內(nèi)容摘要:
? ? ? ? 你何曾想過，原本在大家眼里看來落后，閉塞的鄉(xiāng)村學(xué)校如今竟因?yàn)橐粋€(gè)神秘課程項(xiàng)目的出現(xiàn)，變得朝氣蓬勃，煥發(fā)著多姿多彩。這個(gè)項(xiàng)目便是人人皆知的互加計(jì)劃（互聯(lián)網(wǎng)+教育計(jì)劃）——它是上海滬江教育在2015年推出的支持中小學(xué)公益課程項(xiàng)目，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程在全國(guó)各地的共建共享，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更公平、更快樂。的確，它神圣的宗旨實(shí)現(xiàn)了，加入互加后的村小變得多彩起來了。從此，鄉(xiāng)村教育發(fā)生了煥然一新的新面貌。
關(guān)鍵詞:互加計(jì)劃? ? ? 鄉(xiāng)村教育? ? ? 改變? ? 新面貌
正文：鄉(xiāng)村教育為何會(huì)發(fā)生巨大的改變，展現(xiàn)出一幅嶄新的面貌？我想大致有以下三個(gè)原因。
一、國(guó)家對(duì)教育扶貧的重視
2017年1月19日，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）?！兑?guī)劃》明確指出，要積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，要面向教育發(fā)展落后地區(qū)和特殊人群，提供公益性數(shù)字教育資源服務(wù)，著力加強(qiáng)“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“專題課堂”、“在線開放課程”等信息化教育教學(xué)和教師教研新模式的探索與推廣，加快優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)覆蓋。
二、互加計(jì)劃的推廣
滬江無疑走在了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的最前沿。
2015年10月，滬江推出了互加計(jì)劃。2016 年3 月15日互加計(jì)劃發(fā)起美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程，匯聚起社會(huì)各方力量，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供大規(guī)?？蓞⑴c的高品質(zhì)課程。2018年春季學(xué)期，每周提供彩虹花和閱晨讀、夏加兒美術(shù)、酷思熊閱讀、外教英語、韻律舞蹈等22課時(shí)的優(yōu)質(zhì)公益課程。全國(guó)各地具備基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)條件的鄉(xiāng)村學(xué)校均可免費(fèi)參與。
三、縣教育局、學(xué)校的重視及激勵(lì)機(jī)制
我們寧都縣教育局是最早參與美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程的區(qū)縣教育局。在2016年11月29日的“全國(guó)網(wǎng)絡(luò)扶貧工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”上，經(jīng)中央網(wǎng)信辦推薦，寧都縣教育局與滬江互+計(jì)劃簽訂互聯(lián)網(wǎng)教育扶貧協(xié)議，成為互+計(jì)劃第一個(gè)正式簽約的國(guó)家級(jí)貧困縣。2017年，寧都縣試點(diǎn)推進(jìn)互+計(jì)劃，由最初的17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)擴(kuò)展到全年115所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)參與美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程，每周有近6000名學(xué)生從中受益。
2018年2月26日，寧都縣教育局下發(fā)《關(guān)于我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開設(shè)“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”的通知》，決定自新學(xué)期開始，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)集體參與美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程。互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)成為區(qū)域教育均衡發(fā)展的助推器。
其次，我縣對(duì)參與互加計(jì)劃的老師也實(shí)行評(píng)職稱優(yōu)先考慮方案。縣助教團(tuán)隊(duì)每天都會(huì)公布全鎮(zhèn)中小學(xué)參與互加課程情況，每周都不辭辛苦地發(fā)布互加學(xué)訊，通報(bào)每周參與互加獲得的優(yōu)秀學(xué)校等。我校也實(shí)行了一系列獎(jiǎng)評(píng)方案：參與互加，青椒的老師，每寫一次簡(jiǎn)書，美篇，只要被收入有關(guān)專題，就相對(duì)應(yīng)加5分，參與網(wǎng)絡(luò)課程被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校加3分，年度考核評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮參與其中的老師等等。
下面我就從兩方面來談?wù)劵ゼ訋Ыo我們的變化：
學(xué)生的成長(zhǎng)
我班是11月底才開始參與互加網(wǎng)絡(luò)公益課程的。主要參與了“夏加兒美術(shù)”和“生命教育”兩門課程。雖然參與的時(shí)間不到兩個(gè)月（由于一些原因漏聽了幾堂課），但學(xué)生的變化卻是顯而易見的。我還清楚地記得，當(dāng)我們班學(xué)生第一次看到屏幕上公布的優(yōu)秀打卡學(xué)校出現(xiàn)了我的名字時(shí)，全班孩子都高興地從位置上站起來，指著黑板激動(dòng)地說：“老師，您看，快看，有您的名字！我們上榜了！”自此后連續(xù)一個(gè)月都獲得了優(yōu)秀學(xué)校的稱號(hào)。? 因?yàn)閰⑴c其中，我們班孩子變得越來越努力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持用心地完成每一次作業(yè)。他們同樣把這份堅(jiān)持用在了學(xué)習(xí)上。期末考試就證明了一切。在全校六年級(jí)的五個(gè)班中，獲得了數(shù)學(xué)榮居第一，英語榮居第一，語文第二的可喜成績(jī)。參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，不僅提高了成績(jī)，更為重要的是拓寬了他們的見識(shí)，增強(qiáng)了他們的自信。我們班有些小孩特別的內(nèi)向，平時(shí)不善言語，可是每次互加課上他們卻能出色的完成作業(yè)，我就趁勢(shì)當(dāng)著全班孩子的面大肆地夸贊他們。慢慢地，那些靦腆不怎么言語的學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到了自己身上的閃光點(diǎn)，變得自信起來。其他學(xué)生就更是越來越自信，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候助教老師對(duì)他們的認(rèn)可無疑讓他們感覺到了自己是最棒的。我記得我的師傅每次上公開課要試教的時(shí)候，她都會(huì)選擇我們班，她總是對(duì)我說：“你們班小孩有一種莫名的自信，他們站起來回答問題時(shí)特別有底氣，一副胸有成足的樣子，我很喜歡?！?/p>
除了成績(jī)，心態(tài)方面得到了很大的提高，網(wǎng)絡(luò)課程的參與更拉近了我與學(xué)生的關(guān)系，他們常常喜歡課間十分鐘簇?fù)碓谖疑砼?，一個(gè)個(gè)與我總有說不完的話題。冬天的早晨上晨讀課時(shí)，他們會(huì)對(duì)我噓寒問暖，叫我多穿衣服；放學(xué)后送路隊(duì)時(shí)趕上下雨天，他們總是對(duì)我說：“老師您別送了，容易淋濕衣服”；印象最深刻的一件事情是，有一次為了完成禁毒知識(shí)答題，五六個(gè)小孩陪著我從下午1點(diǎn)加班到晚上七八點(diǎn)，全程站了七八個(gè)小時(shí)，卻一句抱怨都沒有……類似這樣的事情太多了，他們帶給我的感動(dòng)太多太多了， 我是那么的享受著他們對(duì)我的關(guān)懷。是網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)了幫助他人，關(guān)心他人。我與學(xué)生的相處過程，讓我是那么地覺得我與他們之間已然超越了普通的師生關(guān)系，我們是彼此互為朋友的重要關(guān)系。
自身的改變
? ? ? ? 如果沒有參與互加網(wǎng)絡(luò)課程的助學(xué)工作，如果沒有加入青椒計(jì)劃的培訓(xùn)，我真的不敢想象，此時(shí)的我會(huì)是一番怎樣的生活狀態(tài)，有著怎樣的職業(yè)態(tài)度。我是一名9月份剛參加工作的新老師，自認(rèn)為能力弱，也沒有任何一技之長(zhǎng)。走在人群當(dāng)中，我常常是最不起眼的那個(gè)。我覺得任何人都比我優(yōu)秀，所以很多場(chǎng)合我甚至從來不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因?yàn)榕抡f錯(cuò)話惹來別人懷疑的眼光。我也是一位行動(dòng)力超低，惰性很大的人，總是提不起性子去改變自己，讓自己變優(yōu)秀。我也不喜歡去接觸生活中新出現(xiàn)的事物，完全沒有學(xué)習(xí)的熱情。
? ? ? ? 慶幸的是，這樣的狀態(tài)并不像我以為的那樣會(huì)一直持續(xù)下去，改變我的正是互加計(jì)劃，青椒計(jì)劃的出現(xiàn)。它們就像黎明前的一抹曙光，指引我從黑夜中解脫出來。因?yàn)樗鼈?，像一只井底之蛙的我跳出了那一口井，去擁抱各種美好的新鮮事物。因?yàn)樗鼈儯业谝淮螌W(xué)會(huì)了Cctalk的使用程序，第一次學(xué)會(huì)了怎樣在這個(gè)程序里打卡，第一次接觸到簡(jiǎn)書，第一次了解到原來鄉(xiāng)村教室也可以那樣布置，第一次規(guī)劃了自己未來的第一個(gè)十年計(jì)劃，第一次暢想未來的學(xué)校模樣……因?yàn)榧尤胨鼈儯业纳钭兊迷絹碓匠鋵?shí)，每周三晚上都會(huì)習(xí)慣性地手里捧著一個(gè)手機(jī)，不再是沒完沒了的游戲，看朋友圈，而是聽青椒課程。這些課程都是由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的教育學(xué)專業(yè)課程，或者是教育界與公益界名師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的應(yīng)用型師德課程。它們大大的提高了我教育教學(xué)，班級(jí)管理的能力。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，吸收，再加以實(shí)踐到實(shí)際教學(xué)，管理中。是它們，讓我在碰到教學(xué)中，班級(jí)管理中的一些問題時(shí)，不再那么迷茫，無助。
? ? ? ? 因?yàn)槲覀儼鄥⑴c互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程比較少，周末時(shí)我也經(jīng)常抽出空閑時(shí)間來回看其他我們沒有參與的課程回顧，想著自己學(xué)到了，我也能夠?qū)⑺鼈兘探o我的學(xué)生（因?yàn)槭橇昙?jí)畢業(yè)班的緣故，并沒有充足的時(shí)間讓他們回看）。連我比較不感興趣的韻律舞蹈，音樂，美術(shù)等課程，我也是逼著自己去學(xué)習(xí)，去了解。
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? ? ? ? 互加帶給我另一個(gè)改變就是使我變得更加好學(xué)，勇敢了。不瞞大家，在沒有參加這些課程前，我從來沒有完整地讀過一本書。或者即使讀書也是看一些自己感興趣的書籍，翻翻而已，都是些碎片化的閱讀。后面互加推出了21天勇氣讀書會(huì)，第一季的勇氣讀書會(huì)我并沒有參加，因?yàn)槲疑伦约簣?jiān)持不下去。當(dāng)我看到那么多人堅(jiān)持下來時(shí)，我心里有些難過。難過自己為什么做不到？為什么別人有勇氣開始而自己卻沒有？幸好，第二季讀書會(huì)又開始了。這一次我毫不猶豫地加入了?，F(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持讀書，做讀書筆記，打卡了18天了。這種改變連我自己都無法相信。勇氣讀書會(huì)推薦的12本書我也全部買了，并準(zhǔn)備一直堅(jiān)持讀書，打卡下去。
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? ? ? ? 你何曾想過，原本在大家眼里看來落后，閉塞的鄉(xiāng)村學(xué)校，如今竟因?yàn)榛ゼ拥某霈F(xiàn)，變得朝氣蓬勃，煥發(fā)著多姿多彩。加入互加后的村小變得多彩起來，參與互加課程后的師生竟有如此大的轉(zhuǎn)變。
? ? ? ? 是互加計(jì)劃，替鄉(xiāng)村教育摘下了“閉塞”“滯后”“孤寂”的標(biāo)簽。它有效地 補(bǔ)足了偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校課程不齊的短板，解決了師資力量不足的問題? ，一根網(wǎng)線，一臺(tái)電腦，一個(gè)投影，就能讓山村的孩子看到大山外的世界，聽到最好的課程，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更公平、更快樂！
參考文獻(xiàn)：《互+計(jì)劃走進(jìn)江西寧都數(shù)十萬村小學(xué)生參與開學(xué)典禮》
