我追捧一個草根教師小明星，為什么說是草根呢？我們都是草根出身，都在默默無聞中奮進。為什么說是小明星呢？他是一位非常年輕的中學教師，從關(guān)注他到現(xiàn)在有近一年的時間，他一步一步在變強大，一點一點在進步、在收獲成功，并且逐漸的有了一定的影響力。在我心中，他是一個“身邊的榜樣”，雖然遠在成都，但是網(wǎng)絡(luò)可以把我們拉的很近。行業(yè)上，他是前輩，年齡比我大，比我入職早一點點。見賢思齊，同樣的作為體育老師，我想向他看齊，想達到他的高度看一看他所看到的風景。所以，與其說是追捧他，倒不如說是把他當成了我的一個奮斗目標，可望且有概率可及。

在得知他要在網(wǎng)上講公開直播課的消息后，我第一時間預約準備聽。不過，由于當天有事時間沖突，沒有留出合適的時間來靜靜的看，所以一直沒完整看過。寒假里，趁著機會，再學一次?！皶x百遍，其義自見”，看一遍有一遍的收獲，看一遍有一遍的感悟。新一次的重復學習，黃老師的內(nèi)容卻讓我更加的清晰明了，也喚醒了我內(nèi)心的一股力量。聽他講座的前部分，我有幾點感悟：

簡單的記錄是寫作的萌芽階段

很多時候，我有較多的還算不錯的靈感，也想寫一寫東西。但是，我經(jīng)常會自我“分析”然后自我否定：這么一點兒靈感，能成文嗎？有了這種想法（退縮之感），我那僅有的一點兒靈感，也就沒保留的住。

總是想著把想要表達的東西準備的、打造的非常精致才要拿出去、曬出去，其實，這會影響人的創(chuàng)作沖動，想法稍縱即逝。也會影響人的效率，因為拖延癥的“魔力”對許多人來說是很強大的。

簡單的記錄，是寫作的萌芽階段。簡單，易于行動，易于邁出第一步。不求精致，但求先行動，先記錄?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，先寫再說。

完成優(yōu)于完美

如果一開始就追求完美，執(zhí)行力的缺乏拖延癥的加持會讓你止步不前，逐漸望而卻步。先追求完成，再完善，最后追求完美。即，先行動！

所以，我覺得黃老師所講的，寫作第一要素——行動非常值得借鑒學習。

注重靈感的捕捉留痕

任何人都不是一上來就是大師，讀的書就很多，閱讀量就非常大，就能出口成章。

很多人，并不是你想寫作時，往那一坐，唰唰唰就一篇文章出來了。特別是新手，閱讀量不夠，平常又不太注重練筆，很難，經(jīng)常是絞盡腦汁才蹦出來一點兒寫的靈感。

所以我覺得，等到自己有靈感、有想法、有想說的話的時候，就迅速的把自己的所思所想所感，及時的記錄下來，這一點是非常重要的。

在我聽了黃烈鵬老師的講座之后，得到了相同的看法，這確實對我們學習寫作的新手有很大的幫助。

黃老師入職短短幾年，在我看來，獲得了巨大的進步，這和他堅持閱讀和寫作是分不開的。前段時間，他受邀在平臺做一個講座，講體育教師的寫作與發(fā)表之路，歷程艱辛而又充滿挑戰(zhàn)，在堅持不懈下，他成功了。

黃老師的講座，通俗易懂，基于實踐，從個人經(jīng)驗出發(fā)談觀點，講感受，話感悟。總結(jié)出了一套關(guān)于個人寫作的一些方法技巧，我聽后很有感觸，心靈同振。

在教育寫作環(huán)節(jié)，黃老師分享了寫作的幾個要素：行動——公開——及時——尋找——堅持。結(jié)合自身經(jīng)歷，非常全面的分析了教育寫作的要素，以及之間的關(guān)系。

黃老師說從寫好一句話開始，這是非常適合剛嘗試寫作的。我覺得把“目標”變小，就給予了自己勇氣和信心，有了完成它的勢氣。不要等到全都準備好了之后再去寫，應該從當下的靈感就開始，例如例如一個詞、一句話、一段微語，非常容易及時記錄下來，留存下來。

“開始”、“行動”，是做事成功一半的前提。就像斯蒂芬蓋斯《微習慣》中的策略一樣，把“每天100個俯臥撐”改為“每天1個俯臥撐”，更容易落實，更容易堅持。那么再配合靈感的捕捉，也就更契合了，這樣，屬于自己的素材就會越來越多，自己的好想法就會越來越自然，而不是憋半天才能蹦一個了。

靈感留痕，及時記錄，完成優(yōu)于完美，是我需要去做落實的。