文/丘墨豸

當(dāng)年在學(xué)校當(dāng)老師時，曾教過學(xué)生一篇寓言課文，現(xiàn)在依然記得清楚。文的標(biāo)題是《我要的是葫蘆》，寫的是一個人種了葫蘆長大開花后，心情無比高興，卻發(fā)現(xiàn)葫蘆葉上出現(xiàn)了蚜蟲，但他視而不見，不加以除蟲打藥，還心存僥幸地以為自己在乎的是葫蘆，蟲子和自己沒啥關(guān)系。后來有人看見了提醒他，他依然不在乎，說他要的是葫蘆。結(jié)果沒過幾天，葫蘆的葉子就開始枯萎，最后葫蘆也沒有長成。

由這個寓言故事，我想到了當(dāng)今的一些家長，他們的做法一如那個種葫蘆的人，給孩子報了班，以為交了學(xué)費，孩子就能把字寫好，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，就連老師布置的練習(xí)有沒有做都不知道。當(dāng)我過問家長時，他們還一副詫異的表情：我以為他都做好了呢！有的甚至?xí)楹⒆哟蜓谧o(hù)，證明孩子確實做了。那做得怎么樣，你知道嗎？這樣的家長真讓我無語。

有的家長還振振有詞地說，不要過多地干涉孩子，給孩子一些應(yīng)有的自由空間，有的還說出頗有些詩意的話來，以顯示自己不俗的水平，說什么靜待花開，這未免也B太過天真了吧？你不了解你的孩子嗎？是不是那種特別自律的孩子，如果是你當(dāng)然可以放手些。如果是個惰性十足，凡事應(yīng)付，得過且過的，你再任其自由主張，那結(jié)果怎樣就不難知道了。如果是這樣的孩子，你還指望什么靜待花開，開得了嗎？別天真了，就算開了，開出了什么鬼樣子，你心里沒有點數(shù)嗎？

孩子畢竟是孩子，在成長過程中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，再說懶惰是人的一種本性，需要外在的監(jiān)督和適當(dāng)?shù)膲毫?，少不了家長的呵護(hù)監(jiān)督引導(dǎo)，不能任其自由發(fā)展。這也和小樹一樣，我們要像園丁一樣對其進(jìn)行必要的管理，只有這樣他才能長得茁壯挺直，成為參天大樹?？蓜e說什么靜待花開了，別讓你愚蠢的做法貽誤了孩子的成長，到時候剩下的只有后悔了。