前兩天在知乎上刷到一個(gè)帖子，有人說(shuō)：“寫字這事兒，沒(méi)必要去跟老師學(xué)，自己在家臨帖就夠了?！?br>
看到這里，我忍不住想笑，隨即想起一個(gè)寓言故事——坐井觀天。井里的青蛙，天天看著自己頭頂那一小片天，覺(jué)得世界也就這么大。
其實(shí)，不光是寫字，很多事情都是這樣。待在自己的小天地里，時(shí)間長(zhǎng)了，就容易忘了外面的世界有多廣闊。
一、親身練字經(jīng)歷：告別無(wú)效臨帖，拒絕閉門造車
在練字這件事上，我也曾走過(guò)彎路。
2017年那會(huì)兒，自己在家里瞎練，臨了一年，看著是挺像那么回事，還自我感覺(jué)良好，現(xiàn)在倒回來(lái)一看，簡(jiǎn)直就是低水平重復(fù)。
其實(shí)臨帖本身沒(méi)錯(cuò)，它是練字的必經(jīng)之路。但“臨帖”和“把字寫好”之間，缺了最關(guān)鍵的一環(huán)，就是方法和思考。
一味地描摹，就像蒙著眼睛走路，走得再久，也還是在原地打轉(zhuǎn)，這就是典型的閉門造車。
直到有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)的老師，聽(tīng)他們講解筆畫的節(jié)奏、字的結(jié)構(gòu)、章法的呼應(yīng)，再一點(diǎn)點(diǎn)去琢磨、調(diào)整，才慢慢找到感覺(jué)。
前兩天翻出2022年寫的字，和2017年的放在一起看，差別一下子就出來(lái)了——不是字形變了，是字里有東西了。不只有輕重緩急，筆畫之間也有了往來(lái)、聯(lián)系，也有了呼吸。
這讓我想到一句話：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！?但前提是，得先有人把你領(lǐng)進(jìn)門。那個(gè)“領(lǐng)”字，太重要了。
二、孩子練字：面對(duì)面教學(xué)，遠(yuǎn)勝獨(dú)自臨帖
尤其是孩子學(xué)寫字，更需要這種“領(lǐng)”。隔著屏幕看視頻，和自己坐在老師旁邊，看著老師的筆尖怎么走、手腕怎么動(dòng)，甚至讓老師握著你的手走一遍，那種感受是完全不一樣的。
這就像學(xué)騎自行車，光看視頻看一百遍，都不如有人在后面扶你一把，讓你真正騎上去、摔兩跤、再爬起來(lái)。
書(shū)法學(xué)習(xí)講究手感、力度、節(jié)奏，這些都不是靠臨帖就能學(xué)會(huì)的。
很多家長(zhǎng)用心良苦，買字帖讓孩子在家練習(xí)，可效果甚微。沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo)的臨帖，不僅進(jìn)步緩慢，還容易養(yǎng)成錯(cuò)誤書(shū)寫習(xí)慣，后期難以糾正。
三、教師教學(xué)：跳出舒適區(qū)，不做固步自封的教書(shū)人
不止孩子練字不能閉門造車，我們書(shū)法老師在教學(xué)上，更不能固步自封。
教育的方法和理念一直在更新，時(shí)代在變，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在變，如果一位老師常年待在舒適區(qū)里，十年如一日用一套方法教學(xué)，不出去學(xué)習(xí)交流，不鉆研新的教學(xué)思路，即便教得再久，也很難跟上孩子的成長(zhǎng)需求。
我在硬筆書(shū)法行業(yè)這些年，機(jī)緣巧合待過(guò)很多機(jī)構(gòu)，每換一個(gè)環(huán)境，都能學(xué)到點(diǎn)新東西。
有的機(jī)構(gòu)重基本功，有的重創(chuàng)意表達(dá)，有的在細(xì)節(jié)上特別講究，有的在方法上有自己的獨(dú)特之處。這些不同的“門派”，慢慢融在一起，成了我自己教學(xué)生的方法。
古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞；勤學(xué)而無(wú)術(shù)，則知之不深。”
練字如此，教學(xué)如此，做任何事皆是如此。臨帖不是練字的終點(diǎn)，更不是全部，脫離了專業(yè)指導(dǎo)、只靠獨(dú)自臨摹的練字，就是無(wú)效的閉門造車。
寫在最后：
如果現(xiàn)在有人問(wèn)我，孩子學(xué)寫字，是不是在家臨帖就夠了？我會(huì)問(wèn)他：你是想讓孩子把字寫出來(lái)，還是把字寫好？
如果只是想靜心、修身養(yǎng)性，那臨帖確實(shí)是個(gè)好辦法。但如果你希望他真正掌握這門手藝，寫得一手好字，還是得走出去，找個(gè)好老師，讓他帶你看看井口之外的天。
臨帖是練字的腳步，名師引路才是前行的方向；拒絕閉門造車，方能在一筆一畫中見(jiàn)天地、見(jiàn)成長(zhǎng)。
作者介紹：
親愛(ài)的家人們，我是墨墨，普通的70后，也是一個(gè)懂心理學(xué)、語(yǔ)文的書(shū)法老師：28年一線老師，16年語(yǔ)文，2年作文，9年書(shū)法，近幾年愛(ài)上心理學(xué)，有咨詢證書(shū)，并且一直持續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的我有一套自己的書(shū)法教學(xué)體系，書(shū)法教材，心理學(xué)的加持讓我上課，跟孩子相處更游刃有余！想學(xué)書(shū)法的關(guān)注我！
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