1.在微信讀書上看《白鹿原》，至476頁，鹿兆鵬和黑娃放火燒了糧倉，朱先生開始編纂縣志。將張煒的《你在高原》放到微信讀書書架，這部書前幾年備受關(guān)注，與其說是因其獲得了茅盾文學獎，不如說是其字數(shù)——450萬字。這幾天翻了一下，感覺很耐讀，無論是語言還是思想和情感，都相當高水準，自序中那句“占領(lǐng)山河，何如推敲山河”，真是將地質(zhì)工作者的胸襟氣魄和盤托出。

2.讀《辭源》（1979年版），至50頁。讀《辭?！罚?009年版），至22頁。讀《不列顛百科全書·國際中文版》，至22頁。

3.讀揚之水的《棔柿樓讀書記》，第一篇:《誰解書中味》，其中有句:“作為謀生之術(shù)，‘讀書’從來也不是一種最佳選擇，古今中外皆然?！边@篇文章認為，讀書可以安慰寂寞和傷痛，或者消遣時間，但對于生存生活本身是無能為力的。這個觀點我不認同。即使在古代，多讀農(nóng)業(yè)、醫(yī)學等技術(shù)方面的書籍，對生活本身也很有益，至于現(xiàn)在，一個想真正提高生存生活質(zhì)量的人，無論何時都需要吸收消化新知識，這樣生活才有切實保障，生命才能自覺豐富。揚之水曾在一篇文章中說，她的治學和寫作受三本書的影響最深:《管錐編》《知堂書話》《金瓶梅》，三本書分別在治學方法、文體和視角方面給她不少啟迪，這從她的文章中能看出來。但她最缺的是魯迅的深刻，那種深刻真正具有提綱挈領(lǐng)、振聾發(fā)聵的力量，文字要有筋骨，魯迅一定要看。

4.聽焦晃先生朗誦李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》。以前聽焦晃先生朗誦的《將進酒》《蜀道難》，真是襟懷灑落、崢嶸奇崛，今天又聽到這一首，真是讓人感慨不已。我經(jīng)歷不多，但即使如此，也能從焦晃先生的聲音中感到一種觸動心扉的力量。李白如果知道自己的詩能被這樣闡發(fā)出來，千載而下，樂復(fù)何如！