? 接觸他的時(shí)候還是15年，這幅圖是在去年幫他梳理5A5-8單元內(nèi)容時(shí)小朋友畫(huà)的，當(dāng)時(shí)時(shí)間比較緊張，梳理的內(nèi)容很多，在我講解后，他和媽媽說(shuō)，這一學(xué)期的內(nèi)容我要在自己消化下，然后又主動(dòng)用導(dǎo)圖梳理了一本書(shū)的內(nèi)容。
今年這小子又轉(zhuǎn)到了我的班，楊媽媽說(shuō)，就喜歡徐老師，別的老師再好，我也不換。
世宇不僅自己有提升，還把方法教給好伙伴。
李炎皓，17年3月中旬到的我的班，低調(diào)認(rèn)真的一個(gè)男生。
17年寒假營(yíng)，一群學(xué)習(xí)方法的孩子聚到了一起，在一起8天，完成了一本書(shū)的記憶。
第一次完成思維導(dǎo)圖后的喜悅。
一群立志要喝窮徐老師的孩子。挑戰(zhàn)學(xué)員，完成目標(biāo)，要求8天，我4天，你5天，他6天，只有你不敢想到的，沒(méi)有我不能做到的。
那時(shí)的我還很溫柔，你們還很稚嫩，我的小蝸牛們。
14年夏，我畢業(yè)后帶的第一個(gè)班。
我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
這是我當(dāng)時(shí)帶的最小的一個(gè)孩子，幼兒園大班，當(dāng)時(shí)課上不愛(ài)說(shuō)話(huà)，漢字會(huì)的也不多，就給我畫(huà)圖，每次開(kāi)口和我說(shuō)話(huà)，我都要高興上一會(huì)兒?，F(xiàn)在馬上就要4年級(jí)了。
這張是她剛旅游回來(lái)，說(shuō)要帶好吃的給徐老師。她媽媽幫我們拍的照片。
上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說(shuō)：「人家已經(jīng)盡力了嘛!」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
「上帝啊!為什么?」
天上一片安靜。
「唉!也許上帝抓蝸牛去了!」
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我還管什么?
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦?我聞到花香，原來(lái)這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)，原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著!我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。
我看到滿(mǎn)天的星斗多亮麗!
咦?我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)?
我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了?
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
感悟：
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，
然而，
孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨(dú)特的，
家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，
給自己留一點(diǎn)時(shí)間，
從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
-------送給所有正處于忙碌中的爸爸媽媽們！
寫(xiě)與2017.4.21晚 趕去好友婚禮的路上
