一、晨間活動

天氣漸冷，幼兒入園時間明顯推遲了，7:50孩子們才陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室。進(jìn)入教室的孩子，首先簽到，工工整整的學(xué)寫自己的名字，然后去觀察植物或者看繪本，沒一會兒就開始點名了。

教師在大屏上投上所有孩子的名字，由孩子進(jìn)行點名，這也是幼小銜接的一個做法，讓幼兒通過認(rèn)識同伴名字，激發(fā)認(rèn)字的興趣。點名的孩子能熟練的點出所有名字。

二，早餐

洗手之后，孩子陸續(xù)去餐廳吃完，先洗完的先去，并沒有再次等待站隊，這也決定在取餐的時候排隊不那么擁擠。早餐的大豐收中，玉米是最受歡迎的，貝貝南瓜是吃的最少的。先吃完的孩子跟著伏老師先回去教室，剩下的孩子不急不忙的吃完。

快吃飯結(jié)束的時候，小值日生上場了，動作非常嫻熟，擦桌子的時候把擦布折疊兩下，把桌子擦的干干靜靜。

三、集體教學(xué)活動

活動前玩了兩個游戲，集中幼兒注意力，老師說物品名稱，聽到動物的時候拍手，幼兒都能集中注意力，聚精會神的伸著耳朵聽。另一個是重復(fù)數(shù)字的游戲，教師說一串?dāng)?shù)字，幼兒復(fù)述。

集體活動是班本課程的主題，關(guān)于茶的活動，伏老師主講，李老師輔助，認(rèn)識了茶的象形字。關(guān)于象形字，孩子興趣濃厚，而且會在表征中畫下來。

四、戶外運動

今天天氣不錯，戶外活動舒適，大班的跳繩水平都很高，大部分孩子都可以連續(xù)跳繩，比賽熱情高漲，踴躍和老師比賽，結(jié)果老師還真沒跳過孩子。單腳跳，雙人跳，在學(xué)會跳繩之后，孩子自己就會去摸索不同的趣味跳法。運動中師幼互動能激發(fā)孩子的興趣

游戲在雪花片區(qū)玩的，雪花片在他們的手中變成各種創(chuàng)意，有頭療椅子，各種座椅，車類，想象力豐富，游戲中孩子們對對稱式的設(shè)計非常獨到。

亮點與建議：

1.點名之后，可以讓值日生對入園的孩子進(jìn)行點數(shù)和統(tǒng)計，也是滲透在一起生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.師幼互動自然，教師始終觀察幼兒，個別指導(dǎo)做到位

3.過渡環(huán)節(jié)的自主做的非常好，幼兒秩序感較強，集體活動中規(guī)則意識較好，能專注與教師互動