成長(zhǎng)比成功更重要。不斷變化的世界，和穩(wěn)定成長(zhǎng)的自己。

教育的本質(zhì)：培養(yǎng)人格健全的人。

什么才是人格健全的人？

完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)：不僅是知識(shí)，還有為人處世。

旺盛的求知欲望

創(chuàng)新的開(kāi)拓意識(shí)

無(wú)畏的探索意識(shí)???

要成長(zhǎng)，首先要誠(chéng)懇的面對(duì)自己。成長(zhǎng)，首先是一件誠(chéng)懇而勇敢的事情。它讓你看見(jiàn)生命中有種種不滿意的事情，首先你要承認(rèn)自己的不足，看到自己的不足，然后勇敢去面對(duì)它，去改進(jìn)它。

古代：虛歲15歲以后叫大學(xué)

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

杜克大學(xué)的校訓(xùn)：做有根的世界公民。

有根：每個(gè)人都帶著文化的烙印???? 世界公民：有一些通用的規(guī)則。

真正的讀書(shū)人，應(yīng)該是以閱讀為一種生活的人。

做老師的人，首先得是一個(gè)生命豐滿，活色生香的人。對(duì)生命有廣博的熱愛(ài)！才能影響到你的學(xué)生。

1919年，胡適曾說(shuō)過(guò)，今天對(duì)于年輕人造成巨大傷害的有三種現(xiàn)象：醉生夢(mèng)死無(wú)意識(shí)的生活， 退縮軟弱的生活態(tài)度，急功近利的態(tài)度。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。最有尊嚴(yán)的事情是：自律

一個(gè)人越能自律，就越能擺脫他律。

每一個(gè)人現(xiàn)下的表現(xiàn)都是他所有教養(yǎng)的總和。

不被思維所限，不被格局所制。局限，就是自我格局太小，才會(huì)被限制。就像下棋一樣，如果是一個(gè)子挨著一個(gè)子下，那是最笨的。