通化688柳麗媛
今天晚上聽(tīng)了唐校長(zhǎng)的課真是感觸頗深，面臨著技術(shù)支持下的變革，作為此時(shí)的教師，我應(yīng)該進(jìn)行什么樣的改變呢？唐校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家觀(guān)看鑒賞了國(guó)內(nèi)外教育的變革情況，真的是再不改變就會(huì)被時(shí)代的變革給淘汰。
? ? ? ? ? 一、回想自己在教學(xué)中常用的技術(shù)是什么？真的是太少，和唐校長(zhǎng)列舉的學(xué)校所用技術(shù)無(wú)法相比。但在現(xiàn)代化的社會(huì)里，我的課堂也不是干巴巴的黑板粉筆，我會(huì)用PPT、班級(jí)優(yōu)化大師、西沃軟件等等。班級(jí)優(yōu)化大師在班級(jí)管理上真的是起到了很大的作用，對(duì)家長(zhǎng)孩子都是非常好的工具。西沃是通過(guò)手機(jī)連接，記得在我的一次課堂上，是整理書(shū)包的環(huán)節(jié)，每個(gè)人都在整理，但有的很有步驟很有規(guī)律，而有的卻是一起丟進(jìn)書(shū)包里，此時(shí)就需要個(gè)對(duì)比，我拿出手機(jī)找到有代表的孩子拍下來(lái)，播放到大屏幕上，這下孩子就知道怎樣整理書(shū)包才是正確的方法，我就是用的西沃軟件，這個(gè)技術(shù)能把我們拍到的視頻或是照片隨意上傳到大屏幕上。
? ? ? ? ? 二、在這些技術(shù)的使用上也是會(huì)有問(wèn)題出現(xiàn)的。比如班級(jí)優(yōu)化大師，好多家長(zhǎng)不會(huì)使用，還有好多孩子都是祖輩再帶，對(duì)于這樣的先進(jìn)技術(shù)根本掌握不好，孩子自己沒(méi)有父母在身邊不好掌控。西沃軟件呢，要求的網(wǎng)絡(luò)特別嚴(yán)格，少有網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)的時(shí)候就會(huì)鍛連，從新連接又耽誤時(shí)間，所以在上公開(kāi)課的時(shí)候都盡量不用。這些都是運(yùn)用技術(shù)時(shí)出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題，也真是用好了是技術(shù)革新，是推動(dòng)發(fā)展，可用不好又會(huì)是一個(gè)誤區(qū)。
? ? ? ? 三、今天課程一結(jié)束就感覺(jué)到了自己的不足，我一定要自我提升。首先我要轉(zhuǎn)變理念。我們教育工作者要努力改變自己，與世界同步，要敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)世界，讓我們的孩子與世界同步！2、從新思考審視教育?。‘?dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想。3、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)新型教師。
? ? ? ? 通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。美式教育也好中式教育也罷，各有特色各有長(zhǎng)處，作為現(xiàn)代化的教師更應(yīng)適應(yīng)教育的變革，更應(yīng)重視技術(shù)的使用，時(shí)刻思考著：“我教育出的孩子能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，能否是創(chuàng)新型的人才?！?br>
