兒時，經(jīng)常會有大人逗趣我們那些小孩兒:“你長大了想干什么呀？”“老師！”我也總會不假思索的脫口而出。現(xiàn)在想來，也許是因為“老師”二字簡單好說，而且聽起來似乎比較高大上罷了。那時的夢想，無非就是吃好、玩好、學習上不煩惱吧……

長大后，心底漸漸開始萌生夢想的種子。校園里的美夢終究不太現(xiàn)實，人，總會有向現(xiàn)實屈服的一面。在外風風火火的闖蕩了幾年，我回到了自己的家鄉(xiāng)——這個讓我一直編造著要當老師的地方。

三十幾歲看著娃的年齡，想要考老師確屬不易。依稀記得那年的努力，一個人坐在桌前苦戰(zhàn)，羨慕的看著熟睡著的孩子和老公，忽然間忍不住的無聲哭泣，深夜兩點多，誰不想躲進被窩呼呼大睡？委屈，痛苦，這些東西都如塵埃，飄過就好，生活是自己的，今日你所付出的，便是明日你想得到的。擦干眼淚，繼續(xù)奮進。日復一日，熬過了三個月，終于等到了榜上有名。那一刻，家人們?yōu)槲遗e杯同慶，大家歡聲笑語，而我卻滿含淚水，只有自己深知，這個結(jié)果究竟付出了多少艱辛，正如冰心的話:成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

從幼時不知所以然的講“老師”，到今日著實埋頭苦干的考上老師，夢想也早已從虛造變成了真實。而今，我能驕傲的喊出:“我有一個夢想，那就是做一名合格的人民教師！”

也許有人會說，這有什么值得炫耀的？不就是一名小小的老師嗎？不就是一份掙錢的工作嗎……是的，我不否認，教師帶給我的有穩(wěn)定的收入，但是，更讓我下定決心教書育人的是我對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛！

十年前，因為我的工作會接觸到很多城市的人群，在閑談中，每個人都會千篇一律的問到:“你是哪里人？”“菏澤……”“哦，你們那個地方很窮?！泵看味疾粫腥说任艺f完“菏澤單縣”就打斷我的話，而且，每次都會認真地提醒我——我的家鄉(xiāng)很貧窮。以至于后來又有人問我來自哪里時，我都會補充說明:“我的家鄉(xiāng)菏澤單縣，那里很窮……”一次次心靈的抨擊，讓我堅定了一件事——我要做老師，我要讓我們那里的孩子有文化，讓他們學有所成，將來建設(shè)和發(fā)展自己的家鄉(xiāng)！

夢想，總要一步步往前趕。第一次任教去了偏遠的鄉(xiāng)村，看到了一張張淳樸的面孔，那些孩子多數(shù)跟著爺爺奶奶生活，他們是實實在在的留守兒童，老人們的認知還停留在吃飽穿暖上，對于學習知識并無太多要求。那時，我的夢想只有一個，就是讓那些孩子們走出農(nóng)村，不要重復走他們老一輩的路，年少時不知勤學苦練，年輕時外出打工掙錢，年老時回鄉(xiāng)做飯看孩……生活其實應該有聲有色，不應是重蹈覆轍的活著。由此可見，文化多么重要，它可以改變一個人的認知，改變很多人的命運，那么，要讓所有人有文化、有智慧，執(zhí)行者便是教師，我要執(zhí)好手中的筆，讓這群孩子們陽光向上，對未來充滿信心與希望！

如今，我來到了城鄉(xiāng)結(jié)合的一所小學。在這里，我繼續(xù)著自己的任務，夢想也不再是單純地建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。我不會高談闊論，不懂國際關(guān)系，只知道隨著社會的進步與發(fā)展，祖國會更需要優(yōu)秀的人才，我希望通過我們老師這類人的掌舵，可以幫助國家培養(yǎng)出合格的社會主義接班人！

孩子們，努力學習知識吧，將來把祖國建設(shè)的更加美麗富強！

老師的夢想，我會一直堅守!