? ? ? ?今天聽李志磊校長分享王二保小學的故事，李校長分享了校園的廊道、操場、榮譽墻、儀器室、美術(shù)教室、音樂教室、實驗室、體育器材室、圖書室和夢幻童屋。雖然各功能室的面積都很小，但是麻雀雖小，五臟俱全。李校長完美的為我們展示了一個小而美、小而優(yōu)的鄉(xiāng)村學校。
有一個村小叫王二保小學
? ? ? ?有這樣一個村小，它叫王二保小學。這個學校有一群天真可愛的孩子，一?！盎ゼ印狈N子在這所小小的村小里生根發(fā)芽。2016年3月，“互加”種子在這里種下，兩年過去了，互加已在這里茁壯成長，相信在不久的將來，我們可以看到互加種子在這里綻放出最美麗的花朵。孩子們積極參與彩虹花閱讀，而種子，在凍土里夢想著春天。航模課程的開展，讓無人機飛進這所小小的村小，拍攝下孩子們開心的瞬間。跟隨者“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的步伐，王二保小學在大雪封路時，學生停課不停學，李校長通過網(wǎng)絡(luò)為不能來學校的學生們上課。“扶貧先扶智”、“治貧先治愚”，只有教育辦好了，思想改變了，才能讓鄉(xiāng)村尤其是貧困的鄉(xiāng)村條件有所改善。改變，正在這所小小的村小發(fā)生！
關(guān)系，還是關(guān)系
? ? ? ? 昨天，未來很渺茫。面對渴望知識的孩子們，全校一共十位老師，看不到鄉(xiāng)村教育的未來在哪里。是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改變了這所學校。一場全新的變革，讓老師和孩子看到了未來的曙光。一次又一次的活動課程，一個個西瓜，一朵朵蘑菇，讓孩子們在體驗教學中收獲知識與喜悅。今天，王二保小學看到了希望，他們不再彷徨，不再猶豫，未來已來，唯變不變。這所學校在慢慢地發(fā)生著變化，孩子們愛上了閱讀，學校里時時可見讀書的背影。校園文化，大家一起來創(chuàng)造，讓閱讀成為生命的一部分。家長們也積極參與，一場場的閱讀沙龍，改變了思想，提升了閱讀氛圍。未來究竟會怎樣，誰也不清楚，等待王二保小學的未來，需要大家一起去暢想。
資金，村小發(fā)展的關(guān)鍵因素
?? ? ? 是什么讓曾經(jīng)貧困的村小變成現(xiàn)如今人人羨慕的小而美、小而優(yōu)的鄉(xiāng)村學校？是資金！資金從哪里來？從最初的向身邊的朋友化緣開始，一場場捐贈讓這個學校漸漸的改善。公益也在不斷的加入，這所小小的學校通過朋友的捐助，通過公益機構(gòu)的幫扶，讓大家看到了村小的希望，看到了村小的未來。原先破舊的村小，一點點的改變，慢慢地發(fā)出耀眼的光芒，經(jīng)過粉刷的教室煥然一新，改變了的操場讓孩子們愛上運動，墻上的手繪畫是閱讀展示的重要一環(huán)，翠綠的樹木屹立于這座小小的村小。
師資，關(guān)乎生存
? ? ? ?這所由十位教師組成的學校，與很多的鄉(xiāng)村學校擁有同樣的困境——師資薄弱、教師隊伍趨向于老齡化。老教師慢慢的走過了自己的教學生涯，即將離開自己熱愛的崗位。而新教師能立刻上崗并擁有好的教學能力嗎？這所學校即將退休的武建萍老師為我們展示了何為“成長，與年齡無關(guān)”。而80后的年輕主任朱珍慧，讓我們看到年輕教師的風采，她們的青春與孩子的成長同步，她們默默地扎根在這片美麗的土地上，用自己的汗水澆灌這片土地，期盼這片土地可以開出美麗的花。
? ? ? ?李校長說：“不必脫離俗世，工作現(xiàn)場就是最好的磨練意志的地方，工作本身就是最好的修行，每天認真工作就能塑造高尚的人格，就能獲得幸福的人生”！
? ? ? ?王院長說未來教育會發(fā)生三點改變：一、很多老師的工作可能會被機器人所取代，很多的老師會失業(yè)。二、小學校、沒有學校才是未來學校的樣子，大學校會在未來十年內(nèi)消亡。三、對孩子好，要會對孩子好，要讓其成長。
? ? ? ?深度思考，改變自我。未來已來，唯變不變！
