文/雒宏軍
1
看過幾條簡單的問候短信，我突然醒悟過來，今天是教師節(jié)了。
早晨上班，路過街邊的鮮花店，圍著一群孩子，或者父母帶著孩子。走出店門的時候，手里便多了幾朵鮮花，小心翼翼的呵護(hù)著，仿佛捧著自己心愛的布偶。
其實，心早就麻木了。有人說，中國的節(jié)日都是屬于弱者的。一個節(jié)日的贊美，與其它三百多個日子相比，實在不值一提。然而，那幾枝鮮花，還是讓心變得潮濕起來，盡管那些艷麗的花朵不屬于自己，但是我知道總會送到某一位老師的手中。
我想，那幾朵鮮花，總不會引起太多的猜想吧。
2
教育一直是大眾熱議的話題，教師更是處于旋渦之中，時不時還會被送到風(fēng)口浪尖。教師節(jié)快要來臨了，教師問題又成了熱點話題。曾經(jīng)聽中央廣播電臺主持人說，教師節(jié)變成了“教師劫”，似乎人神共憤。一個好端端的節(jié)日被弄得聲名狼藉，家長有意見，不送禮不行，教師也有意見，不收禮不行，真的還不如響應(yīng)一些教師和家長的意見，取消這個節(jié)日。
我不知道這位主持人有沒有做過調(diào)查，到底有多少比例的教師在教師節(jié)收取了學(xué)生的貴重禮物，即便是北京這樣的城市，又有多少比例的教師收禮了。坐在廣播電視大廈的空調(diào)房里，曬著北京的明媚陽光，就想當(dāng)然的認(rèn)為全中國的教師都在收禮，這個節(jié)日應(yīng)該取消了。
這位主持人絕非自言自語，背后還站著很多人。
作為農(nóng)村教師，我知道只是這幾年，教師的工資才不被拖欠，然而還有很多待遇并未完全落實。
一個國家對待教育和教師的態(tài)度，反映了一個國家的文明程度。
3
教師節(jié)，一直有兩樣不變的內(nèi)容，一個是表彰，一個是教育。表彰先進(jìn)，這樣才顯得熱鬧，教育教師，提幾個要求和希望，在這樣的日子里也順理成章。那么，教師需要什么樣的教師節(jié)？
也許，不過是想放上半天假，好好享受一番教師才能享受的“特殊待遇”。想和同事們在學(xué)校旁的小飯店里暢飲一番，醉了也就醉了，過一次不受約束的快意生活。也許，就是能夠兌現(xiàn)“教師工資不低于公務(wù)員”的承諾，讓教師在學(xué)校里教書的時候心里舒坦，在社會上能夠活的有尊嚴(yán)。也許，就是希望領(lǐng)導(dǎo)能夠尊重自己，不要為了討得一份生活而低聲下氣，希望家長能夠理解自己，從內(nèi)心和行動上支持自己的工作。
4
看電視劇《北京人在紐約》，情節(jié)都忘光了，記住了一句話：如果你愛他，請送他去紐約，因為那里是天堂；如果你恨他，請送他去紐約，因為那里是地獄。
學(xué)校有點像紐約，對教師來說，有時候是天堂，有時候是地獄。
你想想，那些父母們把孩子的手交給你，那稚嫩的手一直被父母牢牢地攥著，現(xiàn)在卻交給一個素不相識的人，因為他有一個名字——老師，就贏得了這份信任，在這個世界上，還有誰能夠能夠獲得這份榮譽？在學(xué)校里，每天都會面對那些燦爛的笑容，純凈無邪，還有誰能夠享受到這份幸福？這不是天堂的日子么。
可是，在學(xué)校里，你也被賦予了全能的角色，應(yīng)付各種形式的檢查，對付各種各樣的淘氣，準(zhǔn)備接連不斷的檢測，為此耗費了過多的心力，還要承受各種各樣的壓力。將近三分之一，又有那一個職業(yè)會有如此之高的職業(yè)倦??？這不是地獄的日子么。
所以，有些人偏愛教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，在每一位學(xué)生身上都寄托了自己的夢想。有些人逃離學(xué)校，如同逃離地獄。
5
下面，只能說給那些還在學(xué)校的教師了。
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣,使每天上課不致成為一種枯燥而單調(diào)的義務(wù)和程序。那您就要引導(dǎo)每一個教師都走上從事教育科研這條路。”上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，這樣的工作極容易變成簡單的重復(fù)，如果不能從中發(fā)現(xiàn)樂趣，那是可怕的事情。愛教育的人正是從每天面對的學(xué)生和課堂里發(fā)現(xiàn)了不同的內(nèi)容，于是，就有了“每天的太陽都是新的”這樣一種發(fā)現(xiàn)的樂趣，這就是教育科研的魔力。
教師的人生就是一節(jié)一節(jié)的課堂連接起來的，害怕走進(jìn)課堂，身在此處，心卻在彼處，你就要承受身心分裂的痛苦。所以，要學(xué)會享受課堂，不僅僅是為了教會知識，獲取高分，更是與學(xué)生生命的交融，心靈的相聚，最終實現(xiàn)成就人、完善人的目標(biāo)。不要過于功利，把學(xué)生作為獲取分?jǐn)?shù)的工具，一不小心連自己也就成了工具。
愛學(xué)生，這是作為教師的基本情感。印度哲人奧修在《生命的真意》一書中寫道：“每一樣?xùn)|西都依賴其他東西。當(dāng)你看著一朵玫瑰花時，你感到快樂－－你的快樂是玫瑰花創(chuàng)造的?，F(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)證明，當(dāng)你快樂的時候，玫瑰花也感到快樂……如果你愛玫瑰花，它就會長得更快，它就會開出更大的花來，因為有人在關(guān)心它?！睂W(xué)校里，教師并非一味的付出，如果是這樣，還哪來的快樂。學(xué)生的心靈是敏感的，教師的付出總會觸動那些幼小的心靈，他們也會奉上自己的愛。一個充滿愛意的世界，不就是天堂嗎？相反的，如果你只是恨，無論以什么樣的名義，恨無止境，那么就會墜落地獄。
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說到底，只有靠自己才能獲得尊嚴(yán)，任何賜予，都是悲憫，不是尊嚴(yán)。
