昨天女兒高中學(xué)校的班主任在班級(jí)群里說(shuō)周三學(xué)校組織學(xué)生辦理高考app的綁定，這是高考前最后一次機(jī)會(huì)。老公不在鄭州，我急忙找朋友開車把女兒接回鄭州。

本來(lái)老師說(shuō)上午學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生去教育局辦理，后來(lái)又說(shuō)下午。下午我?guī)е畠喝W(xué)校。門衛(wèi)說(shuō)疫情期間不允許家長(zhǎng)進(jìn)校，我把身份證給女兒讓她進(jìn)校去操場(chǎng)集合，我在外面等她。女兒卻不肯進(jìn)去，她說(shuō)誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，連班主任都不認(rèn)識(shí)。我說(shuō)只用跟著大部隊(duì)就可以了，女兒卻執(zhí)意不進(jìn)，說(shuō)在外面等著同學(xué)和老師出來(lái)。

我明白女兒還是膽怯，想依靠我，不禁有些失望，但是想想女兒至少已經(jīng)敢平靜坦然地站在這里了。去年11月底那次回學(xué)校照相，女兒是推都推不進(jìn)教室的，一直等到最后，就在門外站著不肯進(jìn)去，照相的老師以為沒(méi)人了，開始拆設(shè)備了，她還不肯進(jìn)。把我氣的拽著她進(jìn)去了。再往前推算，高二會(huì)考時(shí)回學(xué)校采集指紋，我陪著女兒進(jìn)入一樓大廳，女兒躲閃著人群，站在角落里，站立不安，背對(duì)著人群?；叵脒@一年當(dāng)中回學(xué)校的情景，女兒是一次比一次好了。要想讓她一下子恢復(fù)的和正常人一樣，也不太可能，慢慢會(huì)越來(lái)越好的。想到這里，我的心平靜了。

到了教育局門口，女兒手里拿著身份證和考生號(hào)，叮囑著我注意手機(jī)，保持聯(lián)系，看來(lái)女兒是打算自己一個(gè)人去辦理的。但是因?yàn)榕抨?duì)的學(xué)校和學(xué)生太多，下午無(wú)法辦理，只能回家等待另行通知。

女兒說(shuō)去德克士坐一會(huì)，坐下來(lái)以后，女兒滔滔不絕地講起班級(jí)的同學(xué)和老師，講起她的新生活。我放下手機(jī)認(rèn)真聽著，分享著她的喜悅。心然老師昨天發(fā)微信問(wèn)我女兒進(jìn)入集體這幾天怎么樣？我簡(jiǎn)單講了女兒的情況。心然老師說(shuō)“非常好，這次回學(xué)校對(duì)她來(lái)說(shuō)是跨越式的提升，女兒能融入集體，走進(jìn)人群應(yīng)該得到鼓勵(lì)和肯定。這次如果回來(lái)，多傾聽她分享學(xué)校的喜悅，然后恭喜，祝賀她。”非常感謝心然老師的提醒，因?yàn)橛袝r(shí)欣喜過(guò)后慢慢就覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)了，往往疏忽了對(duì)孩子的肯定。

聽著女兒的講述，我肯定她人緣好，會(huì)處理人際關(guān)系，這么快就融入了集體。女兒謙虛地說(shuō)“主要是我們班的同學(xué)都很好。”女兒急切地想回學(xué)校，要求我找車把她送回去。我說(shuō)也許明天就通知辦理了，女兒說(shuō)什么時(shí)候通知了再回來(lái)。女兒口口聲聲愛(ài)學(xué)習(xí)，想回學(xué)校，其實(shí)我明白她只是想回到集體，和大家開心地一起玩?？赐覆徽f(shuō)透，我只是笑笑，讓她再等一天。

下午給老公打電話，老公問(wèn)星期天女兒回來(lái)了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，但昨天因?yàn)檗k理高考的事情，我把她接回來(lái)了。今天沒(méi)辦成，等明天通知。老公馬上說(shuō)“她不準(zhǔn)備回去了嗎？你不能讓她在家呀，馬上把她送回學(xué)校！”我氣得無(wú)話可說(shuō)，今晚送回學(xué)校，如果明天上午就可以辦理，我再找人去接她回來(lái)嗎？來(lái)回兩個(gè)小時(shí)，如果耽誤辦理怎么辦？老公又問(wèn)：“她回來(lái)帶書了沒(méi)有？耽誤的課怎么辦？你和班主任溝通了沒(méi)有，孩子表現(xiàn)得怎么樣？早自習(xí)有沒(méi)有起床？班里學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？最近有沒(méi)有考試？孩子班級(jí)的釘釘群，你能不能把我拉進(jìn)去，讓我看看孩子的上課情況”……(此處略去五百字)……