? ? ? ? 2019年9月1日，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托、同事們的祝福、家人的牽掛，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，登上了開(kāi)赴喀什的火車，開(kāi)始了為期一年的喀什支教工作。
? ? ? ?來(lái)到新疆十多年，這是我第一次去南疆。南疆安全嗎？是不是特別荒涼？聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常停水停電是真的嗎？雖然心中有許多疑問(wèn)與忐忑，但并沒(méi)有動(dòng)搖我支教的信心與決心。因?yàn)橹Ы?，是我多年以?lái)的一個(gè)心愿，能夠成為新疆脫貧攻堅(jiān)、多年穩(wěn)定繁榮，這個(gè)偉大的時(shí)代的一個(gè)元素和見(jiàn)證，是一生難得的經(jīng)歷與榮耀。
? ? ? ? 我被分派到喀什東城第七初級(jí)中學(xué)，這是一所建校僅三年的寄宿制初中，全校三個(gè)年級(jí)共55個(gè)班，近三千名學(xué)生。深圳援建的校園整齊漂亮，教學(xué)樓、田徑場(chǎng)、宿舍樓、師生食堂錯(cuò)落有致，我及其他幾位支教老師被妥善安置在學(xué)校最里面的教師宿舍，每人一間，帶衛(wèi)生間，有上下水，朝陽(yáng)地暖，總體安全舒適，上班便捷。
一個(gè)學(xué)期的支教工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本人所做工作總結(jié)如下：
一．上好每一堂課
? ? ? 我擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班物理教學(xué)工作，為了上好每一節(jié)課，我翻遍了實(shí)驗(yàn)室落滿灰塵的器材柜子，尋遍周圍好幾家小賣部，買光了他們所有的一號(hào)電池，跑了好幾趟建材市場(chǎng)，終于湊齊了夠全班分組實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)線、電池盒、電流表等實(shí)驗(yàn)器材，并動(dòng)手連粘帶捆，拼接了一個(gè)示教電路板。
? ? ? ?當(dāng)我提著幾大袋子實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室的時(shí)候，所有同學(xué)瞪大了眼睛，發(fā)出“哦”的呼聲，孩子們渴望“摸一摸、試一試”的迫切心情寫在臉上，不等我介紹和安排，各自“玩”了起來(lái)。?課后，幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，做實(shí)驗(yàn)真的太有意思了！我們以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)。以前，老師都只在電腦上模擬做實(shí)驗(yàn)！”?電學(xué)部分實(shí)驗(yàn)很多很多，之后的每節(jié)課，我都提著幾袋子器材來(lái)到教室，分發(fā)給同學(xué)們進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn)，孩子們漸漸的安靜下來(lái)，少了一份新奇，多了一份理性。同學(xué)們給我起了一個(gè)“綽號(hào)”：圣誕老人。我開(kāi)始不解，問(wèn)為什么？孩子說(shuō)：“你每節(jié)課都提著好幾大包禮物，就像圣誕老人一樣！”
二．青年教師課堂診斷
? ? ?學(xué)校組建了聽(tīng)評(píng)課小組，我作為小組成員，參與為期一個(gè)月的，對(duì)全校青年教師聽(tīng)課診斷活動(dòng)，并提交活動(dòng)資料、診斷報(bào)告及整改意見(jiàn)。
三．師徒結(jié)對(duì)傳幫帶
? ? ?學(xué)校開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，舉行了隆重的拜師儀式。師徒結(jié)對(duì)以來(lái)，我認(rèn)真制定徒弟培養(yǎng)計(jì)劃，幫助徒弟磨課，與徒弟開(kāi)展了課堂互聽(tīng)互評(píng)工作。徒弟任學(xué)科組長(zhǎng)，指導(dǎo)其在學(xué)科建設(shè)方面，籌劃好教研活動(dòng)，收集課例、教學(xué)反思、圖片資料，形成教研成果。
四．參與教研，交流示范
? ? ? ? 我積極參加學(xué)校每周四的學(xué)科組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng)，認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，同時(shí)提出自己的建議。幫助青年教師磨課，上好展示課。除常規(guī)教研之外，還承擔(dān)了數(shù)次學(xué)科組內(nèi)示范課及專題講座。
五．組建了物理學(xué)科科技制作社團(tuán)
? ? ? 規(guī)教學(xué)之外，我還創(chuàng)建了物理學(xué)科組對(duì)科技制作社團(tuán)，每周三有固定的上課時(shí)間，帶領(lǐng)八年級(jí)對(duì)十多個(gè)孩子開(kāi)展科技制作。由于學(xué)校是全封閉對(duì)寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)法找到所需材料，為此，我多次前往小商品城及建材市場(chǎng)，或購(gòu)買，或搜集諸如銅絲、飲料瓶、泡沫板、鐵絲、吸管、紙板、熱熔膠槍、蠟燭、小燈泡燈材料，花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。
六．支教助學(xué)活動(dòng)
? ? ? ?本學(xué)期12月4日，我與原單位高三年級(jí)教師聯(lián)系發(fā)起了一次教師對(duì)受援學(xué)校貧困學(xué)生對(duì)支教助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)，工捐贈(zèng)衣物二百多件，學(xué)習(xí)用品二百多件?；顒?dòng)得到受援學(xué)校對(duì)大力支持，為50名貧困孩子送去了溫暖。
七．其他工作
? ? ? ?除以上工作以外，還積極開(kāi)展了三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)，積極參與家訪工作，走進(jìn)學(xué)生家中了解其家庭情況，為家長(zhǎng)講解學(xué)生減免政策等。此外，還積極參加學(xué)校對(duì)其他互動(dòng)，如“書香教師”評(píng)選活動(dòng)中作為評(píng)委向全校教師推薦一本好書等。
一個(gè)學(xué)期的支教工作，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但帶給我諸多感慨：
? ? ? 不論南疆北疆，都是一派祥和，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，工作生活都非常安全，非常暢通方便，歡迎大家來(lái)南疆旅游。不到新疆，不知祖國(guó)之大，不到南疆，不知黨和國(guó)家用心之良苦。單是保證“適齡兒童應(yīng)入盡入”這一項(xiàng)，數(shù)千所中小學(xué)幼兒園拔地而起，數(shù)萬(wàn)教師響應(yīng)號(hào)召，將青春奉獻(xiàn)在南疆。在深入農(nóng)村家訪對(duì)路上，當(dāng)我們迷路時(shí)，專門找小朋友問(wèn)路，因?yàn)槟挲g越小對(duì)孩子，國(guó)語(yǔ)卻越好，國(guó)語(yǔ)教學(xué)給我們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在對(duì)方便；此外，更不用說(shuō)一方建設(shè)八方支援的優(yōu)越與豪情了！
支教工作也有許多感動(dòng)：
? ? ? 第一，被樸素真誠(chéng)的“民族團(tuán)結(jié)一家親”所感動(dòng)。支教期間，不論是維吾爾族同事，還是學(xué)生家長(zhǎng)，都非常熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ抑凶隹?，尤其他們? ?知我們是支教老師之后，更是拿出家中最好對(duì)美食招待我們，我們深切體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)一家親的暖暖情誼。
? ? ? 第二，被南疆老師們的付出，和孩子的學(xué)習(xí)熱情所感動(dòng)。南疆老師對(duì)工作異常辛苦，寄宿制學(xué)校對(duì)老師，周五下午要將孩子們送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，周日下午再?gòu)泥l(xiāng)鎮(zhèn)接回學(xué)校，他們白天開(kāi)會(huì)上課，中午和晚上都要送學(xué)生至食堂吃飯，并陪餐。每天對(duì)晚自習(xí)從八點(diǎn)半一直持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，之后還要陪宿或值班，每個(gè)月輪好幾次，周六早上還要集體教研，周末還要下鄉(xiāng)扶貧，填寫各種資料，非常辛苦。孩子們對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)雖然并不優(yōu)秀，但孩子們學(xué)習(xí)非常努力，很多孩子天不亮就來(lái)到操場(chǎng)，接著宿舍樓燈光背課文，很多孩子課間操也拿著英語(yǔ)單詞，在學(xué)校對(duì)引導(dǎo)下，回宿舍路上也在集體背誦古詩(shī)詞，刻苦精神令人感動(dòng)。
? 僅一個(gè)學(xué)期對(duì)南疆支教工作，也給我很多感悟：
? ? ? ? ?第一，我深刻感悟到一個(gè)人的力量是微小的，但萬(wàn)眾一心的力量是偉大的，一滴水，只有融入大海才不會(huì)干涸。也許我并不能改變什么，單是認(rèn)真做好每一份工作，上好每一堂課，就是我最大對(duì)貢獻(xiàn)，功成不必在我，但功成一定有我。
? ? ? ?其次，我身體體會(huì)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍。有了新疆和平穩(wěn)定的社會(huì)秩序，我們才能自由對(duì)出行、購(gòu)物、聚會(huì)，才能安心工作；這份和平與穩(wěn)定來(lái)之不易，我們每一個(gè)人必須要自覺(jué)維護(hù)它。
? ? ?第三? ?，不要怕支教，支教是人生的一扇窗。支教是教師職業(yè)生涯對(duì)豪華配置，是一份不可多得對(duì)人生經(jīng)歷，通過(guò)支教，你一定會(huì)看到不一樣對(duì)風(fēng)景。
