結(jié)廬松竹之間，閑云封戶。
徒倚青林之下，花瓣沾衣，芳草盈階。
茶煙幾縷，春光滿眼，黃鳥一聲，此時(shí)可以詩，可以畫。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——明? 陸邵衍
-1-
記得剛畢業(yè)的時(shí)候進(jìn)入一家咨詢公司面試，兩天的面試有半天是企業(yè)的業(yè)務(wù)總監(jiān)做的一個(gè)演講，印象最深刻的就是總監(jiān)說的一句“寧愿十年挖一口井也不要一年挖十個(gè)坑”，一場(chǎng)演講聽的人熱血沸騰。這么幾年下來，原以為自己是在挖井，但一個(gè)個(gè)都變成了坑，原因何在，我想可能總是徘徊在有用與無用之間。
我們做的大部分事情，期初不管是因?yàn)榕d趣還是有用，總有三種情況，有人三分鐘熱度興趣轉(zhuǎn)移了方向，有人卻在不斷的自問是否有用中慢慢懈怠，最后一種則是在每一天的練習(xí)中不斷精進(jìn)。
森下典子在20歲上大三的時(shí)候，在媽媽的建議下和表妹一起參加了武田老師的茶道課，說不上喜歡與否，反正閑著也是閑著，還能跟表妹一起上下課。
一個(gè)不經(jīng)意的開始，卻從無憂無慮的青春歲月到體悟人生百態(tài)的中年，25年的茶道學(xué)習(xí)始終都貫穿在典子的生命中，看似無用，卻一點(diǎn)一滴的讓生命變得有力量和充盈。
就如典子所說：庸庸碌碌的大半輩子一直像水滴低落杯中一樣，直到滴滿杯子也沒有發(fā)生任何變化，盡管杯里的水因?yàn)楸砻鎻埩σ迅叱霰妫?dāng)某日某一時(shí)刻決定性的一小滴水滴落打破均衡，那一瞬間，滿溢的水便朝杯緣宣泄而下，人總是在時(shí)光的流逝中開悟，發(fā)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。
這25年的茶道時(shí)光就在這本《日日是好日——茶道帶來的十五種幸?！?/b>，日日是好日來自佛經(jīng)《碧巖錄》，意思是說通過修心來改變心境，即便是逆境也能以平常心相待。
-2-
剛開始學(xué)習(xí)茶道，武田老師說的最多的就是：不必問為什么，總之照著做就對(duì)了。
但典子和表妹在幾次課程之后仍舊錯(cuò)誤頻出，甚至覺得自己就像是一個(gè)被老師操控的木偶，因?yàn)橐坏]有老師的指點(diǎn)便不知道接下來要做什么。
這對(duì)于身為大學(xué)生的典子來說簡(jiǎn)直不能忍受，但武田老師總是很淡定的說：理由并不重要，重要的是照著做，也許你們會(huì)覺得反感，但茶道就是這樣，馬上去做，不要思考，手自然知道，聽手的感覺行事。
幾個(gè)月的練習(xí)，緊接著是一個(gè)月的暑假，再接著上課的時(shí)候，典子猛然發(fā)現(xiàn)手下意識(shí)的在做著動(dòng)作，而此時(shí)大腦中什么都沒有想。不斷重復(fù)的一個(gè)一個(gè)小動(dòng)作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，不知不覺中就串成了一條線。
在茶道的學(xué)習(xí)中，武田老師通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺五種感官來讓學(xué)生們感受季節(jié)的變化，比如老師經(jīng)常搭一個(gè)小時(shí)的電車去采買著名的和果子、不同的茶具、不同的插花、還有字畫、聽雨。
有一次在炎熱的午后典子汗流浹背的來到老師的家中，老師掛了一副“瀧”（瀑布），氣勢(shì)十足，運(yùn)勁有余處墨汁還飛濺成沫，典子在看到畫的一瞬間便感覺飛濺的水花撲面而來，像從瀑布潭水吹來了一股冷氣，此刻才恍然大悟原來字畫并不是用來讀的，而是要像欣賞畫作一樣去細(xì)細(xì)的品位。
武田老師有一個(gè)大的花園，里面種了各種各樣的花兒，每一個(gè)周六去上課就能見到不同的花，于是一年四季都有了不同的韻味，春天充滿了朝氣，夏天沁涼，秋天寂寞中的華麗，冬天的皎潔。
老師并沒有把季節(jié)變遷的感觸直白的傳授給學(xué)生，而是讓學(xué)生們通過五感來感受四季的變化，于是，典子開始留意身邊的各種花草，原來大自然的花草比花卉市場(chǎng)的好要多，開始傾聽自然的聲音，原來大自然的聲音具有如此好的療愈作用。
-3-
典子已經(jīng)畢業(yè)幾年了，工作不很順，身邊的人開始結(jié)婚，生子，好似每個(gè)人都在自己的軌道上前行，唯有自己仍舊沒有安定下來，好似還在原點(diǎn)，典子說：總覺得自己的人生還沒有真正開始，始終沒有站在起跑線上，仍在原地游移不定，就像穿著溜冰鞋一直在原地打轉(zhuǎn)，又像匆忙間搭錯(cuò)了車，老想在中途下車，盡管自己老是著急著要開跑，卻又不知道該跑向哪個(gè)方向。
心中充滿著焦慮，甚至覺得每個(gè)周六幾個(gè)小時(shí)的茶道也是在浪費(fèi)時(shí)間，于是無法安心做每一件事情，總是出錯(cuò)，武田老師仍舊平淡的說：出錯(cuò)了沒有關(guān)系，但一定要好好的做完，而且任何動(dòng)作都要用心。于是開始示范如何用心的做每一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)?shù)渥痈蠋煹氖痉堕_始用心做每一個(gè)動(dòng)作時(shí)，心中所有的焦慮便煙消云散了。
學(xué)茶道的第十年，來了一個(gè)小姑娘，因?yàn)樵陔娨晞∩峡吹搅藙≈腥宋锲悴杷苑浅Ｏ蛲?，小姑娘非常有天賦，而且勤奮好學(xué)，很快便能動(dòng)作優(yōu)雅的沏茶了，這一點(diǎn)雖然激勵(lì)了其他學(xué)習(xí)茶道的人更加的勤奮練習(xí)。
但已經(jīng)學(xué)習(xí)十年茶道的典子開始懷疑自己可能自始至終都沒有茶道的天分，再加上性格的呆板缺乏隨機(jī)應(yīng)變，甚至想到最開始學(xué)習(xí)茶道也不是因?yàn)橄矚g，是母親的建議和表妹的陪伴，于是自卑的心理油然而生，遂產(chǎn)生了放棄的念頭，尋找著時(shí)機(jī)跟老師說明。
也正在這個(gè)時(shí)候，武田老師開啟了“茶事”，讓典子擔(dān)任“主人”這個(gè)角色，為了把這個(gè)角色做好，典子開始認(rèn)真的查閱有關(guān)茶事的各種書籍，甚至自己制作了腳本，到此時(shí)她才真的了解茶事。
角色非常圓滿的完成，典子才發(fā)現(xiàn)通過“茶事”之前所練習(xí)的所有步驟都連貫了起來，那些如散沙一般的動(dòng)作原來都是有前因后果的。
于茶道所得來的感觸，必定要學(xué)生自己在做中體會(huì)，老師示范著具體的動(dòng)作，學(xué)生們由剛開始的不理解照著做，再到慢慢的理解有了自己的感觸，最后獲得了答案。
這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的那種欣喜原來真的是無法用語言去描述的，也才真的理解了老師為什么總是不說具體的感觸而只是正確的示范，此刻學(xué)生與老師擁有了同樣無法言說的境界。
老師不急不躁靜待著學(xué)生們獲得成長(zhǎng)尋找到答案，不管是三年還是二十年，而對(duì)于學(xué)生來說，安心的做好每一個(gè)動(dòng)作，只要能不斷有所領(lǐng)悟，一生便能持續(xù)的自我成長(zhǎng)。
我們總是太著急看到成果，而無法靜待成長(zhǎng)，其實(shí)不虛度每一天的時(shí)光，把每一件事情都做到盡可能的好，成長(zhǎng)便隨之而來，所有的藝術(shù)都是沒有目的和目標(biāo)的，而人的一生其實(shí)也是藝術(shù)，我們總是在尋找人生的意義為何，人生沒有意義，終點(diǎn)就是死亡，但每一個(gè)時(shí)刻、每一天都在我們的手中，意義是我們自己創(chuàng)造的。
-4-
人的一生最難以避免的就是生離死別，典子平淡的文字訴說著父親離去的平靜，未能好好與父親見面的遺憾，深夜看到這一段也是忍不住的淚如雨下。
“我深深的以為，想見面時(shí)，就見面，有喜歡的人時(shí)就明白對(duì)他說喜歡，花開了就慶祝，談戀愛時(shí)，就好好愛個(gè)夠，有高興的事與人分享時(shí)，就好好與人分享。
幸福的時(shí)候，好好擁抱幸福，百分之百真心體驗(yàn)，因?yàn)檫@是人生唯一可以掌握的?！?/p>
在一次茶會(huì)中，典子和老師遇到了一位八十多歲氣質(zhì)優(yōu)雅的老奶奶：老婦人滿頭的白發(fā)梳成一個(gè)髻，身穿合宜的薰衣草色和服，手拿一條仙客來般淡紅色的大披肩，直挺挺地站著，讓我想起水仙花，實(shí)際年齡超過八十歲，卻不會(huì)給人老態(tài)龍鐘的樣子，口中還笑著說“來茶會(huì)學(xué)習(xí)，真的很快樂呢”。
二十多歲時(shí)的典子遇到八十多歲還談“學(xué)習(xí)”的老奶奶，甚至整個(gè)茶會(huì)上到處都能聽到“學(xué)習(xí)”二字，心中覺得無法理解，二十五年之后，四十五歲的典子終于開始教別人茶道了，也笑著說：往后才是真正學(xué)習(xí)的開始呢！
因這本書，我開始重新審視我所要做的每一件“無用”的事，反倒是這些無用的事能夠讓焦慮的心有了一方棲息之地，并能夠獲取能量重新啟程。
就像練習(xí)書法一樣，我總是希望能夠盡快寫出秀麗的小楷，其實(shí)光練習(xí)本身就已經(jīng)讓我沉浸其中，獲得某大的幸福了，我想這已是足夠了。
學(xué)習(xí)是一生的事情，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都沒有停歇。
