? ? ? 周五兒子早早地離校，給我打電話，商量老師布置的一項(xiàng)周末作業(yè)——放風(fēng)箏。

? ? ? 風(fēng)箏線還在，風(fēng)箏呢？在我倆的回憶中，上個(gè)春天，被我倆搭在小區(qū)七樓那家陽臺(tái)上。那家，長年無人。那兒，本不是放風(fēng)箏的地方。

? ? ? 去哪兒買？去哪兒放？我聯(lián)系同事。

? ? ? 原打算這個(gè)春天，周末硬是要擠出時(shí)間，帶孩子們走出去。足不出戶，圍著特長班和作業(yè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯燥，乏味，低效。這不，正好主題來了。

? ? ? 約定周六上午。早起后，兒子先完成毛筆作業(yè)，還向我曬他作業(yè)上的紅圈圈。這是他唯一可以找到的自信。英語作業(yè)和讀書卡分別做了一部分。因?yàn)橛杏?jì)劃，所以做作業(yè)效率更高。

? ? ? 九點(diǎn)，出發(fā)。書店，走起。問了一家又一家，終于在一家小店，淘到了一只“黑鷹”。

? ? ? 路過廣場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到天上的風(fēng)箏。那就去湊個(gè)熱鬧吧。兒子跑得歡，是要撒個(gè)歡兒的。在校，課間是被圈養(yǎng)的。

? ? ? 你看，高空中那只“黑章魚”，張著血盆大口，舞動(dòng)著八條腿，迎風(fēng)招展。也有孩子們牽著風(fēng)箏，飛來飛去。他偶遇同學(xué)，很是興奮！

? ? ? 周末的廣場，老人和孩子居多。也有個(gè)年輕爸爸，帶著兩個(gè)孩子在放風(fēng)箏。難得！

? ? ? 兒子記得，爸爸教過，先判斷風(fēng)向。他若有其事。他放，我送。他又是飛跑，又是放線，結(jié)果，“黑鷹”并沒有如我們所愿，老是倒栽蔥。線，還被纏成一團(tuán)麻。整個(gè)上午，我倆都在“解結(jié)”。兒子的興致，被打擊得無影無蹤。陽光更強(qiáng)烈，他只想躺在廣場上，大睡一覺。

? ? ? 無奈，我聯(lián)系丫丫爸爸。雖然他忙得不可開交，但還是答應(yīng)我們一起吃午飯，利用飯后時(shí)間，保準(zhǔn)讓“黑鷹”飛上天。兒子聽了，兩眼放光。

? ? ? 一起吃飯，孩子們也很開心。一星期，未得見面。

? ? ? 我們找了個(gè)空曠的地方，只見爸爸放了長線，“松！”“黑鷹”直沖上天，撲棱兩下，直線下降。

? ? ? “我已發(fā)現(xiàn)問題！”他吩咐我們找來紙條和線，把“黑鷹”尾巴加長。

? ? ? 再射一箭?！昂邡棥辈回?fù)眾望，終于飛上了天！兒子大跑著，大叫著！

? ? ? 對(duì)于風(fēng)箏，可是丫丫爸爸兒時(shí)的驕傲。哪有錢買風(fēng)箏，他自己動(dòng)手糊。拆下竹簾上的竹篾兒，沒有報(bào)紙，就用厚厚的牛皮紙。也不知，糊了多少個(gè)。整個(gè)上午，都在麥地里試飛。最后，成功起飛的是一只“燕子”風(fēng)箏。

? ? ? “黑鷹”之所以倒栽蔥，是因?yàn)閮蛇叧岚蜻^長，極易不平衡，加長的尾巴，會(huì)抵消一部分力量。原來，他已經(jīng)研究得透透兒。

? ? ? 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。溫室的孩子，正處于人生的早春，是要走進(jìn)大自然，擁抱春天。孩子的人生，應(yīng)該在廣闊無垠的曠野，在灑滿陽光和希望的稻田。生活大課堂，處處有學(xué)問，等待著我們，去開掘。