正面管教媽媽踐行篇11
女兒說明天要讀演講稿了，因?yàn)橐x“三好生”。
她拿來一張紙說要念給我聽。對于競選演講稿女兒已經(jīng)寫過多次，這一次我不在家沒有參與，女兒說是她自己寫的爸爸指導(dǎo)，字里行間我都能聽出她已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。
我:明天你能投幾票呢，最多？
女兒:可能六七票吧！
我:那你準(zhǔn)備投給誰啊，要不要提前想好？
女兒:可以呀，現(xiàn)在想想。
還記得上次班里選中隊(duì)長，小隊(duì)長時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒和女兒的同學(xué)并不知道按什么標(biāo)準(zhǔn)選，孩子們就按照誰是我的好朋友以及誰當(dāng)時(shí)給了我禮物來進(jìn)行選擇，事后還相互鬧矛盾。今天我想看看女兒是否已經(jīng)有了新的方法和標(biāo)準(zhǔn)。
我:你想到選誰了嗎？
女兒:A同學(xué)吧。
我:哦，她符合三好生的哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？如“德”方面。
女兒:她愛幫助同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，不和同學(xué)吵架，打架。
我:那“智”呢？
女兒:學(xué)習(xí)挺好的。
我:“智”的方面除了學(xué)習(xí)好還有什么嗎？
女兒說沒有了。
我:那你覺得如果一個(gè)同學(xué)善于和同學(xué)溝通，不指責(zé)同學(xué)而是會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)，這屬于什么品質(zhì)？
女兒:“德”吧！
我:哦，有道理，媽媽覺得這樣的同學(xué)也很有智慧，我把它放到“智”，但是放到“德”里也是很有道理的，你可以把它放到“德”里。那“體”的方面呢？
女兒:也挺好的。
我:好，你選出了第一個(gè)同學(xué)，讓我們繼續(xù)……
經(jīng)過幾輪評估，女兒排除了雖然學(xué)習(xí)好但是總?cè)鼻?、總遲到、上課不聽講的同學(xué)；排除了雖然品德好，但是學(xué)習(xí)一般、體育一般的同學(xué)；給那些品德好，學(xué)習(xí)好，但是體育一般的同學(xué)更多的機(jī)會(huì)或者品德好，體育好，但是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更多的機(jī)會(huì)。
女兒已經(jīng)睡著了，不知道她有沒有做夢，也許她會(huì)夢到自己正在用自己新標(biāo)準(zhǔn)給同學(xué)投票吧。不管女兒是否能被同學(xué)們評上“三好生”，我都相信在女兒心里，她知道自己想努力成為的“三好生”應(yīng)該是什么樣子。[太陽]
