? ? ? 我們閱讀的意義有很多，一些朋友通過閱讀享受閱讀的樂趣，一些朋友通過閱讀獲取更多的信息，還有一些朋友是想通過閱讀來提升自己，《如何閱讀一本書》就非常適合那些想通過閱讀來提升自己的人，可以說《如何閱讀》這本書是這些想通過閱讀來提升的人必備書籍，這本書從頭至尾都隱含著一個詞----思考。
? ? ? 《如何閱讀一本書》分為四篇，二十一個章，從目錄上來看有點(diǎn)不符合我們正常人的編寫順序，但是通過閱讀發(fā)現(xiàn)作者其實(shí)是做了很多過度在里面；本書總體來說是將閱讀分為四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀；這四個閱讀層次是后往前包含，也就是說要想實(shí)現(xiàn)主題閱讀，是需要包含分析閱讀、檢視閱讀和基礎(chǔ)閱讀的。
? ? ? 本書一開始就讓我們思考，我們?yōu)槭裁炊喿x，不同目標(biāo)的閱讀會有不同的方式，是為獲得信息而讀，還是為提升自己而讀書，提升自己就是要通過書來向你既有的理解力做挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)我想到了前段時間一個朋友說的一句話：迭代式學(xué)習(xí)，反饋式提升。迭代，不僅是迭代我們的知識、技能，更是我們的思維方式（人和人的最大差異就在思維方式上）；反饋就是通過我們的學(xué)習(xí)體現(xiàn)到我們的行動上，讓我們的行動結(jié)果來確定我們的學(xué)習(xí)效果；在本書中也提到了，任何一本書都不能幫你解決問題，因?yàn)榻鉀Q實(shí)際問題的方法是行動。
? ? ? ? 從檢視閱讀-----《如何閱讀一本書》認(rèn)為真正進(jìn)入閱讀的層次開始，這本書就一直在教我們?nèi)绾翁釂栴}，如何思考，它把問題和方法都告訴了我們，當(dāng)然還是那句話，這本書有沒有用就看你是否會運(yùn)用它告知的方法去思考它給的問題，我認(rèn)為整本書想達(dá)到的目的就是讓我們自己找到閱讀一本書的原因，顯然，通過尋找原因，我們思考了所閱讀書籍作者的真正意圖。
? ? ? 這本書在闡述檢視閱讀之后，分析閱讀之前，有一個過渡，這個過渡是教我們?nèi)绾巫鲆粋€自我要求的閱讀者，而這個“如何”還是思考，它通過四個問題展開了分析閱讀十一個規(guī)則（其中第四個問題，在分析閱讀中好像并沒有完全展開）；同時這個過渡還教會我們?nèi)绾巫屢槐緯嬲龑儆谧约?---做筆記的方法；以及如何讓閱讀的方法成為一種習(xí)慣。
? ? ? 《如何閱讀一本書》利用兩個篇章來說明分析閱讀和主題閱讀，其中分析閱讀的筆墨有七章之多，可見分析閱讀的重要性，作者通過分析閱讀的十一個規(guī)則來教我們?nèi)绻喿x一本書，就像上段說的，這十一個規(guī)則是圍繞四個基本問題展開的，也就是說我們不管閱讀什么書籍都必須問自己這四個問題：書的主題和關(guān)鍵從屬議題是什么？作者用了哪些主要的想法、聲明和論點(diǎn)？在了解整本書的情況下如何評判一本書？這本書和我有什么關(guān)系？還是那句話，本書題目中的“如何”一詞的解答就是思考，帶著思考去閱讀書籍。
? ? ? 閱讀完整本書在回過頭來看這本書題目---《如何閱讀一本書》，英文標(biāo)題為《HOW TO READ A BOOK》，我認(rèn)為他沒有起《HOW TO READ TWO BOOKS》或者《HOW TO READ BOOKS》是可以從書本篇幅中看出來的，首先：這本書重點(diǎn)描述了分析閱讀，分析閱讀是讓一本書屬于自己的最好的閱讀方式，同時作者也通過一篇七章的篇幅來闡述多種文體的閱讀方法；其次，也是我從頭到現(xiàn)在都沒有詳細(xì)說的閱讀的第四個層次-----主題閱讀，主題閱讀在這本書的篇幅只有一個章節(jié)，作為閱讀的最高層次，作者卻只用一個章節(jié)來描述總感覺不對勁，主題閱讀是通過一類書籍的閱讀，閱讀這類書中的每一本書其實(shí)就是利用之前所描述的檢視閱讀和分析閱讀的方式，也就回到題目上的一本書了。當(dāng)然主題閱讀不僅僅是閱讀，更是主動閱讀，與分析閱讀不同，分析閱讀是分析書作者的意圖，以及給自己的幫助，而主題閱讀是厘清自己所要思考的問題，主動找尋想要的答案，而穿插主題閱讀過程中的還是那個詞：思考。
? ? ? 在最后，我也來說說對這本書的幾個想法。首先在每個閱讀層次的最后作者都會幫我們整理該層次的閱讀規(guī)則，也就是說你可以僅僅閱讀這些總結(jié)部分來了解每個閱讀層次需要我們思考的問題；其次：是很多人認(rèn)為的“噪點(diǎn)”----目錄編排，我先說說如果按正常思維方式重排這本書該是什么樣的目錄：第一篇：閱讀的目的與層次，其中層次為概述；第二篇：閱讀者的要求；第三篇：閱讀的層次，這部分是將閱讀的四個層次展開來說；第四篇：分類閱讀，這其中包含了這本書的輔助閱讀章節(jié)和多種文體閱讀章節(jié)；最后是閱讀的最終目標(biāo)：心智的成長。但是從全書來看，其實(shí)作者這樣編排并沒有問題，他每個篇的最后一章都是下一篇第一章的完美過渡；特別是最后一篇：閱讀的最終目標(biāo)，作者的閱讀的最終目標(biāo)是主題閱讀和心智的成長，把一個閱讀的層次和心智的成長放一起，顯然是作者要告訴我們的，閱讀就是思考，就是自我發(fā)現(xiàn)和鍛煉的學(xué)習(xí)過程。
? ? ? 總的來說，這是一本非常適合那些想通過閱讀來提升自己的人的經(jīng)典書，我目前只看了第一遍，第一遍就對作者的閱讀用心之深和閱讀視野油然敬佩，在閱讀過程中我都有一種敬畏之心，這本書我絕對是我一輩子的良師益友，這篇書評也不會是我對本書的唯一一篇書評，我會深刻挖掘作者的良苦用心，將在下一次給大家呈現(xiàn)，敬請期待！
