今年的春節(jié)假期很是熱鬧，大年初四立春這天，北京冬奧會正式開幕。之后，每天電視上都在播放著冬奧會的各種比賽項目。一開始，小朋友還不太愿意看體育比賽，連著換了幾個臺之后，他也開始感興趣了。
雖然我們生活在一個極少有冰雪的城市，但看著電視里的運動員們在冰天雪地地中為祖國而戰(zhàn)，小小年紀的他似乎也被感染了，開始愿意靜靜地陪媽媽看比賽。
看著看著，小家伙的問題就開始冒出來了。
“媽媽，他們現(xiàn)在就在比賽嗎？”“當然啦！他們現(xiàn)在就在離我們很遠的地方進行比賽呢。”
“那為什么我們可以看到他們的比賽呢？”“因為我們有電視直播呀！”
“電視是怎么來的呀？直播又是怎么回事呢？”
哎呀，這個問題難倒老母親了。幸好，老母親沒什么家長包袱，坦誠地告訴他，“媽媽也無法回答這個問題，我們一起看書查資料尋找答案吧！”
正好新入了一套科普繪本《潛入天才科學家的實驗室》，其中有一本講的是“改變世界的發(fā)明”，其中就講到了電視。
有哪些發(fā)明改變了世界？書中不僅列舉出了電影、電視、電腦、智能手機等新技術的發(fā)明，還有與人們的生活息息相關的家用電器的發(fā)明。
在過去，無論是觀看體育比賽、欣賞演出還是讀書，都是王公貴族才能夠享受的活動。但是現(xiàn)在，得意于印刷技術的發(fā)展，世界上絕大多數(shù)人都有書可讀了；有了留聲機、電影和電視，即使遠在千里之外，也能如在現(xiàn)場一般欣賞各種比賽和表演。
書中用全景圖的方式為我們呈現(xiàn)了“盧米埃爾兄弟的實驗室”。盧米埃爾兄弟發(fā)明了能在大銀幕上放映可移動影像的裝置，這便是電影的雛形。電視和智能手機上的視頻也是基于這種原理來制作的。
電影最初的靈感其實來源于手翻書。手翻書是一種比較古老的玩具，它是由多張連續(xù)動作的圖畫構成，每一張圖畫的內(nèi)容都有些許的不同。當我們翻動這些圖畫時，由于人類視覺的短暫停留，會覺得紙上的圖像動了起來。
圖中，弟弟路易斯操作的就是放映膠片的機器，它還兼具攝影功能。放映前，先將成卷的有連續(xù)圖像的膠片放入暗箱中，然后搖動把手，膠片就會動起來，再由弧光燈將膠片上的圖像投影到幕布上，這樣幕布上就會出現(xiàn)連續(xù)的會動的畫面。
電視也是手翻書的一種，不過它已經(jīng)不是靠人力去搖動手柄來變換圖案，而是通過電信號來傳送影像，再利用電動來快速的切換。于是，我們就在電視上看到了活靈活現(xiàn)的圖像。
無論是電視還是電影，它們的出現(xiàn)都離不開印刷技術的發(fā)明。有了印刷技術，書籍開始大量制作，越來越多的人通過讀書拓展了知識，進而創(chuàng)造了對全世界都產(chǎn)生了巨大影響的各種發(fā)明。
想要更好地理解電影電視的原理，還可以參考書中的步驟制作留影盤，只需要準備一片厚紙板和兩根橡皮筋，就能夠體會到圖像動起來的奇妙！
像這樣有趣又好玩的科普實驗，在這套《潛入天才科學家的實驗室》中比比皆是，不僅能讓孩子長知識，還能鍛煉他們的動手能力，親身體會到科學實驗的魅力。
整套書一共有四冊，分別是“尋找宇宙的起源”“探索生命的奧秘”“解答萬物的由來”和“改變世界的發(fā)明”，從浩瀚廣闊的宇宙到生命誕生的歷史，從世間萬物的由來到身邊息息相關的發(fā)明，書中涉及的知識涵蓋了物理學、化學、生物學、天文學、應用科學等多個領域。
書中所選的科學家都在各自的領域有著突出的貢獻，比如牛頓、達爾文、林奈、居里夫婦、比爾蓋茨……全套書共有130多位科學家登場。作者從孩子們好奇的問題出發(fā)，以問答、漫畫和全景插畫的形式，介紹了許多基礎的科學常識，語言幽默風趣，再配上色彩鮮艷的插圖，很容易就激發(fā)起了孩子們的閱讀興趣。
其中，最為吸引人的就是科學家們的實驗室，書中以全景式大圖展現(xiàn)了科學家們的實驗室，細節(jié)滿滿，沉浸感十足，給人一種身臨其境的感覺，仿佛我們此刻真的就在科學家們的實驗室里，一起見證他們的偉大發(fā)明。在這些偉大科學家們的實驗室里，他們大膽假設、小心求證，在一次次的實驗和探索中，不斷靠近真理。
作為寫給孩子們的科普書籍，除了要注重趣味性，更要保證知識的權威性，這樣才能給孩子們以正確的引導。
這套書的作者佐藤文隆是日本宇宙物理學的權威、京都大學名譽教授，另一位作者草場良美也是日本著名的科普作者、編輯。書中涉及的知識點都經(jīng)過了嚴密的審校，確保其專業(yè)性和準確性。
趁著假期還沒結束，和孩子們一起潛入科學家的實驗室，來一場奇妙的科學之旅吧！
