫，讓孩子多笑一笑吧。育兒育己，感恩大家。謝謝。