觀察孩子們的幾天，我發(fā)現(xiàn)家里的攝像頭也是在關(guān)注著我們。我突然發(fā)現(xiàn)，父母也是像攝像頭一樣，只不過有些父母是不帶存儲(chǔ)卡的攝像頭，以為是在看著孩子，其實(shí)根本沒有存儲(chǔ)到記憶。
而有的父母是帶著存儲(chǔ)卡的攝像頭，他們有真正關(guān)注和陪伴孩子，并有美好時(shí)光的記憶，如同存儲(chǔ)卡一樣，記錄下來了，時(shí)不時(shí)翻開就會(huì)回想起美好的記憶。
#育兒分享 #暑假 #觀察日記
你是帶著存儲(chǔ)卡的攝像頭，還是沒有存儲(chǔ)卡的攝像頭
暑假里，陪伴娃的日子，我刻意把手機(jī)放下，觀察和陪伴娃。
孩子就是個(gè)24小時(shí)的攝像頭，無時(shí)無刻不看著父母，而父母也是攝像頭，只不過有的父母是有存儲(chǔ)卡的攝像頭，有的父母是沒有存儲(chǔ)卡的攝像頭。
暑假姐妹組團(tuán)帶娃，家里有四個(gè)娃，分別是即將一年級(jí)的6歲姐姐，即將大班的5歲姐姐，2歲的弟弟和快1歲的妹妹。
按年齡分，玩耍時(shí)容易大的和大的玩，兩個(gè)小的，要大人看著。
老媽負(fù)責(zé)吃的，我主要負(fù)責(zé)看娃。觀察到幾個(gè)挺有意思的現(xiàn)象。
一、模仿是孩子的天性
四個(gè)孩子玩耍，明顯感受到了，言傳身教的重要性。如果你大聲呵斥，下一秒，你就看到大的孩子呵斥小的孩子。
當(dāng)你溫柔的對(duì)待小孩，2歲的娃立刻也溫柔的對(duì)待1歲的娃。
大的娃把，舉起積木扔出去，小的娃馬上做一樣的動(dòng)作，跟著扔積木。
大的娃把積木撿起來收拾到玩具籃里，小的娃有樣學(xué)樣，也把積木收拾到玩具籃里。
果然家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件。孩子真的在默默的模仿著。
二、被關(guān)注的東西，更稀缺和更珍貴
小孩總是喜歡拿你手中的東西，你關(guān)注什么，拿什么，孩子就要拿什么。作為家長(zhǎng)關(guān)注著手機(jī)，孩子就會(huì)要拿手機(jī)，被關(guān)注。
我拿起書來看，寶貝伸手要拿我的書，我拿起筆要寫字，寶貝伸手來拿我的筆。我關(guān)注什么，寶貝就要拿什么。
小朋友一起玩耍，一籃子的玩具，哪個(gè)更稀缺和珍貴？小寶貝拿起哪個(gè)玩具，2歲的寶貝就拿哪個(gè)玩具。
自己擁有好多玩具，自己玩時(shí)都不想玩，一旦有小朋友拿自己的玩具玩，這個(gè)玩具立刻變得很稀缺，馬上要拿過來。
三、小朋友都喜歡按自己的想法來，很犟，用對(duì)方法很重要
一個(gè)小寶貝自己在玩耍，玩得很開心。你抱著她，她也可以玩得好開心。但一旦你非常用力抱著她，她就非常不樂意了，要掙脫，會(huì)哭。
小寶貝在往前爬，2歲寶貝過來了，阻擋不讓爬。一個(gè)要阻擋，一個(gè)要爬，都在堅(jiān)持自己的想法。小的就哭了，哭聲找大人幫忙。
為什么大人說不要，不要做的事，小孩子就一定要做。
小孩這是不停大人的話，對(duì)著干嗎？
如何我說，不要想那只粉色的大象，不要想那只粉色的大象。
我們的頭腦關(guān)注的不是不要，而是會(huì)在想那只粉色的大象。
很多時(shí)候，我們強(qiáng)調(diào)不要，其實(shí)是不經(jīng)意間強(qiáng)調(diào)了這個(gè)事，小孩子很直覺的就是去做這件事。
所以和孩子交流溝通時(shí)，不要說不能做的事，可以改為建議孩子做的事，這樣孩子更容易操作和行動(dòng)。
四、小朋友的故事，找臺(tái)階下
下午切好梨子給小朋友吃，小朋友都喜歡吃，結(jié)果6歲的姐姐自己把裝梨子的盆子自己拿起來了，5歲的姐姐要吃。一個(gè)要吃，一個(gè)不讓吃。小的要吃的寶貝哭起來了，找媽媽。媽媽協(xié)調(diào)了一下，沒效果。大的堅(jiān)持不給吃，小的堅(jiān)持要吃，別的還不要。
然后和大的講講故事道理，大的同意給小的吃了。
事情不在于吃這件事了，在于和姐姐的友誼。
姐姐給臺(tái)階，不斷給講道理
這時(shí)小的不樂意了，給也不吃，不給也不行。
事情是什么不重要了，重要的是這事引起的情緒，真在情緒上，第一個(gè)反應(yīng)就是不行、不要。
我說寶貝哭得一身汗了，媽媽給寶貝洗頭洗澡，寶貝說好。
和寶貝洗澡時(shí)，我就給寶貝講個(gè)故事。我說，寶貝，現(xiàn)在你站在高高的山頂，要求幫忙，姐姐已經(jīng)給你臺(tái)階了，你可以慢慢下來。
寶貝說，媽媽，太高了，臺(tái)階不夠。
我說，寶貝，臺(tái)階如果不夠，你自己可以加一些，慢慢下來，或者看看有沒別的方法可以下來。
我說，說不定還能找到電梯下來。姐姐給臺(tái)階了，我們慢慢下來吧。
寶貝沒說什么了。
洗好澡，兩個(gè)小朋友就和好了。
觀察孩子們的幾天，我發(fā)現(xiàn)家里的攝像頭也是在關(guān)注著我們。我突然發(fā)現(xiàn)，父母也是像攝像頭一樣，只不過有些父母是不帶存儲(chǔ)卡的攝像頭，以為是在看著孩子，其實(shí)根本沒有存儲(chǔ)到記憶。
而有的父母是帶著存儲(chǔ)卡的攝像頭，他們有真正關(guān)注和陪伴孩子，并有美好時(shí)光的記憶，如同存儲(chǔ)卡一樣，記錄下來了，時(shí)不時(shí)翻開就會(huì)回想起美好的記憶。
