心教師第6次課記錄
自信心是人生發(fā)動機，反思自己，也沒有自信心，一遇見機會就會退縮，總覺得自己不行，感覺到不行，就是沒有建立自信心。自卑就是自己瞧不起自己，一個人連自己都瞧不起自己，又怎能指望別人瞧得起自己呢。
我們的自信心，情緒管理能力，對我們的生活方方面面起到了很重要的作用，該如何培養(yǎng)自信心呢？
1、能力形成四步法:
學習分兩種類型，一種是知識型，一種是能力型。能力是以做到為標志。培養(yǎng)能力，讓孩子變得高分高能，不是高分低能。
能力從哪里來？從經(jīng)驗中來，考察一個人的工作經(jīng)驗，經(jīng)驗從做錯中，做對中來。反思自己會允許孩子犯錯誤嗎？有時會巴不得用一個技巧，讓孩子一下子就會。巴不得孩子少走彎路。要真正允許孩子犯錯，不允許犯錯的時候就是剝奪孩子能力的形成。90%的孩子很難形成能力。經(jīng)驗從寫字寫了幾十年也沒有變成大書法家，反而會越寫越孬。
經(jīng)驗從嘗試中來，換新的方法進行嘗試，要開始不斷的嘗試，不然就不會有進步。嘗試從感覺中來，從好的感覺而來。老師教我們廣播體操，每一個動作都做的清楚，可是第一次練的時候就會擔心，有點害怕。恐懼感，緊張感布滿全身。能力是練出來的。會允許孩子剛開始嘗試時會慢嗎？會手忙腳亂嗎？會允許犯錯了沒有關系嗎？
經(jīng)驗從嘗試中來，不嘗試不會進步，嘗試事要制造好的感覺
2、341肯定法
3、心靈成長階梯圖
引領孩子有正確的價值觀，人生觀，世界觀。
