最近經(jīng)常聽到朋友抱怨自己的孩子上暑期補(bǔ)習(xí)班，花銷幾近數(shù)萬。除了各種文化課的培訓(xùn)班，還有各種興趣班。但是，與在基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生相比，學(xué)齡前兒童的早教課程花費(fèi)更是數(shù)目驚人。望子成龍的家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，甚至將一兩歲的孩子送到早教機(jī)構(gòu)。小心不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄇ∏∈墙o孩子的思維留下隱患。

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新生兒出生后大腦迅速的發(fā)展，神經(jīng)元的纖維以及突觸大量增長(zhǎng)，這種增長(zhǎng)會(huì)持續(xù)到青春期或者青春期以后。到了2～3歲，每個(gè)神經(jīng)元大約有15000個(gè)突觸。這一階段兒童擁有的突觸數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成人。他們的神經(jīng)元已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過將來適應(yīng)環(huán)境需要的數(shù)量。那些使用的神經(jīng)元被保留下來，但是那些未使用的會(huì)被修剪掉，這種修剪也是必要的。

刺激對(duì)早期的修剪過程有很重要的作用。兒童接受到的刺激越多保留的神經(jīng)元突出越多。所以很多家長(zhǎng)在兒童的生活環(huán)境中提供了大量的玩具，讓孩子接受手機(jī)、電視等多方位的信息源。但是，過早的接受極端的刺激會(huì)對(duì)大腦造成負(fù)面影響。所以，盡量不要讓孩子盯著電視或者電腦的屏幕，一旦出現(xiàn)刺激性過強(qiáng)的畫面，對(duì)孩子的影響毋庸置疑。

對(duì)于刺激足夠多的兒童，沒有必要施加過多的刺激。買昂貴的玩具，以及過早的參加?jì)雰赫n程項(xiàng)目可能是提供了多余的不必要的刺激。水壺、盤子、木塊、書籍、沙子以及水這些常見的事物已經(jīng)足夠讓兒童適應(yīng)周圍環(huán)境。加上家長(zhǎng)富有愛心的談話，刺激量就足夠了。若是，等到嬰兒的認(rèn)知發(fā)展到一定程度，通常是三歲之后，可以接受進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。