他們帶給我的成長(zhǎng)

來(lái)這兒的前一晚上我失眠了,我擔(dān)心遇到一個(gè)不好相處的搭班老師、遇到一群很調(diào)皮的小孩、糟糕的工作氛圍……這一切的未知讓我焦慮了很多個(gè)晚上。

也是來(lái)到這兒我對(duì)這份工作有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

我深刻的意識(shí)到過(guò)去的自己太暴躁了,真的很糟糕。遇到事情就大吼大叫,耐心指數(shù)幾乎為零,每天下班了感覺(jué)自己被榨干,一到周三說(shuō)話就提不起勁。那時(shí)候我也很愛(ài)她們,但是我容忍不了她們犯錯(cuò),有點(diǎn)差池我就暴躁。

來(lái)到這兒我遇到一個(gè)很溫柔的搭班老師,她總是輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話。有時(shí)候我想大吼大叫,但我會(huì)立馬換位思考,如果是搭班老師面對(duì)這件事情會(huì)如何處理?無(wú)論如何處理,一定不是大吼大叫,發(fā)脾氣。

漸漸的我發(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)上了他們,我喜歡和她們好好說(shuō)話,說(shuō)什么都可以,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有討厭的小孩,每一個(gè)都很可愛(ài)。

無(wú)論他是漂亮的,還是相貌平平的、干凈的、不修邊幅的、內(nèi)向的、開(kāi)朗的……每一個(gè)我都對(duì)她充滿尊重。

今天,我對(duì)這個(gè)職業(yè)有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也在今天我徹底的變?yōu)橐粋€(gè)平靜的人。

早上八點(diǎn)孩子陸續(xù)入園,我們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng),然后洗手吃早餐。那些吃飯慢吞吞的我沒(méi)有生氣,我有空就喂,沒(méi)空就路過(guò)他身邊時(shí)候催促一下,再鼓勵(lì)他。

集體活動(dòng)前,嘰嘰喳喳。我沒(méi)有生氣,有個(gè)愛(ài)聽(tīng)課的小孩說(shuō),老師,太吵了,我聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)話了。這時(shí)我平靜的說(shuō):“我要點(diǎn)名咯,如果點(diǎn)到你的名字時(shí)你是安靜的坐好的,那我會(huì)溫柔的叫你的名字,如果是沒(méi)坐好,還一邊說(shuō)話的,那我就要用一個(gè)難聽(tīng)的聲音叫你的名字?!绷⒖檀蠹叶及察o下來(lái)。

集體活動(dòng)中,叫人回答問(wèn)題,又開(kāi)始嘰嘰喳喳?!袄蠋?,太吵了,聽(tīng)不清啦。”我還是保持平靜:“我們做一個(gè)約定好不好,我說(shuō)話的時(shí)候你們就不說(shuō)話,你們想要說(shuō)話那就舉手,每一個(gè)人都可以說(shuō),這樣子就每個(gè)人說(shuō)話都都能被聽(tīng)見(jiàn)可以嗎?”大家一致同意。

戶外活動(dòng)?!敖裉焯鞖獠缓?,可能會(huì)下雨,拿玩具少拿一點(diǎn),否則下雨了我們收不過(guò)來(lái),一次最多拿兩塊,不能玩打人的游戲?!闭麄€(gè)游戲過(guò)程一個(gè)小時(shí),按需拿取材料,沒(méi)看到任何多余的材料……

一整天,無(wú)論是任何小孩和我說(shuō)話,我一定聽(tīng),并且作出回應(yīng)。哪怕一件小事情,我發(fā)現(xiàn)孩子很開(kāi)心,我也很輕松。

那種扯著嗓子喊的日常已經(jīng)不復(fù)存在。

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