【精時(shí)力學(xué)習(xí)日志】
本訓(xùn)練營(yíng)：法律思維彎道超車(chē)營(yíng)
今日主題：法律思維7：概念思維
學(xué)習(xí)日期：2021年4月7日

1、[收獲]我學(xué)+我思+正反栗子+我行：

1.1 溫故

【我學(xué)】
（1）謝謝@零點(diǎn)&星辰分享的跟同事請(qǐng)教問(wèn)題前先整理自己的思路，準(zhǔn)備要咨詢的點(diǎn)，這樣能在跑題時(shí)迅速拉回思路，回到主線，更高效地完成咨詢。謝謝@零點(diǎn)&星辰在自問(wèn)自答中對(duì)主線思維和界限思維進(jìn)行對(duì)比，謝謝崔律提醒大家可以這么做，想得到這個(gè)問(wèn)題比問(wèn)題的答案更重要。
（2）謝謝@小小分享的寫(xiě)日志時(shí)思考我學(xué)、我思、例子和我行是否在同一條主線上。
（3）謝謝胡蓉分享的演講時(shí)抓住主線，區(qū)分主題和主線的例子。
（4）謝謝平平仄仄分享的溝通時(shí)通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題幫助自己抓住主線思維不跑偏的經(jīng)歷。
【我思】
以后不管是參加團(tuán)建、共讀還是和人一對(duì)一交流時(shí)，都可以提前準(zhǔn)備，明確話題或流程，梳理問(wèn)題清單等。這樣能夠緊扣主線不跑偏，效率更高，效果更好。

1.2 新知

1.2.1 為什么談概念思維？

為了更精準(zhǔn)地表達(dá)詞匯的意義。更精準(zhǔn)地表達(dá)有助于思維的打開(kāi)，有助于人們更好地認(rèn)識(shí)事物。如果一直保持著籠統(tǒng)的、含糊的態(tài)度，那么思維就會(huì)受到限制。而且，將意義混雜在一起是最不可靠的，它的模棱兩可會(huì)混淆人們認(rèn)識(shí)事物的途徑和心理。
孩子重點(diǎn)關(guān)注的是事物的數(shù)量和強(qiáng)度之間的區(qū)別，對(duì)事物基本意義的理解還不太清楚，所以才將一些只有一點(diǎn)共性、但明顯不一樣的東西都劃為一類。比如，很小的時(shí)候稱呼所有成年女性為“媽媽”。
如何改善？將詞語(yǔ)的含義從模糊變得清晰有兩種方法：一是提升為表示事物聯(lián)系的詞語(yǔ)，二是擴(kuò)張為極具個(gè)性化的詞匯。
【我思】
我感覺(jué)自己有點(diǎn)像書(shū)中的孩子一樣，不太理解事物的基本意義，也不愿意投入時(shí)間和精力去了解，所以很多概念都很模糊，有時(shí)會(huì)用統(tǒng)一的稱呼、用類別代替某一樣?xùn)|西。
【例子】
（1）反面：我沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)各種綠色蔬菜的名稱和樣子，加上視力不太好，看不太清楚有哪些青菜，而且食堂通常每次只提供1、2種青菜。于是，我在食堂是這么點(diǎn)餐的，“阿姨，我要一份青菜、一份XX?！?。一般阿姨也不會(huì)繼續(xù)問(wèn)我具體要哪種青菜。
（2）正面：跟著崔律學(xué)習(xí)以前，對(duì)日程、任務(wù)、待辦事項(xiàng)沒(méi)有明確地區(qū)分，也沒(méi)想過(guò)去區(qū)分，直到崔律展示了自己原創(chuàng)的“日程VS任務(wù)VS待辦事項(xiàng)”，并且用圖形展示它們之間的聯(lián)系，我才對(duì)這幾個(gè)概念有了更深刻地理解，也知道如何有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)了。

1.2.2 法律中的概念思維

【我學(xué)】
（1）定金VS訂金
例子：甲有一輛車(chē)出售，乙想購(gòu)買(mǎi)，乙向甲支付“Ding金”10萬(wàn)元，后甲毀約拒不出售，甲應(yīng)返還乙多少錢(qián)？
如果“Ding金”寫(xiě)作“定金”，甲應(yīng)雙倍返還定金，即返還給乙20萬(wàn)元。如果“Ding金”寫(xiě)作“訂金”，甲只需將訂金返還乙，即返還10萬(wàn)元。一字之差，金額千差萬(wàn)別。
（2）權(quán)利VS權(quán)力
權(quán)利的“利”是利益的“利”，如果權(quán)利受到侵犯，可以申請(qǐng)法律的保護(hù)。
權(quán)力的“力”是力量的“力”，上對(duì)下，通常用于政府機(jī)關(guān)、父母對(duì)孩子等。
（3）善意取得
例子：如果A將手機(jī)借給B使用，B將手機(jī)賣(mài)給C，A可不可以向C要回手機(jī)？
手機(jī)的所有權(quán)人是A，B是無(wú)處分權(quán)人，C是受讓人。判斷時(shí)依據(jù)下面的法律條款：無(wú)處分權(quán)人將不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動(dòng)產(chǎn)或動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)：受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意；以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓；轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或動(dòng)產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。受讓人依據(jù)前款規(guī)定取得不動(dòng)產(chǎn)或動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)的，原所有權(quán)人有權(quán)向無(wú)處分權(quán)人請(qǐng)求損害賠償。
【我思】
謝謝崔律引入這幾個(gè)法律概念，擴(kuò)大了我的認(rèn)知，感覺(jué)生活中也會(huì)用到。
如果崔律不介紹“善意取得”的例子，我真的會(huì)覺(jué)得手機(jī)是A的，A可以向C要回手機(jī)，不知道還有其他可能性，也不知道原來(lái)這些在法律上都是有規(guī)定的。

1.2.3 概念的應(yīng)用

（1）精時(shí)力：日程VS任務(wù)VS待辦事項(xiàng)、心……
（2）看劇：應(yīng)劫VS渡劫VS歷劫。
（3）閱讀：①信念VS信仰；②十大認(rèn)知扭曲之以偏概全VS亂貼標(biāo)簽。

2、[問(wèn)答]自問(wèn)自答：

【自問(wèn)】我在做周度、月度、年度目標(biāo)管理時(shí)，有時(shí)候會(huì)用到“檢視”、“回顧”和“復(fù)盤(pán)”等詞匯，這些概念有什么關(guān)聯(lián)呢？
【自答】
（1）我的用法：周中、月中、年中喜歡用“檢視”，比如周中檢視、月中檢視等。周末、月底時(shí)會(huì)用到周回顧、周復(fù)盤(pán)、月復(fù)盤(pán)等。
（2）百度搜索：
檢視：檢驗(yàn)查看。比如，檢視現(xiàn)場(chǎng)。
回顧：回想過(guò)去，思考過(guò)去發(fā)生的事件；對(duì)某一時(shí)期的事態(tài)的總的觀察。
復(fù)盤(pán)：復(fù)盤(pán)是在回顧中檢視和修正，類似于回過(guò)頭看看走過(guò)的路，有沒(méi)有偏頗和過(guò)失，然后在接下來(lái)的文字行走中去避免和完善。當(dāng)我們對(duì)于一件事情復(fù)盤(pán)的時(shí)候，我們是在回顧中檢視自己的所作所為。
（3）從上面的介紹中可以看到，復(fù)盤(pán)的含義最為廣泛，在回顧中進(jìn)行檢視和修正。
回顧只看過(guò)去，不關(guān)注未來(lái)。復(fù)盤(pán)是通過(guò)回顧過(guò)去，檢視目標(biāo)的達(dá)成情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查明失敗教訓(xùn)，并且規(guī)劃以后的應(yīng)用。

3、[其他]本營(yíng)里我想感謝的人與事：

謝謝崔律開(kāi)設(shè)法律思維課，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)在崔律的人生中很重要的八大法律思維，希望讓我們能彎道超車(chē)，助力個(gè)人成長(zhǎng)。
謝謝所有共同參加法律思維課、共同聽(tīng)課、打卡的小伙伴們，謝謝所有認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真寫(xiě)日志的小伙伴們，因?yàn)橛写蠹乙黄鹜?，我才沒(méi)有輕言放棄，堅(jiān)持到最后。謝謝！謝謝！謝謝！
謝謝所有日志上墻的小伙伴們，謝謝你們寫(xiě)出那么多有靈魂的、言之有物的日志，謝謝崔律將這些日志上墻，給我啟發(fā)。謝謝！謝謝！謝謝！