我先吐槽一下這本書：

“一個(gè)十六歲的少年第四次被學(xué)校開除了，他在街上游蕩了三天兩夜，最終決定去西部謀生，但最后又沒有去?！闭麄€(gè)故事就這么點(diǎn)事兒，作者寫了十幾萬字。

我一看書名，我就期待著，書中一定是優(yōu)美的句子，漂亮的辭藻，我幻想著這本書一定是充滿了陽光與希望！但恰恰相反，這本書通篇都是臟話，描繪的場(chǎng)景非常陰暗，氛圍更是壓抑的要死。

我再吐槽一下這本書的主人公：

大冬天身披風(fēng)衣，倒戴紅色鴨舌帽，滿嘴粗話，張口“他媽的”，閉口“混帳”，不喜歡自己的學(xué)校，學(xué)習(xí)一塌糊涂，四門功課不及格，四次被學(xué)校開除，小小年紀(jì)就抽煙、酗酒、搞女人，甚至在旅館里召妓……事事不爽又處處碰壁，看誰都是偽君子或蠢貨，他厭棄這個(gè)世界最終決定逃離，但在面臨質(zhì)變的時(shí)候又退縮了。哦，天哪，這樣的學(xué)生擱在哪個(gè)國家、哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)家庭都令人傷腦筋！

綜上，《麥田里的守望者》曾是被列為禁書，真的是一點(diǎn)都不為過。

但是今天，在當(dāng)代美國文學(xué)中，它已被推為經(jīng)典！甚至被列為中學(xué)、大學(xué)乃至哈佛大學(xué)的必修讀物！??！

《麥田里的守望者》為什么由往日的遭禁變成今日的經(jīng)典呢？

文章搬運(yùn)：

《淺談<麥田里的守望者>被譽(yù)為“現(xiàn)代經(jīng)典” 的原因》

https://wenku.baidu.com/view/5be62c1014791711cc7917ff.html

摘? 要

美國作家塞林格的長篇小說《麥田里的守望者》在美國和世界文學(xué)界擁有巨大影響，被稱為美國 20 世紀(jì)文學(xué)的“現(xiàn)代經(jīng)典”。作者抓住了一代人的精神特征 , 塑造了一個(gè)桀驁不馴的青年叛逆者形象霍爾頓?；魻栴D代表了美國 20 世紀(jì) 50 年代城市青年的苦悶和彷徨，在他身上凝聚著“垮掉的一代”的許多特征。小說細(xì)致入微地刻畫了主人公霍爾頓復(fù)雜而又矛盾的心態(tài)， 孤獨(dú)、彷徨、痛苦、無奈， 以及對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的反抗。 本文主要通過對(duì)主人公形象的刻畫，以及對(duì)人物心理細(xì)致的描寫，闡述了小說對(duì)社會(huì)的啟示意義 ，這成了小說經(jīng)久不衰的原因。

關(guān)鍵詞 : 人物形象;現(xiàn)代經(jīng)典;語言特色

1? 引言?

“ 有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有—個(gè)人——沒有—個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者 ” ?！@就是塞林格借主人公霍爾頓·考爾菲德之口所說的“麥田里的守望者”的含義，也是16歲的霍爾頓海市蜃樓般的人生理想。而這種人生理想的產(chǎn)生，正是小說所呈現(xiàn)的中心。 小說主要描述了那一時(shí)期的美國青少年與美國社會(huì)的狀況。小說一出版，就受到美國國內(nèi)青少年的熱烈歡迎，認(rèn)為它道出了自己的心聲。小說出版后，至今影響不衰，四十多年來，這部小說魅力有增無減，深深影響著一代又一代的青少年。

2? 典型的人物形象

小說不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶、彷徨、孤獨(dú)、憤世嫉俗的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作?；魻栴D是個(gè)性復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型?；魻栴D是小說的主人公，也是小說的敘述者，在小說中他只有十六歲。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心，但他又是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年。他的不用功表面是頹廢、沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，但要真正這樣做是不可能的。

其實(shí)霍爾頓是一個(gè)可憐的孩子，他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。但要真正這樣做，又是不可能的，結(jié)果他只能生活在矛盾之中。

他這一輩子最痛恨電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他厭惡沒有愛情的性關(guān)系，卻又糊里糊涂地叫來了妓女；他討厭虛榮庸俗的女友薩麗，卻又迷戀她的美色，情不自禁地與她摟摟抱抱；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)。這樣的世界觀和人生觀，注定了他只能生活在矛盾中；他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變，于是只好苦悶、彷徨，用種種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。這個(gè)性格復(fù)雜矛盾的霍爾頓是那個(gè)時(shí)代，也是現(xiàn)在許多年輕人的代表，這樣的一個(gè)霍爾頓能引起讀者的強(qiáng)烈的共鳴。

霍爾頓是個(gè)性復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲比真誠愛護(hù)，百般照顧。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲?？墒?，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找妓女玩。他覺得老師、父母要他讀書上進(jìn)，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混賬凱迪拉克”。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導(dǎo)他。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，美國在社會(huì)異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。

霍爾頓是當(dāng)代美國文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，他的性格較為復(fù)雜，有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現(xiàn)實(shí)、追求理想的純潔一面。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

3? 細(xì)致的心理描寫

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者細(xì)致的心理描寫，可以說開辟了當(dāng)代美國文學(xué)中心理現(xiàn)實(shí)主義的先河。

作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。

霍爾頓作為一個(gè)敏感善良的中產(chǎn)階級(jí)青少年出現(xiàn)在小說中，但在身邊的成人世界里――從家庭到學(xué)校到社會(huì)――卻只看到了虛偽、卑鄙和冷漠，他憎惡成人世界，由此產(chǎn)生的理想幻滅感和恐懼失望感幾乎貫穿整個(gè)小說。在霍爾頓看來，童年是人生最美好的時(shí)光。他在妹妹菲比等天真純潔的孩子那兒體驗(yàn)到了情愛和溫暖，感受到了在成人世界感受不到的美好的東西。但霍爾頓痛苦地發(fā)現(xiàn)，兒童世界正不斷遭受著來自成人世界的侵害。為此他自愿擔(dān)當(dāng)“麥田里的守望者”，成為兒童的保護(hù)神。

作者以犀利的洞察力解剖青少年的復(fù)雜心理，透過現(xiàn)象觀察精神實(shí)質(zhì)，栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界的各個(gè)方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面，在某種程度上確實(shí)反映了青春變化期青少年的特點(diǎn)，無怪乎在西方社會(huì)里引起了廣大青少年的巨大反響，而且不少成年人也把它看作啟發(fā)自己理解年輕一代的鑰匙。?

4? 對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示意義?

《麥田里的守望者》從另一種角度向我們闡述了人生：人活著除了要有基本的物質(zhì)生活外，還要有充實(shí)的精神生活，而且在一個(gè)比較富裕的現(xiàn)代社會(huì)里，充實(shí)的精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。在《麥田里的守望者》里，塞林格用現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，生動(dòng)而細(xì)致地描繪出了美國社會(huì)一群垮掉的一代。當(dāng)時(shí)美國的社會(huì)思潮是反對(duì)一切、否定一切，鄙視拋棄傳統(tǒng)的社會(huì)道德，伴隨這種思潮，垮掉的一代就此產(chǎn)生。雖然當(dāng)時(shí)美國在二戰(zhàn)之后一躍成為世界第一強(qiáng)國，但國內(nèi)矛盾激化，危機(jī)四伏，美國青少年幻想破滅，陷于失望、悲觀、恐懼、精神虛無當(dāng)中，信仰和精神產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)。他們就像霍爾頓一樣，自暴自棄、吸煙酗酒、縱情享樂、否定一切，追求獨(dú)特的反社會(huì)主流的生活方式。以此來表達(dá)對(duì)整個(gè)社會(huì)的消極的反抗。他們雖然反對(duì)否定一切，卻無法創(chuàng)新建立自己的人生價(jià)值觀，無法走上正確的人生軌道。這樣的現(xiàn)實(shí)促成了垮掉的一代的文學(xué)思潮和流派在美國的產(chǎn)生。這個(gè)流派中，小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子作為主流，集中體現(xiàn)了他們的躁動(dòng)不安、無處安放的精神世界。

作為作者的代言人，霍爾頓的思想和經(jīng)歷體現(xiàn)了作家本人對(duì)人生價(jià)值及人類生存現(xiàn)狀的嚴(yán)肅思考。霍爾頓是青少年的典型代表。他成長過程中的無奈與苦惱是青少年成長過程中的無奈與苦惱。他的苦惱既有特殊性，又有普遍性。他的苦惱不僅僅是美國20世紀(jì)中期美國青少年所面臨的苦惱，在現(xiàn)代社會(huì)，我國青少年在成長的過程中也會(huì)面對(duì)同樣的困惑、苦惱.? 這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變 化 之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。 隨著 社會(huì) 的 不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸 。《麥田里的守望者》以充分的事實(shí)證明，在社會(huì)中，物質(zhì)和金錢不是萬能的，擁有充足的物質(zhì)生活還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們必須直接面對(duì)這個(gè)社會(huì)，不斷追求，不斷探索，擺脫物質(zhì)的桎梏，走出金錢的怪圈，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。面對(duì)困惑與煩惱，我們不能一味逃避，必須走出迷茫，牢牢把握人生前進(jìn)的道路，為個(gè)人、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。 我們是一群生活在新時(shí)代的 年輕人 ，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn) 我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。 因此，《麥田里的守望者》中關(guān)于青年成長過程中所遇到的困境的思索，對(duì)于我們當(dāng)今社會(huì)，尤其是“新生代大學(xué)生”仍然富有啟發(fā)意義。

5? 結(jié)語

一部文學(xué)作品要贏得一個(gè)讀者的喜愛，肯定得有某種精神暗合了讀者的思想?！尔溙锢锏氖赝摺分员蛔u(yù)為“現(xiàn)代經(jīng)典 ”，成為經(jīng)久不衰的作品，并且為塞林格贏得了如此殊榮，不僅因?yàn)樗茉炝艘詾樯钍芮嗌倌晗矏鄣娜宋镄蜗?，更重要是在于它反映了?dāng)時(shí)美國社會(huì)所存在的各種問題，反映了戰(zhàn)后美國青年對(duì)社會(huì)的不滿，描述了他們?cè)诔扇耸澜缰懈械降拿糟?，揭示了他們渴望真愛、卻又無處尋覓的苦悶。塞林格在其筆下塑造的叛逆少年霍爾頓，其身上體現(xiàn)出的頹廢、叛逆，其思想上表現(xiàn)出的苦悶、彷徨、迷茫而又對(duì)未來懷有希望，正是當(dāng)時(shí)美國千萬青少年真實(shí)的思想寫照。他們?cè)谶@本書中找到了知音，獲得了共鳴，所以他們才把這本書奉為經(jīng)典。而《麥田里的守望者》的意義就在于在別人的故事里發(fā)現(xiàn)自己的軌跡，然后給人以理想的感召。

我們一生都在尋找，尋找我們的信仰，我們的追求，我們的夢(mèng)想。盡管在美好理想和殘酷現(xiàn)實(shí)的有著巨大的落差。那些我們看起來所不恥的人們，或許他們的內(nèi)心也保留著一片凈土。我們不能像霍爾頓那樣頹廢崩潰，我們可以努力去縮小理想和現(xiàn)實(shí)的差距，讓生活和內(nèi)心世界一樣的美好。